专题：整式的乘法200计算
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整式的乘法教案
整式的乘法教案 第一课时积的乘方 复习导入 前面我们学习了同底数幂的乘法、幂的乘方这两个运算性质，请同学们通过完成一组练习，来回顾一下这两个性质： （1）（2） （3）（4） 二、合作探究 （1）(
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整式的乘法教案
整式的乘法教案 课题：同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方 教学目标：（一）知识目标 能说出同底数幂的乘法法则，能熟练地运用同底数幂的乘法法则计算； 理解幂的乘方性质并能运用它进
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整式的乘法(教案)
整式的乘法 知识回顾 1. 乘法运算律：交换律，结合律，分配律. 2. 有理数的乘法法则： （1）两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘； （2）几个不为零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定；
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整式的乘法教案
学习周报专业辅导学生学习整式的乘法综合 知识技能目标 1．进一步巩固幂的运算性质、整式乘法法则； 2．能熟练地运用幂的运算性质进行计算； 3．能熟练地运用整式乘法法则进行计算．
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整式的乘法学案
15.1.4整式的乘法 学习目标： 1、了解单项式乘法的意义； 2、能概括、理解单项式乘法法则； 3、会利用法则进行单项式的乘法运算. 学习过程： 活动一：复习: 判断下列计算是否正确
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《整式乘法》教案分析
《整式乘法》教案分析 由浅入深地学习单项式乘单项式、单项式乘多项式、多项式乘多项式，三节的知识环环相扣，每节新知识的学习既是对前一节所学知识的应用，也为后一节学习奠定
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《整式的乘法》教学设计
《整式的乘法（复习）》教学设计 【教学要求】 1. 掌握正整数幂的运算性质（同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方），并会运用它们进行计算。 2. 掌握单项式与单项式、单项式与多项式、多
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《整式的乘法》教学建议
《整式的乘法》教学建议 新课指南 1.知识与技能：(1)掌握同底数幂的乘法；(2)幂的乘方；(3)积的乘方；(4)整式的乘法法则及运算规律. 2.过程与方法：经历探索同底数幂的乘法公式的过程
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第一章1.6整式的乘法
学案 课题：整式的乘法（1） 学习目标： 1、探索整式乘法运算法则的过程，会进行单项式与单项式相乘的运算。 2、理解单项式乘法运算的算理及运算法则，在乘法中对系数运算和指数运算的
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整式的乘法说课
整式的乘法（1）说课稿 今天，我说课的内容是：义务教育教科书人教版八年级上册第十四章第一节《整式的乘法》第四课时《单项式乘以单项式和单项式乘以多项式》.下面我将从教学背景
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整式的乘法复习教案
教学目标： 整式的乘法复习教案 1、回顾本章内容，熟练地运用乘法公式进行计算； 2、能正确地根据题目的要求选择不同的乘法公式进行运算。 教学重点：正确选择乘法公式进行运算。
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整式的乘法-找规律
整式的乘法--找规律1.观察下列各式，然后解答问题：第1个等式：第2个等式：第3个等式：按此规律，可以得到：第5个等式的计算结果为2.阅读下列计算过程：仿照上面的计算过程按步填空：3.观察下
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整式的乘法(三)教案
精品文档 1.6整式的乘法（三） 教学目标： 知识与技能 1、在具体情境中了解多项式与单项式的相乘的意义； 2、理解多项式与单项式相乘的运算法则； 3、会进行多项式与单项式的乘法运算
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整式的乘法教学设计
教学目标1．能说出单项式与多项式相乘的法则，并且知道单项式乘以多项式的结果仍然是多项式。2．会进行单项式乘以多项式的计算以及含有单项式乘以多项式的混合运算。3．通过例题教
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《整式的乘法》补充练习题
《整式的乘法》补充练习题 2005.5.19 一、填空 1、a4543222323x(xy)2(xy)(xy)＝______________。 a2=_______。32、6ab12ab8ab2ab（_____________________） 3、x2____9y2(x_____)
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整式的乘法.教学反思doc
《整式的乘法》的教学反思 崔玉虎 《整式的乘法》是华师大版八年级上学期第十三章的一部分内容，主要包括同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方、单项式乘单项式、单项式乘多项式
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《整式的乘法》教学反思
《整式的乘法》的教学反思 《整式的乘法》是八年级上学期的最后一部分内容，也是比较有难度的内容。主要包括，同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方、单项式乘单项式、单项式乘多
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整式的乘法教学反思
整式的乘法(多项式乘多项式)的教学反思葛艳青 本人认为教学反思应包括两个方面：优点和缺点。 本节课的优点：1、教师精神饱满，教态自然。2、教学流程顺畅。3、精心制作课件。4
