专题：中华人民共和国国徽
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中华人民共和国国徽法
中华人民共和国国徽法 １９９１年３月２日第七届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过 附件一：中华人民共和国国徽图案制作说明 附件二：全国人民代表大会常务委员会关于惩治侮辱中
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中华人民共和国国徽法
（1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员第十八次会议通过1991年3月2日中华人民共和国主席令第41号公布） 第一条为了维护国徽的尊严，正确使用国徽，根据宪法，制定本法。 第二
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中华人民共和国国徽的由来及含义
中华人民共和国国徽的由来及含义 中华人民共和国国徽的设计和完成，是集体创作的成果，是许多专家、学者集体智慧的结晶，也是人民意志的体现。它凝结着许许多多设计者的心血；饱含
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中华人民共和国国徽使用办法（五篇范文）
一、中华人民共和国之国徽在下列机关悬挂： 1．中央机关：中央人民政府委员会；中国人民政治协商会议全国委员会；中央人民政府政务院；中央人民政府外交部及其直属机关。 2．地方机关：各大
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中华人民共和国国徽的图案和寓意（5篇材料）
中华人民共和国国徽的图案和寓意 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是麦稻穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门。齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色。 国徽上的
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国徽教案
《国徽》 〖教学过程〗 (一)导课 1、课前，同学们搜集了有关国徽的资料，我们就一起来交流吧。 2、大家做的很不错，请大家细心找一找，硬币背面印着什么? 3、 (出示国徽实物图)问：国
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3-1《国徽》
3--1《国 徽》备学案 教学目标 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利有感情地朗读全诗，并背诵全诗。 3.了解有关国徽的相关知识。知道在平时怎样爱护国徽，怎样用自己的行动
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《国徽》教学反思
《国徽》教学反思 《义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习的主体。”“读”是语文教学的生命线。本节课的教学，教师应特别注意为学生提供“读”的机会，让学生在学习过程钟
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爱我国徽、爱我中华
爱我国徽、爱我中华 中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情
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《国徽》教学设计[精选]
《国徽》教学设计 教学目标 知识与能力： 会写生字：币擦污 泥烁 扶 摔 帽；会认生字： 徽 币 擦 污 帽 。 过程与方法： 指导学生有感情的、有节奏朗读诗歌。 情感态度与价值观： 理解
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《国徽》公开课教案
（组内公开课） 《国 徽》教案 陕州区第二小学 薛国峡 教学目标 1、理解诗歌，背诵诗歌。 2、懂得国徽象征着祖国，热爱祖国就要爱护国徽。 3、增强保护国徽的意识，愿用自身的行动为
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电影国徽观后感作文
电影国徽观后感作文 电影国徽>观后感作文（一） 无论是在天安门，还是在人民大会堂，或是在公安局，我们总能看见大门上方正中央那颗耀眼的国徽！国徽是我们中国的象征，这是我从电影中学
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国旗 国徽 版图 未来（模版）
国旗 国徽 版图 未来 ————庆祝祖国六十华诞主题队会活动方案 句容市黄梅中心小学六班 设计：谢美根 活动主题：庆祝祖国六十华诞主题队会 活动时间：二00九年九月二十八号
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国徽讲稿2010.05（最终五篇）
《国徽》教学设计 一、 导入课题： 1、老师讲解国徽意义： 今天老师给大家带来了一枚国徽，看（出示国徽图片）国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。谷穗、五星、天安门、
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国旗国歌国徽教案
《国旗、国徽、国歌》 活动目标： 1、认识国旗，知道升国旗，奏国歌时应肃立、行注目礼。 活动准备： 1、多媒体课件 2、人民币 3、国歌、升旗的视频 活动过程： 一、活动导入 出示各
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国旗国徽教案[五篇]
国旗国徽 活动目标: 1. 认识代表我们国家的国旗国徽（国歌）。直到尊敬国旗国徽，也是热爱祖国的表现。 2. 进一步培养幼儿对祖国的热爱之情。活动过程： （一）出示图片，认识国旗 1. 请
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头顶国徽,心系人民范文
头顶国徽，心系人民————学习刘金国同志事迹心得 总有一种力量让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们深刻铭记。看了刘金国部长的事迹，我感受到的是一股浩然正气，体会到的是浓浓
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国徽和人民币设计的故事
象征中华人民共和国的国徽,具有鲜明的国家政权特征和浑厚的民族气魄与时代精神,它凝聚了无数专家的心血与智慧.我们可以从国徽漫长而曲折的诞生过程中,了解到国徽设计背后鲜
