专题：中华文化与文化建设
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孙子兵法与中华文化
孙子兵法与中华文化 摘要：《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分。它能够体现中华文化，受中华文化影响，又反过来影响着中华文化。
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2014年高中政治限时集训：中华文化与中国特色社会主义文化建设(带解析)
2014年高中政治限时集训：中华文化与中国特色社会主义文化建设（带解析） 一、单选题 1.从2013年春季学期开始，书法教育正式纳入中小学教学体系中，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛
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高三政治二轮复习专题限时集训11 中华文化与文化建设
专题限时集训(十一) 中华文化与文化建设 (建议用时：45分钟) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2016·长春质检)筷子，古称箸，是中国古代独特的发明创造，距今已有六七
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中华文化与民族精神教案
第三单元中华文化与民族精神 一、非选择题： 11、2010年9月7日上午，日本海上保安厅巡逻船在钓鱼岛附近海域与我国福建籍渔船“闽晋渔5179号”渔船发生碰撞。随后，日方巡逻船对中
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中华文化与民族精神活动课（范文）
中华文化与民族精神一、活动主题：中华文化与民族精神二、活动目标：1、情感态度价值观：感受中华文化的力量；提升文化的认同感，培养学生热爱中华文化的情感，培养学生的爱国主义精神，
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中华文化与企业文化教案
中华文化与企业文化 教学目标：1、理清思路，了解企业文化形成的过程。2、学习类比写法 教学难点：1.理清文章思路。2、了解企业文化。3、类比。 教学准备：常规教具 教学课时：两课
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汉语与中华文化学习心得范文合集
汉语与中华文化学习心得
这学期选修了汉语与中国文化，起初只是怀着对汉字和中国传统文化的好奇才去的，还以为这门课程的学习会枯燥乏味，但是通过这几周的学习和大家在课堂上的 -
中华文化（模版）
中华文化发展史 ——传承的意义 中华文化浩如烟海，在此我仅取一隅，拿来浅析。 中华文化源远流长，傲然于世。它的发展何其美丽，足以让每一个炎黄子孙穷极一生而叹不能领略一二
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中华文化
中华文化
中华文化源远流长，兼容并蓄，和而不同，从洪秀全的金田起义、康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于炎黄子孙始终以国家民族大义为己任、敢 -
中华文化
2011中华文化人物颁奖典礼在深圳举行 2011年12月15日来源：凤凰网 12月14日晚，由中华文化促进会、凤凰卫视主办，中共深圳市委宣传部、深圳华侨城集团公司协办，深圳东部华侨城有
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考点11 中华文化与民族精神
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【考点11】中华文化与民族精神
一、单项选择题
中国安阳商代遗址又 -
中华文化经典诵读情形与特性
花园镇明德小学中华文化经典诵读情形与特性2011年5月，我校举行了“中华文化经典诵读大会”。大会开始，房玲清校长首先致辞，阐明了中华文化经典诵读的目的和意义，接着业务副校长
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考点11中华文化与民族精神
考点十一：中华文化与民族精神1.《复兴之路》展现了中华民族自1840年鸦片战争至今近170年的革命史、创业史、奋斗史，艺术地再现了中华民族在艰难中奋进、在拼搏中崛起的光辉历
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第五课 中华文化与民族精神 测评
第五课 中华文化与民族精神 测评 一、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。） 1．《礼记》说：“苟日新，日日新，又日新。”这句格言说明 A．中华民
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中华文化与才艺课心得体会
中华文化与才艺课心得体会 张文博 年幼时起家严、家慈就经常向我讲述许多中国的传统文化故事以及各地的风土人情、才能技艺，而后随着阅历的丰富，学识的增长，对源远流长、浩如
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中华文化与民族精神 教学设计
中华文化与民族精神教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心 知识与能力目标 使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文
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第五课《中华文化与民族精神》教案
第五课《中华文化与民族精神》教案 一、认清目标 明确要求 知识与技能：各民族共同创造了灿烂的中华文化；中华文化源远流长、博大精深；代代传承的中华美德；中华传统美德具有生生
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中华文化与民族精神中考试题精选
中华文化与民族精神中考试题精选 一．选择题 1.在2012年5月10日甘肃岷县发生特大雹洪灾害面前，当地政府和群众紧急行动，全力投入抢险救灾的斗争中，岷县很快地恢复了生产、生活秩
