专题：走近冯骥才教案
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冯骥才《珍珠鸟》教案
《珍珠鸟》教案 【教学目标】 1.知识与能力：掌握生字词，了解珍珠鸟的样子和特点。积累描绘珍珠鸟的词语、句子，提高对文章的整体感知能力。 2.过程与方法：有感情地朗读课文，在读
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冯骥才专题阅读
冯骥才专题阅读（一） 【作者简介】 1942年出生于天津，著名作家、文学家、艺术家，现任中国艺术界联合会执行副主席、中国文联副主席。中国小说学会会长、中国民家文艺家协会主席。
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冯骥才介绍
作者简介：冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中
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《走近老师》教案
《走近老师》 教案 课题：走近老师 授课人：陈喆 授课时间：2016年11月8日 教学目标：1.走近老师的心灵世界，了解教师的职业特点。 2.学会尊重不同风格的老师，发现老师身上值得我们
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走近中国航天教案
走近中国航天 活动目标： 1.通过开展走近中国航天这一综合实践活动，调发学生对航天知识的兴趣，产生热爱祖国的情感。 2.学生运用已有的知识经验，通过思考、分析等过程自行设计解
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走近老师教案
第六课 走近老师 一、教学目标 1、知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 2、能力目标：增强与老师的交往能力。 3、情感态度价值观目标：培养热爱老师、尊
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走近法律教案
思想品德》七年级下册第七课 《走近法律》教学设计 一、教材分析 本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用；其中突显法律在生活中的规范、保护作用。本单元为起
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走近法律教案
昨天老师在刷微博时看到一则消息，说是22年前因涉嫌故意杀人和强奸妇女而判处死刑的的聂树斌案，在其死后的二十多年里，他的家人东奔西走搜集各方证据不断上诉以及真正杀人凶手坦
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走近法律教案
《走近法律》教案 一、教学目标 知识与能力 1. 知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。 2. 逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步
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《走近残疾人》教案
《走近残疾人》教案 北重六小 史静 教案背景： 班上同学都是健全的人，学生大部分没有接触过残疾人，因此不太了解残疾人生活的艰难和内心的痛苦，而现在的学生又大多是独生子女，孩
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《走近科学家》教案
三年级《走近科学家》教学设计 苏溪镇第三小学 童丹丹 一、教学目标： 1、设法收集有关科学家和某项科技发展的资料，从科学家的事迹中归纳其主要成就及科学精神。 2、能采用
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走近曹操教案
走近曹操 治世之能臣，乱世之奸雄 教学目标： 知识目标：了解曹操的有关故事。 能力目标：通过阅读《三国演义》中曹操的故事，分析曹操的形象特征。 情感态度价值观目标：阅读文学作品，
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《走近对联》教案
《走近对联》教案 对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。对联是在古代的桃符和对句的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前
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走近鲁迅教案
从膜拜到走近——《走近鲁迅》综合学习活动
授课教师：单国华
1、知识目标：通过交流“研究心得”进一步深入了解鲁迅笔下经典形象旁边的群体形象——看客。从“看”与“被看” -
走近法律教案
走近法律教案 一、学情分析 初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为
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走近杜甫教案
《走近杜甫》教案 衡阳市雁峰区六一小学 邓周萍 小学语文六年级 421001 *** 活动目标 1、通过收集介绍杜甫的生平、作品等方面的资料，使学生对杜甫有较全面、 深入的
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走近苏轼 教案（范文大全）
《走近苏轼》群文阅读教学设计 成都市温江区东大街第一小学 刘瑶 一、游戏导入 1、在优美的歌声中我们来玩一个游戏。 （1）竹外桃花三两枝，（ ）。（2）一年好景君须记，（ ）。（3）欲把西湖比
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走近鲁迅(教案)
走近鲁迅 研究背景：目前小学语文倡导组织学生进行单元学习，综合性学习，培养学生的实践能力。本次教学一方面为组织学生的综合性学习，另一方面通过小连环教学研究深化学生对鲁迅
