专题:坐井观天教学实录
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坐井观天教学实录
第 13课《坐井观天》
教案背景:人教版二年级上册
教学目标:
1.帮助学生巩固认识的8个生字。
2.引导学生能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。
3.引导学生发挥想象,初步理解寓意 -
《坐井观天》教学实录与评析片
《坐井观天》教学实录与评析片 一、教学设计说明 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来,说天很大;青蛙坐在
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《坐井观天》第一课时教学实录
《坐井观天》第一课时教学实录 一、谜语导入,激发兴趣。 师:同学们,我们来猜个谜语,听清楚了:大眼睛,宽嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸。这是什么动物呢? 生1:青蛙。 师:对了,今天
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《坐井观天》拓展延伸教学实录
《坐井观天》拓展延伸教学实录 中江县广福镇长胜分校 唐学成 师:小朋友们,这只井底之蛙太想跳出井来,但是井太深了,它怎么也跳不出来。你们能帮它跳出井吗? 生:我拿一个桶,捆一根长
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《坐井观天》第二课时教学实录
《坐井观天》第二课时教学实录 师:同学们,上节课我们学习了坐井观天这篇课文,你们还记得这些词语朋友吗?生:记得。 师:谁来读一读?请你来读第一行。 生1:不信,青蛙,弄错,坐井观天。 师:
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二上《坐井观天》教学实录及点评(优秀范文5篇)
义务教育课程标准二年上册课文阅读(精读课)教学实录及点评 《坐井观天》精读课实录 执教 内蒙古乌兰浩特市兴安一小 李雨点评 内蒙古乌兰浩特市教研室 吴玉林 一、导入: 师:今天
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《坐井观天》第一、二课时教学实录(精选5篇)
《坐井观天》教学实录 第一课时 一、谜语导入,激发兴趣。 师:同学们,我们来猜个谜语,听清楚了:大眼睛,宽嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸。这是什么动物呢? 生1:青蛙。 师:对了,今天
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识字教学坐井观天
教学设计 教学目标: 1、认识本课中的生字新词,正确书写。2、培养学生正确流利地朗读课文的能力。3、初步感知课文内容,激发学习兴趣。 教学重点: 1、学会生字新词。 2、正确流利
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《坐井观天》教学反思
《坐井观天》教学反思1 窦桂梅老师在《绽放,在公开课的舞台上》的自序中写到:“上公开课,就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样,其中有准备的紧张,更有展示的兴奋。这就像
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坐井观天教学设计
《坐井观天》教学设计 一、教学目标: 1、复习本课生字,词语。理解“坐井观天”、 “井沿”、“说大话”、“无边无际”的意思。会写“错”字。 2、学习抓住重点词句,提出问题,讨
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坐井观天教学设计
《坐井观天》教学设计 高浦小学叶玉梅 教学目标: 1、学会本课三个个生字,理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。 2、能有感情地分角色朗读课文。 3、
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坐井观天教学设计
《坐井观天》 教材分析: 《坐井观天》是人教版九年义务教育新课标小学语文第二册第四单元的课文,这篇课文是一则寓言。通过青蛙和小鸟生动有趣的对话,阐明了一个深刻的道理:思考
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坐井观天教学设计
《小柳树和小枣树》教学设计 教学目标:1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。 2、能正确流利地朗读课文,并用不同的语气表现角色的不同性格。 3、懂得“尺有所
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坐井观天教学设计(合集)
《坐井观天》教学设计 一、猜谜导入 同学们喜欢猜谜吗?今天叶老师给大家带来一个谜语,看看谁能猜出来。 1、出示谜语:大眼睛,宽嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸。青蛙 2、今天
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坐井观天教学设计
《坐井观天》 教学目标: (1)知识与技能目标:巩固文中的生字、词语;分角色朗读对话,有感情地朗读课文; (2)过程与方法目标:通过多种形式的读以及做小实验让学生发挥想象,理解寓言的寓意;
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坐井观天教学设计
坐井观天教学设计 李店小学 许文波 一、 教学目标: 1.认识3个生字,会写8个字; 2.能够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话; 3.发挥想象力,初步理解寓意。 二、 重点难点: 1.认识3个
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《坐井观天》教学设计
《坐井观天》公开课教学设计 【教学目标】: 知识与技能 1、认识3个生字。会写8个字。 2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。 3、发挥想象,初步理解寓意 过程与方法 抓住青
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《坐井观天》教学设计
《坐井观天》教学设计学校:景村小学姓名:付妙杰日期:2021年10月23日《坐井观天》教学设计(第二课时)教学要求:1、复习生字词,巩固生字2、学习抓住重点词句,提出问题,讨论解決问题