专题：走进四季倾听经典
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倾听四季的声音
倾听四季的声音（组诗）文 / 潘瑞雯◆春天◆
“滴答”
听，是什么声音？ “滴答”
听，是什么声音？
哦，原来是春天的声音 那绵绵细雨正向我们 倾诉她一个冬天的美梦 现在，她在我们耳边歌 -
倾听四季作文集合范文大全
倾听四季作文集合11篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精
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《走进四季》诗歌朗诵
《走进四季》诗歌朗诵稿
张妍妍：在古诗文这块广阔的天地里，景色宜人，奇花异草，令人目不暇接！张培培：山明水秀，鸟语花香，让人流连忘返！
张妍妍：春花秋月，夏雨冬雪，叫人赏心悦目！
合：接下来 -
走进四季（精选五篇）
“走进四季”教学设计 一、 教学目标： 1、欣赏图片，了解四季特征 2、了解四季人们的穿着和典型娱乐活动。 3、了解一些关于四季的词语、古诗、歌曲。 二、教学重难点： 明白四季
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走进学生心田倾听学生心声
走进学生心田 倾听学生心声 〔关键词〕 班主任工作；倾听；爱心；尊重；宽容 著名教育家陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”在班
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倾听童声走进童心演讲稿
当我站在台上注视着各位，我晓得我的双眼里映射着咱们的声影；当然我也从我的眼眸里看到了我自个。咱们在朝夕相处间相互了解。相同，在我与孩子们进行目光的沟通，心灵的沟通时，咱们
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倾听 ——走进学生的心灵世界
倾听 ——走进学生的心灵世界内容摘要 现在的中学生大多是独生子女，父母长辈常常为了孩子达到他们的要求而滔滔不绝地讲话，却很少倾听孩子说话，久而久之，孩子就不愿与父母说出自
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走进学生家庭,倾听家长心声
走进学生家庭，倾听家长心声
——沙镇溪中学“百名教师访千家”活动小结
根据县教育局文件的要求和学校的安排，我和周立飞老师负责家住双院的中学学生的走访工作。我们于4月1日 -
德育工作经验交流 倾听心声走进心灵
德育工作经验交流 倾听心声走进心灵作者/ 沈 红伏尔泰曾说过：“耳朵是通向心灵的道路。”学校德育工作纷杂，而学生都是一个个活生生的个体，十个手指都有长短，更何况是学生，个别差
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倾听孩子的心声,走进孩子的心灵★
《倾听孩子，共同成长》征文稿 倾听孩子的心声，走进孩子的心灵 马山县古零镇羊山小学 蓝海燕 我原来是一名初级中学教师，因工作需要调到小学任教，今年又在小学附设的幼儿班任教
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倾听家长心声走进学生心灵范文
倾听家长心声走进学生心灵
暑假家访活动心得体会
教师：梁启肆为构建和谐稳定的社会环境，迎接党的“十八大”召开，营造学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的良好氛围。2012年 -
走进四季(诗词歌舞串词)
走进四季 中国是个有诗的国度，每个中国人的生命深处都蛰伏着悠悠诗意。 那每一首诗歌都穿越时空，为华夏文明保持了圣洁的理想； 每一首诗歌都超出于现实之上。为炎黄子孙获得感
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走进四季,感受自然 修改（5篇）
“走进四季，感受自然”中队主题班会（含完整队会程序） 十、活动过程： （一）入队仪式。 1．全体集合： 中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。 小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报
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走进四季 古诗朗诵表演策划
走进四季——经典古诗诵读表演设计方案
策划人王芳
活动目的：将经典古诗中描写四季的诗配上音乐加以表演，激发学生、家长
诵读经典的兴趣，培养学生、家长理解古诗的能力，朗读能 -
《走进四季,共赏华章》经典诗歌朗诵稿
《走进四季，共赏华章》经典诗歌朗诵稿 赵寨子联校 邹庆友 ●开场齐诵：谷建芬作曲、福建省音协秘书长魏德泮作词的儿歌《读唐诗》 床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅， 唐诗
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2010-2011全年走进自然,感受四季
走进自然，感受四季 活动目标： 1知道一年中四个季节的名称；了解四季的代表性事物：草芽、荷叶、谷穗、雪；感受四个季节的特征，体会温暖的春天，炎热的夏天，凉爽的秋天，寒冷的冬天，知道秋
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幼儿教师师德演讲稿：走进童心,倾听童声（精选5篇）
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好。童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心
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倾听
倾听----沟通中的重要环节 人在内心深处，都有一种渴望得到别人尊重的愿望。倾听是一项技巧，是一种修养，甚至是一门艺术。学会倾听应该成为每个渴望事业有成的人的一种责任，一种
