专题：走近我们的老师教案
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《走近老师》教案
《走近老师》 教案 课题：走近老师 授课人：陈喆 授课时间：2016年11月8日 教学目标：1.走近老师的心灵世界，了解教师的职业特点。 2.学会尊重不同风格的老师，发现老师身上值得我们
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走近老师教案
第六课 走近老师 一、教学目标 1、知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 2、能力目标：增强与老师的交往能力。 3、情感态度价值观目标：培养热爱老师、尊
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《走近老师》教案范文大全
第二课 《走近老师》教案 教学目标： 知识目标：感知老师的外在相貌和个性特征，走进老师的内心世界。 能力目标：培养学生阅读、思考和感受、体验生活的能力；初步学会与老师交往的能
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走近老师教案5则范文
第三单元师长情谊 第六课师生之间 第1课时走近老师 【教学目标】 知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 情
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走近老师 教案（合集五篇）
第六课 第一框走近老师 【教材分析】 师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。 本课从教师的职业特点
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走近老师集体备课教案
第三单元 师生交往 课题：走近老师 一、 课时安排 一课时 二、 学习目标： 让学生了解教师职业的特点，同时需要掌握不同老师具有不同风格，并且学会接纳不同风格的老师，提高自己的人
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2012,我们一起走近中考
2012，我们一起走近中考 ——肥东县石塘片中考语文交流材料 尊敬的各位领导、老师大家好！非常感谢大家来到这里。又到了一年一度备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对2012年
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《走近老师_我们的老师很特别》教学设计--优质教案
《走近老师 我们的老师很特别》教学设计 一、教学目标 1、知识与能力：认识老师的特别之处，理解老师的工作并学会赞美、歌颂老师。2、过程与方法：感受老师的外貌和个性特征，使学
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6-1走近老师
第六课师生之间第1课时走近老师教学设计 【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 知
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走近老师（5篇模版）
教案 上课时间 上课地点 上课教师 教学目标： 知识目标：感知老师的外在相貌和个性特征，走进老师的内心世界。 能力目标：培养学生阅读、思考和感受、体验生活的能力； 初步学会与
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走近老师（推荐5篇）
第六课走进老师 七年级政治组杨燕 第一框《我们的老师很特别》教学目标： 1、让学生知道了解、熟悉老师，拉近与老师的距离. 2、教育学生正确处理与老师的隔核，主动增进与老师
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6.1走近老师
黔西县桂箐中学校训：勤、诚、恒、实 Qianxixianguiqingzhongxue 第三单元 第6课 师生之间 6.1 走近老师 ◆教学目标 〖知识与技能目标〗 1.了解教师的工作特点，理解教师工作
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《走近老师》教学设计（定稿）
《走近老师》教学设计 一、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；承认不同教师之间的风格差异，接纳和尊重老师。 2.能力目标：通
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师生之间 走近老师
第六课 师生之间 第一课时 走近老师 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 过程与方法：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 知
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走近老师评课
《走近老师》评课稿 孙晓燕 臧春雨老师和七年级（11）班全体同学共同为我们展示了一节精彩的道德与法治课——《走近老师》。臧老师清晰的思路、灵活的教法、活跃的课堂气氛,给
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走近老师教学反思
《走近老师》教学反思 臧春雨 雄关漫漫，星辰大海。准备教研组的公开课已经很久，可以说早已心虚气短。而对于今年新修订的《道德与法治》新教材改变不适应，也因为准备时战线拉得
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第六课_走近老师_教学设计_教案（5篇）
教学准备 1. 教学目标 培养学生处理正确的师生关系，让学生正确老师，学会和老师沟通 2. 教学重点/难点 教学重点；学会全面认识老师，如何与老师面对面 教学难点：为老师着想，认识
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初一道德与法治“走近老师”教案
第六课 师生之间 第一框走近老师 费发显 教学目标 1、教师的作用 2、时代对教师提出的更高要求 3、老师风格不同的原因 4、面对风格不同老师的正确态度重难点突破 重、难点
