专题：张瑷佳我与小动物
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我与小动物
多媒体让我的品德课堂更精彩 ——《我与小动物》教学设计 教案背景： 动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分，是小朋友们最喜欢亲近、交流的知心朋友。这个活
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我与小动物
我与小动物
一、创设活动情境
小朋友们，你们喜欢小动物吗？板书小动物
今天，老师就带大家去动物王国看一看，认识一些小动物好吗？板书：认识可小动物们想考验一下我们，只有经受一个个 -
我与小动物教案
小学品德与生活二年级下册《我与小动物》第一课时 教案
义龙新区雨樟镇交乐学校冯玉菊
活动目标
1、情感和态度 ： 培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和 -
我与小动物教案
《我与小动物》 一、活动目标： 1、激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感，提高生命意识和环保意识。2、在多种活动中培养学生的观察能力和信息处理能力。同时让学生真正去关心
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《我与小动物》（最终五篇）
教材分析：
《我与小动物》是义务教育课程规范实验教科书《品德与生活》（苏教版）二年级下册第三单元《我的兴趣喜好》第3课。本单元是围绕二年级下学期儿童的兴趣喜好而设计的。 -
我与小动物(教案)
我与小动物 教学目标： 1、充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感 2、知道动物是人类的好朋友，愿意和动物交朋友。 3、知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能够善待动物，与动
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我与小动物(教案)
我与小动物 教学目标： 1、充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感2、知道动物是人类的好朋友，愿意和动物交朋友。 3、知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能够善待动物，与动物
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我的身体会唱歌 张佳
小班音乐活动：我的身体会唱歌
浙江省军区汪庄幼儿园张佳
设计意图：
本活动选自《幼儿园建构式课程指导》小班下册的《奇妙的声音》主题。原教材目标定位更侧重于尝试用自己的 -
张嘉佳经典语录
张嘉佳经典语录 张嘉佳经典语录1. 每人都是个半圆，去找到那另外一个半圆，你们可以严丝合缝拼起来，变成一个整圆。然后你们就可以滚了。你永远无法与我擦肩而过，因为我藏身在全世
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《我与小动物》教学设计
《我与小动物》教学设计 活动目标： 1．通过“动物明星卡”及“动物小百科”，引导学生了解一些动物习性，增长动物知识。 2．通过活动培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感。 3、通过
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《我与小动物》优秀教案
《我与小动物》优秀教案1 一、教材分析《我与小动物》是义务教育课程规范实验教科书《品德与生活》（苏教版）二年级下册第三单元《我的兴趣喜好》第3课。本单元是围绕二年级下
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我与小动物的作文
我与小动物的作文
小时候，我蛮喜欢小动物的，妈妈给我买的小兔子，我都会很爱惜，可是每次都养不了几天就死了，当时我很伤心，为什么每次养的小兔子都会死，也许我太小，或者不怎么懂养小 -
我与小动物的故事
我与狗狗的故事
暑假的时候，奶奶家养了一只小狗，因为是奶奶生日时买的，“生日快乐”嘛，就叫它乐乐了。从我看见它的第一眼起，就喜欢上它了——它真是太可爱了！
乐乐有一双水灵灵的 -
11.《我与小动物》教案
苏教版《品生》二（下） 11 我与小动物 （简案） 摄山星城小学谢霞 教学目标： 1．情感与态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 2．行为与习惯：通过亲密
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《我与小动物》教案（5篇）
《我与小动物》教案
教学目标：
1、情感与态度培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。
2、行为与习惯通过亲密接触以及饲养小动物等活动，养成自觉 -
《我与小动物》教学设计
西部片区赛教课教案
11我与小动物
学科：品德与生活
活动目标要求
1．情感与态度；培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。
2．行为与习惯；通过快乐寻访 -
我与小动物的故事
我与小动物的故事 说起我和小动物的故事，那真是多的数不胜数，但是让我最记忆犹新的便是我的那只乌龟了，虽说它不像猫那样甜美，不像狗那样忠诚，我却依然要好好说它一番，它带给我的
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我与小动物的故事
我与小动物的故事 我家有一只纯正的金毛，名叫金毛。正如其名，它全身都是如上等丝绸般的毛发，双眼乌黑清澈，四肢健壮有力。每一次我一回家，它就张开那四肢，飞快地向我奔来，扑在我的
