专题：走进学生心灵深处
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走进心灵深处
走进心灵深处—用倾听牵线用爱搭桥 南联学校 李询生 暑假，有幸听孙老师《良好习惯缔造健康人格》的教育报告，有茅塞顿开、拔云见日之感。孙老师在报告里提到的的中国教育的“
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走进学生心灵深处[样例5]
走进学生心灵深处
在一次课堂上，我发现坐在第一排的一个女生趴在桌上，也不听课，也不画画，一副无精打采的样子，刚开始我就想敲她桌子要她好好上课，转念一想，她会不会有啥情况而一反 -
辩论：走进刘禹锡心灵深处
辩论：走进刘禹锡的心灵深处 师：我们读懂了周敦颐和陶渊明，那么，现在，我们回过头去再看刘禹锡。我们重点讨论一个问题，你认为刘禹锡的人生选择是陶渊明式的呢，还是周敦颐式的？请大家
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班级管理：走进学生心灵深处-班级管理（共5则范文）
班级管理：走进学生心灵深处在《在新课程背景下的班主任工作创新》一书中提到了“班级工作的调整对策”，明确了班主任要想使班级工作收到实效，就必须做学生的知心人，走进学生的心
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走进学生的心灵深处是农村初级中学班级管理成功的灵魂
走进学生的心灵深处是农村初级中学班级管理成功的灵魂 摘要：初中阶段是一个人成长的关键时期，而作为农村初级中学，学生的知识水平、能力心理、家庭条件、好奇心比起大城市的孩
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让爱走进学生心灵深处
让爱走进学生心灵深处爱，是教师这一职业的核心。教师要想教好学生，首先要爱学生，只有爱学生，你才愿意把自己的一切献给学生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师技巧的全部
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用心开采学生心灵深处的闪光点（范文模版）
用心开采学生心灵深处的闪光点 摘要：班主任工作一个需要智慧、爱心和耐心的工作，你必须用一颗真诚的心去全面评价他们。用真心“可怜”去温暖他们，让学生在真情中醒悟，在宽容中
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用心开采学生心灵深处的闪光点
用心开采学生心灵深处的闪光点 山东省即墨市移风店镇辛庄小学 陶思峰 在十几年的班主任工作中，我真正的体验就是一个智慧的班主任首先是一个快乐的人，一个洋溢着爱的人，要用心
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叩问心灵深处
叩问心灵深处 ———《老人与海鸥》教学反思 如何让今天的孩子感动，这是一个沉重的话题，也没有标准答案，而对00后的孩子们，物质高度发达，衣食无忧却四肢不勤，手脚不动，唯我独尊。让
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走入心灵深处
时代越发展，人们就越疑惑（尤其是家长和老师），现在的孩子怎么了？盲目反抗、不诚实、容易冲动、有很强大攻击性、小皇帝脾气……他们在宣泄什么？他们有什么不满？他们需要什么？或许，在这
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心灵深处抒情散文
心静如水的时候，如柔柔的细风，在平静的心湖涌起一层小小的温柔碧浪。望着一缕温暖阳光，呼吸着从来没有的新鲜空气，远望天空那舒展飘逸的云朵，还有飞翔的鸽子，心思如梦，一颗心灵在无
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爱在心灵深处
爱在心灵深处 学生姓名：赵冰 作者单位：诸城市密州街道卢山中学 班级：初二、八班 辅导教师:王勇、范辉 亲爱的爸爸：您好！ 今晚的夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，爸
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爱在心灵深处
爱在心灵深处 安溪十中初三年3班 张来凤 夜，好静谧，柔和的目光洒了一地白银；夜好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也
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走进学生心灵
走进学生心灵，享受教育幸福 华升学校校长牛和泉 著名教育改革家魏书生曾这样说：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走进学生心灵的世界，许多百思不解的教育难题，都会在那里
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走进学生心灵
走进学生心灵，塑造健康人格作为教师，在教学中，有一个比“传道授业解惑”更高的境界，那就是赋予学生一个健全、完美的人格。每个孩子的心里都拥有一片纯净的蓝天。我们的责任是小
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走进学生内心世界
走进学生内心世界，跟学生做朋友——我的有效沟通人们都说，孩子的内心世界是五彩缤纷的，有憧憬也有迷茫，有冲动有沉郁，有困惑有惊喜，```````，参加学校教育，我身边多了许多学生朋友，让
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走进学生内心
走进学生内心
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自习第3节才下课，我就接到政教处魏主任的电话，主任说：“今天他巡宿舍时，我班的罗XX同学跟管理员吵架，用白话对管理员说了一些‘出口话’，骂得非常难听，并已经 -
浅谈如何走进学生心灵（推荐）
浅谈如何走进学生的心灵
作者：彭建琼
单位：禄丰县和平镇小学
【摘要】
人的内心世界如同一把锁，谁掌握了打开心灵的钥匙，谁就可以调动人的一切。教育也一样，我们要懂得学生的心，才
