专题：走进植物王国教学设计
-
《走进儿童诗的王国》教学设计5篇
《走进儿童诗的王国》教学设计 教学目标： 1．通过读童诗、品童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣。 2．初步学会用“品味诗句，想象画面，体会感情”的方法阅读儿童诗，并指导学生在阅读实践
-
《走进标点的趣味王国》教学设计
《走进标点的趣味王国》教学设计一、活动目标： 通过本次活动使学生进一步了解标点符号的使用方法，懂得使用标点符号的重要性，并且学会正确使用标点符号。 二、活动准备： 1、 准
-
植物王国游记
植物王国游记（科普剧本） 学生扮演： 哈哈书、弱电树 玉米、向日葵、 学生4231 阳春三月，柳树发芽了，花儿开放了，我盼望的春游终于到来了，这次的春游我很期待。让我们一起向美丽的植
-
走进歇后语王国
走进歇后语王国 活动目的 1．引导学生理解和运用歇后语，激发学生学习语文的兴趣。 2．培养学生竞争意识和与同学协作的精神。 活动准备 1．准备一盘电视剪辑片：相声《趣说歇后语》。
-
电影《植物王国》观后感
电影《植物王国》观后感 四年四班 林敬承 指导老师：张华 今天我们年段看了一篇科普电影——《植物王国》，让我们真正感受到了植物世界的无限魅力。 影片中展现了英国皇家植物
-
电影《植物王国》观后感
电影《植物王国》观后感 星期二，老师让我们观看了科普电影《植物王国》的一部分。 这部电影好看极了，也让我们学到了许多关于植物的知识。如植物利用风力、水力和动物的皮毛来
-
《植物王国》读后感（精选5篇）
我是一个生活在城市里的孩子，平时见到的除了小区里的花花草草，就是菜市场里的各种蔬菜。对于我从来没见过的植物，我充满了好奇。植物是我们人类最亲密的朋友，但是，对于这位朋友，我
-
小学语文实践活动课《走进歇后语王国》教学设计
小学语文实践活动课《走进歇后语王国》公开课教学设计 一、故事导入，点燃激情。 同学们今天有这么多老师和领导来看我们上课，高兴吗？还有点紧张吧！那老师给你们讲个故事吧。听完
-
《走进童话王国》说课稿
《走进童话王国》说课稿 一年级课外阅读指导课 长安区第二小学 董改侠 2017年11月 《走进童话王国》说课稿 本学期我担任一年级的阅读课，因为没有教材限制，所以我根据学生实
-
走进字谜王国教案
综合性学习—走进字谜王国 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，上几节课我们认真制订了小组活动计划，大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中，我们一定体会到了汉字的有趣。
-
走进记忆王国 教案（★）
走进记忆王国 一、 主题背景 记忆是学习的重要历程。小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识地对学生加以科学的引导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他
-
走进诗的王国
走进诗的王国
——经典诗句研究性学习汇报课
设计意图：
语文课程标准强调，语文教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用各种教学策略，引导学生在实践中学会学 -
走进诗歌王国（最终版）
走进诗歌王国 ——“轻叩诗歌的大门”拓展链接 【教学目标】 1.通过欣赏诗歌，掌握读诗方法，体会“一切景语皆情语”，了解诗歌与生活的紧密联系，能够自己创编诗歌。 2.通过诗
-
走进记忆王国——教案
走进记忆王国 活动目标：1.通过活动，让学生初步感知记忆讲究方法，并且掌握部分记忆方法; 2.通过活动，培养学生善于观察、乐于记忆的良好习惯； 3.让学生运用学到的记忆方法练习记忆
-
《走进童话王国》课外阅读设计与反思
走进童话王国 ——一年級课外阅读指导 一、教学目标 1、让学生学会借助拼音来阅读《啄木鸟和大树》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《啄木鸟和大树
-
昆虫王国教学设计
昆虫王国教学设计 年级二年级 课时安排 1 课 时 科目 美术 第 1 课时 授课时间 授课类型造型.表现 一、学情分析 二、教材分析 根据学生的心理特点，以故事的方式导入课题调动
-
《仙人掌王国》教学设计
7.仙人掌王国 高碑店市幸福路小学 王领红 教学目标： 知识与能力 ： 1、认识11个生字，会写8个生字。理解“旷野 千奇百怪 应有尽有 弹丸”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读
-
《昆虫王国》教学设计
（一）创设情境，激趣导入： 1、播放电影《虫虫特工队》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。 2、教师提问：你们看到了什么啊！看到了谁的故事？ 板书：昆虫王国 （二）观察探究 1、那
