专题:中考英语题型分类冲刺
-
中考冲刺题型归纳
中考冲刺题型归纳
文章主旨的一般方法
一、分析文章的标题
标题是透视文章内容的窗口,通过它可以感知文章的主旨。如《驿路梨花》这一标题,字面上指驿路上的梨花,但我们读罢全 -
中考英语题型
中考英语改革:听力25分,没有TF题,笔录要点五空十分。单选15分。完型填空10分。阅读理解4篇:包括2篇ABC题(含图表题),1篇回答问题,1篇摘录信息题。翻译文章10分。补全对话10(开放性题,
-
中考英语冲刺方法及具体题型应该怎么做?
中考英语冲刺方法及具体题型应该怎么做? 第一条线,系统梳理知识点,完成查漏补缺。 整个初中三年学习了那么多知识点,如果在上考场之前对所学的知识没有一个脉络清晰的把握,很难
-
中考题型分类22命题作文(合集五篇)
2007年中考题型分类汇编:命题作文 作文指导: 1、 审题要准。 特别是虚实类和多义类题目要推敲关键词。 2、 开篇求亮。 3、 构思求新 4、 形式求特。 浙江省2007年初中毕业生
-
中考历史启示类题型分类归纳
中考历史启示类题型分类归纳
(一)关于战争类
1.鸦片战争给我们的教训是什么?(或问:近代屈辱史对我们今天有什么启示?)
答:落后就要挨打,只有国富民强,不断提高综合国力,才不会重蹈覆辙, -
有关中考冲刺英语复习方法
中考冲刺阶段英语复习方法 词汇复习词汇的有效复习策略是师生学习英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减
-
冲刺中考英语作文
冲刺中考英语作文&Everyday English
一、作文写作指导:写作文前务必花3分钟左右审题:
1. 确定体裁
2. 确定时态
3. 确定人称
4. 标记。
5. 充分挖掘里面的可利用的信息点,同时 -
中考英语作文分类
1.俗话说“失去了才懂得珍惜”。时间过得很快,你们即将初中毕业。同学,你是否在学习上有一些让你感到遗憾或后悔的事情呢?如果在过去三年中,你某学科弱;你错过了很多机会;假如再给
-
成都2013中考英语新题型[推荐]
摘要:在2013年成都市教委召开的初三年级复习工作指导会议上,对2013年成都中考英语的新题型予以了明确。
成都中考网2013年3月28日 据了解,在2013年成都市教委召开的初三年级复 -
2013中考总复习冲刺题型转向训练
一:文化中国材料一:1.2012中国(广州)国际纪录片节开幕式暨颁奖典礼在友谊剧院举行,组委会首次推出的“金红棉奖”正式揭晓,红遍大江南北的《舌尖上的中国》最终斩获评审团大奖。《
-
中考历史感想、启发类题型分类归纳
中考历史感想、启发类题型分类归纳 (一)关于战争类 1.鸦片战争给我们的教训是什么?(或问:近代屈辱史对我们今天有什么启示?) 落后就要挨打,只有国富民强,不断提高综合国力,才不会重
-
中考历史感想、启发类题型分类归纳
中考历史感想、启发类题型分类归纳 (一)关于战争类 1.鸦片战争给我们的教训是什么?(或问:近代屈辱史对我们今天有什么启示?) 落后就要挨打,只有国富民强,不断提高综合国力,才不会重
-
中考历史启示类题型分类归纳(加强版)
中考历史启示类题型分类归纳(加强版)(一)关于战争类1.鸦片战争给我们的教训是什么?(或问:近代屈辱史对我们今天有什么启示?) 答:落后就要挨打,只有国富民强,不断提高综合国力,才不会重蹈
-
中考历史 感想、启发类题型分类归纳
(一)关于战争类 1.鸦片战争给我们的教训是什么?(或问:近代屈辱史对我们今天有什么启示?)落后就要挨打,只有国富民强,不断提高综合国力,才不会重蹈覆辙,我们要牢记历史,勿忘国耻,振兴中华
-
中考历史感想、启发类题型分类归纳大全
中考历史感想、启发类题型分类归纳 (一)关于战争类 1.鸦片战争给我们的教训是什么?(或问:近代屈辱史对我们今天有什么启示?) 落后就要挨打,只有国富民强,不断提高综合国力,才不会重蹈
-
备战2011中考作文题型分类展析
备战2011中考作文题型分类展析 专题一 全命题作文 题型阐释 全命题作文是指命题者给出一个既定的题目,要求考生根据这个给定的题目进行写作。题目的唯一性,有利于在阅卷中确定
-
中考英语冲刺练习(最终版)
中考冲刺练习
一. 单选.
1. “_______ exciting news you told me just now!” “Is ______ news true?”
A. What an, aB.What, theC.How an, theD.How, a
2. “The sh -
苏州中考英语冲刺题
1.60,000 dollars is a lot of money, but it’s ________ than we need.
A. far moreB. far lessC. very muchD. very little
2.There was ___ much noise that the speaker