专题：主流思想的演变
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中国主流思想的演变
基础知识整合 （一）儒家思想形成——先秦 春秋：春秋时期孔子创立儒家学派。他提出以“仁”为核心的学说，主张以仁爱之心处理人际关系。在政治上把“德”“礼”作为首要的统治手
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专题十八 中国传统文化主流思想的演变[推荐5篇]
专题十八中国传统文化主流思想的演变 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分，在每小题列出的四个选项中只有一项是正确的) 春秋战国时期，思想文化领域出现‚百家争鸣‛局
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《中国传统文化主流思想的演变》公开课反思
反思
＜中国传统文化主流思想的演变＞这一单元主要围绕儒家思想的产生形成发展而论述的，课标选取了春秋时期＼战国时期＼汉武帝时期＼宋明时期＼明清时期，这么几个阶段.
这单元的难点在教 -
第一单元 中国传统主流思想的演变[推荐阅读]
第一单元 中国传统主流思想的演变 一、单项选择题 1．孟子对孔子的思想主张加以继承和发挥，以下说法正确的是 ①把孔子“仁”的思想发展成更为系统的“仁政”思想②提出“民贵
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第一单元总结中国传统文化主流思想的演变（最终定稿）
第一单元中国传统文化主流思想的演变
儒家思想的演变：
春秋：创立；战国：蔚然成大宗； 秦朝：遭打击；
汉朝（汉武帝）正统地位；魏晋-隋唐：三教合一，面临挑战 宋明：改造后理学成为官方思想；明清： -
第一单元 中国传统文化主流思想的演变教案
第一单元 中国传统文化主流思想的演变教案 课 件www.xiexiebang.com 第一单元中国传统文化主流思想的演变教案 第二课 “罢黜百家，独尊儒术”一、教材分析 本专题主要讲述中
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专题一中国传统文化主流思想的演变—学案[合集5篇]
专题一中国传统文化主流思想的演变—学案 第一节 百家争鸣 一、出现背景（社会存在决定社会意识）： ①根本原因：春秋战国，是我国由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期。 ②政治：周
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中国传统文化主流思想的演变教材解析及训练
| 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 1 百家争鸣 ●劝学：标准要求目标 目标分解 知识能力目标孔子在思想文化教育方面的主要成就。 孟子、荀子的主要思想主张。 道家、
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复习卷 第一单元中国传统文化主流思想的演变
第一单元中国传统文化主流思想的演变 [课标及教学要求] 一． 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 1
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以儒家思想为主流的中国传统思想演变和发展的历程[精选]
以儒家思想为主流的中国传统思想 演变和发展的历程 一、基础知识整合 （一）儒家思想形成——先秦 春秋：春秋时期孔子创立儒家学派。他提出以“仁”为核心的学说，主张以仁爱之心处
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高考历史模拟试题分类 中国传统文化主流思想的演变
【历史 2011届高考模拟试题分类汇编：中国传统文化主流思想的演变 【2011·巢湖一检】26(14分)阅读下列材料； 材料一 汉唐是《五经》时代，宋后是《四书》时代。《四书》是儒家
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XX一轮简约版教案：中国传统文化主流思想的演变
XX一轮简约版教案：中国传统文化主流思想的演变 内容标准学习要求教学建议知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思
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《人地关系思想演变》说课稿
本节内容从人地关系思想的演变人手，分析各历史时期的成功经验和失败教训，认识人类走可持续发展道路的必然性。帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观，认识到可持续发展的意
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管理思想演变读后感
《管理思想的演变》读后感本书由中国社会科学出版社出版，是近几年引进的比较成功的全面系统介绍国外管理思想演变的一本著作。作者丹尼尔·A·雷恩博士是这方面的权威，曾任俄
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人民版必修三专题一中国传统文化主流思想的演变教案
专题一中国传统文化主流思想的演变 一、百家争鸣 教学目标 1．知识与能力：通过本课学习，掌握诸子百家的思想特征及其代表人物的主要主张；认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要
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2018年高考历史高频考点专项练习：中国传统文化主流思想的演变
2018年高考历史高频考点专项练习中国传统文化主流思想的演变 一、选择题(共12小题,60分) 1.面对社会疾病,孔子从不向神灵祷告。他主张“我欲载之空言,不如见之于行事之
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中国古代传统文化的主流思想
形成：孔子与儒家 （孔子儒家思想主要内容：仁；德政；礼。教育思想重点在有教无类和学习方法）
先主
秦流发展孟子（性善论；仁政说；民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻，等） 时思荀子（性恶论；仁政说；水 -
管理思想的演变（精选5篇）
《管理思想的演变》读后感我选读的是美国作者丹尼尔•A•雷恩著中国学者李柱流等译，1986年版的《管理思想的演变》一书。考察管理思想发展的历史能够帮助我们了解今天的管理
