专题：整理与复习教学设计一
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《整理与复习》教学设计
教学内容：教材第47页整理和复习及练习十第6题。教学目标：知识与技能：1、能正确笔算万以内的加法和减法，并能运用所学知识解决生活中的问题。2、培养学生总结和归纳的能力，增强应
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“数与代数总复习(一)”教学设计
“数与代数总复习（一）”教学设计 体育东路小学 钟波 用字母表示数与简易方程 教学目标： 使学生进一步理解用字母表示数的优越性；熟练掌握用字母表示公式、计算法则和常见的数
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《表内除法一整理与复习》教学设计
《表内除法一整理与复习》教学设计 教学目标： 1、通过整理和复习，加深学生对平均分和除法含义的认识，巩固用2～6的乘法口诀求商和用乘、除法解决简单的实际问题。 2、引导学生经
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中考复习：欧姆定律(一)教学设计
中考复习：欧姆定律教学设计 ——飞凤镇中心学校师天旭 一、复习目标 欧姆定律及其简单计算。 二、中考考查方式及分值南充中考物理“欧姆定律”部分主要考查串、并联电路规
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汉语拼音复习一教学设计5篇
汉语拼音复习一教学设计 教学目标： 1.掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2.比较并抄写形近的声韵母。 3.能够看图说话，拼读音节。 4.认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5.能
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一年级《汉语拼音复习一》教学设计
一年级《汉语拼音复习一》教学设计 一年级《汉语拼音复习一》教学设计 一、教材简说： 本次复习有五项内容。一是认读6个单韵母、10个声母。二是比较并抄写形近的字母。三
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《汉语拼音复习一》教学设计(复习课)（最终定稿）
《汉语拼音复习一》教学设计(复习课) 【教学目标】 1、牢固掌握学过的声母和单韵母，能正确区分其中的形近字母，读准音，认清形，正确书写。 2、熟练掌握单韵母的四声，能直接读出带
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第一册语文《复习一》教学设计
激情引趣 自读自悟——《小公鸡和小鸭子》师：（用电脑放出小公鸡和小鸭子）请小朋友们仔细观察一下，画面上有什么小动物？师：你怎么认出小公鸡和小鸭子的？
生：小公鸡的嘴是尖尖的，脚是分 -
第一册语文《复习一》教学设计
第一册语文《复习一》教学设计一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书第一册汉语拼音《复习一》第一题和第二题的教学设计。
二、教学目标通过学生动脑想一想、动手 -
北师大版一年级上册(整理与复习(一))教学设计大全
整理与复习（一）教学设计 南平实验小学曾晓宏 教学内容：北师大版一年级上册P52-53 教材分析：教科书在编排上分为四个板块。板块一：我学到了什么。这一板块是对前三个单元所学内容
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北师大一年级数学下册整理与复习(一)教学设计
整理与复习(一)
教学内容:北师大版一年级数学下册第44-45页。
教材分析：整理与复习（一）这节课主要复习近平面图形与100以内数的认识。教材提供了“你学到了什么”“我的成长足迹 -
《统计表整理与复习》教学设计
《统计表的整理与复习》教学设计 教学目标： 1.通过小组合作，会进行简单的知识梳理，并能形成简单的知识网络。 2.会填写统计表，会简单的分析问题，解决问题。 教学重难点： 知识树的
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《百分数整理与复习》教学设计
《百分数的复习》教学设计 责任学校：浦贝乡中心小学责任教师：侯平兴 【复习内容】 学科数学六年级上册第九单元第 7 课人教版 【教材分析】新人教版六年级上册第八单元 “百分
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一年级《汉语拼音复习一》教学设计（5篇）
一、教材简说：本次复习有五项内容。一是认读6个单韵母、10个声母。二是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是练习拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。五是认读
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“数的认识复习(一)”教学设计
“数的认识复习（一）”教学设计 叶茂台镇中心小学 代红 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第76～77页。 【教学目标】 1．使学生进一步理解整数、分
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议论文阅读复习(一)教学设计（大全五篇）
议论文阅读复习（一） 福建省德化龙门滩中学 刘宗栋 教学目的： 让学生进一步了解议论文的有关知识，并掌握相关的常识，训练他们的舆论文阅读能力。 教学重难点： 议论文的有关知识的掌
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《汉语拼音·复习一》教学设计2[五篇模版]
１、能又快又准地读出六个单韵母和１０个所学的声母，逐步养成仔细看，认真写，牢固的学习汉语拼音的良好习惯。 ２、比较形近的声韵母；能正确读轻声。 ３、能迅速、准确的拼读音节；能准确地认
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工程问题复习教学设计初稿一 文档（大全5篇）
工程问题复习教学设计（初稿） 教村简析： 工程问题是以整数工作问题以及分数应用题为基础的，是分数应用题的引申与补充。它是培养学生思维能力的重要载体，是小学分数应用题中的一个
