专题：智力障碍语言训练个案
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智力障碍儿童语言康复训练个案
智力障碍儿童语言康复训练个案一:学生基本情况 姓名:李** 性别:男 年龄:6岁 残疾类型:智障 语言障碍类型: 语言发育迟缓二:学生语言水平初评情况: 1、呼吸、构音器官正常
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智力障碍学生语言康复训练初探
智力障碍学生语言康复训练初探 【摘要】：语言是人类交际和思维的工具，语言的发展能很好促进思维和智力的发展，语言对于智障学生意义重大。本文从课堂教学和社会实践活动两个方
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智障学生语言训练个案
唐氏综合症儿童语言训练个案 无锡市南长区培智学校 谢燕 华丽珍 一、案例简介 本个案记录了顾利杰、唐粤琳两个唐氏综合症儿童语言能力训练发展的成长过程。顾利杰、唐粤
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智力障碍复习教案
复习大纲 选择题： 1、 教学法的分类，以下属于教学方法的思想体系的为（D） A、直观方法 B、语言方法 C、实践方法 D、灌输教学 2、 以下不属于四段教学法的有（C） A、 说明 B、示范
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第六章智力障碍学生[合集5篇]
第六章智力障碍学生 1. 人群中，智力障碍和智力超常的人数大致相等。 2. 现有的智力测验还存在着不完善之处。 3. 难以掌握生活自理技能属于智力障碍在适应性行为方面的特征。
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智力障碍儿童康复训练方法
智力障碍儿童康复训练方法
1、 感知能力训练（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围）要求：借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常 -
智力障碍学生性心理辅导案例
智力障碍学生性心理辅导案例（一） 加入时间：2012-02-23 来源： 玲玲，女，20岁，智商38，中度智力残疾。因被教师发现上男厕所、扒男生裤子、看男生隐私处，由班主任指定前来进行心理辅导。
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智力障碍儿童生活自理能力培养
智力障碍儿童生活自理能力培养 摘要：随着素质教育的推进，智力障碍儿童的社会适应问题逐渐成为特殊教育领域关注的问题，促进学生社会化逐渐成为特殊教育学校教育的一个重要方面
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智力障碍儿童认识日常生活用品
智力障碍儿童认识日常生活用品 相力闻 201103040205 刘丽春 201103040206 一.教学内容： 认识日常生活用品名称和用途。 二.教学目标： 1学会辨认日常生活用品，并做出正确反
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智力障碍儿童感知觉发展
智力障碍是由于不同病因导致未发育成熟的大脑受到损害或损伤，加之社会心理方面的因素，而致脑发育迟滞，其中特异性的感知觉与认知功能障碍，严重阻碍发育期儿童综合能力发展，部分儿
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二年级智力障碍学生评语[精选五篇]
你是个让老师们都赞叹的聪明孩子。虽然刚开始你很好动，上课经常摇凳子，自言自语，独自在自己的世界里玩耍。但在期末，老师发现你进步了。课堂上安静多了，和同学的交往也多了。你学
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针对智力障碍儿童的常用教学方法
针对智力障碍儿童的常用教学方法 虽然智力障碍儿童是一个特殊教育群体，但他们与正常儿童具有相同的学习顺 序、学习特点和学习方式。鉴于此，一个普通教育机构的通用教学法
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孩子的语言发展障碍与语言能力的发展训练
孩子的语言发展障碍与语言能力的发展训练 孩子的语言能力包括听、说、读、写四个方面，这些并不是一生下来就完全具备好的，需要经过后天的训练才逐渐发展起来。许多家长并不十
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浅谈听觉障碍儿童语言训练的方法及内容
浅谈听觉障碍儿童语言训练的方法及内容 泸县特殊教育学校郑林英 646100 一、听觉障碍儿童语言训练的方法 （一）集体教学 集体教学是指在康复机构中，教师有目的、有组织、有计划
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智力训练游戏（合集五篇）
智力训练游戏大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《智力训练游戏大全》的内容，具体内容：智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方
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克服语言的障碍[范文大全]
克服语言的障碍
学习外语，需要强烈的动机、优良的教材、密集的课程，以及适当的途径。所谓适当的途径，以我学习德文为例，就是指通过英语去学，反而收到事半功倍的效果。这里显然有 -
百米障碍训练教案
百米障碍训练教案 一、训练科目；百米消防障碍训练 二、训练目的；使战斗员学会通过障碍的技能，掌握在跑动中甩带和连接接口的动作要领。 三、训练方法；1、干部讲解，并作示范2、个
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智力障碍儿童沟通能力康复训练手册分享
《智力障碍儿童沟通能力康复训练手册（0-6岁）》的读书分享 首先抛出几个问题 1.你了解0-6岁孩子正常的沟通能力的发育吗？ 2.你是否能为不同程度的智力障碍儿童的沟通能力制定目
