专题:浙美青铜器教案
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青铜器(教案)
青铜器 李雪平教学目的: 通过教学,使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解,培养欣赏古代工艺美术的能力,提高艺术欣赏水平。 教学重点: 1.从工艺美术的种类
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青铜器教案
课题:青铜器——中国艺术文化 课时:1课时 教材分析: 教学目的:通过教学,使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解,培养欣赏古代工艺美术的能力,提高艺术欣赏水平。
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美术教案---青铜器(模版)
课题:《探密青铜古趣》授课人:傅婉君 班级:四年(1)班 教学目标: 1.引导学生欣赏古代青铜器代表作品,使学生初步了解中国古代青铜艺术的发展史及其特色。 2.分析青铜器中的器型、纹
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浙美14册 诗情画意
浙美14册 诗情画意【教材分析】 1.编写思路。 本课山水画教学的根本目的不在于单纯的技法学习,而是通过山水画教学培养学生的审美情趣。山水画学习不仅仅是单纯的技能技巧训
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甲骨文与青铜器教案
第七课 甲骨文与青铜器教案 一、课标内容 ①知道甲骨文、金文等字体,知道汉字的演变,培养学生从图片中提取有效信息和从点到线发现历史规律的能力。 ②以司母戊鼎为例,了解中
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浙美第9册木版年画教案(5篇)
第5课 木版年画教案 一、 (一) 教材分析: 编辑指导思想: 本课是六年级第十一册中的第五课,属于“欣赏·评述”与“造型·表现”领域课。通过木版年画的欣赏让学生了解木版年画的
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青铜器鉴定
青铜器鉴定青铜器鉴定的涵义鉴定工作的第一步是辨伪,青铜器鉴定。第二步也是最重要的一步是研究确定某件真品的价值,给予恰当的评价。为了确定每件青铜器的价值,首先要确定其年
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怎么鉴定青铜器
怎么鉴定青铜器古铜器作假有很多的流派,可谓行行出“状元”,怎么鉴定青铜器。“苏州造”、“潍县造”、“西安造”和“北京造”可算得上古今仿造青铜器的几个主要大本营,它们的
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第5课 青铜器和甲骨文教案
第5课 青铜器与甲骨文(1课时) 【学习目标】 1.识记夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的经济发展的基本史实,及甲骨文发现的意义和造字特点。 2.通过学习和思考归纳青铜器高
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第7课 甲骨文和青铜器 教案
第7课 甲骨文和青铜器 教学设计思路 本课主要是讲商、周时期的文明成果:甲骨文、青铜器和金文。教师主要是通过图片和 视频展示这些文明成果,给学生以直观的认识,学生自学为主
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甲骨文和青铜器-教案示例(含5篇)
教案示例 甲骨文与青铜器 教学目标:一、知识目标 1.甲骨文是我国已知的最早的文字,它是一种比较成熟的文字,与今天的汉字有着渊源关系。 2.商朝的青铜铸造业高度发达,司母戊鼎是世
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《中国古代青铜器鉴赏》教案[最终版]
《中国古代青铜器鉴赏》教案 执教教师:俞龙兴执教年级:高一 教学目标: 1、学生认识青铜器,了解青铜器的功能、艺术价值和历史文化价值。 2、通过欣赏,引导学生探究青铜器的造型和
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北师大甲骨文与青铜器教案
第9课 甲骨文与青铜器 〖课程标准〗知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体,了解汉字的演变。 以司母戊鼎等为例,了解中国古代青铜工艺的成就。 〖教学目标〗 知识与能力 明白甲
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《甲骨文与青铜器》教案(精选5篇)
《甲骨文与青铜器》教案 【内容标准】 知道甲骨文、金文字体,知道汉字的演变;以司母戊鼎等为例,了解中国古代青铜工艺的成就 。 一、内化教学目标 知识与能力 通过对甲骨文、金
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浙美美术新教材第三册第四课教案船儿出航
4、船儿出航 教学领域: 造型·表现 课时安排: 2课时 教学目标: 1.了解有关船的知识,知道不同船只的造型特点和用途。 2.能用水彩笔、油画棒、颜料或其他综合材料创作富有特色的
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浙江潮(教案)
《浙江潮》 教材简析: “际天而来”、“吞天沃日”,这该有多么雄伟、气势磅礴啊,这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮,感受那磅礴的气势,通过感受大潮的
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玉器、陶瓷和青铜器艺术教案5篇
第一部分:玉石之分——古代玉器艺术教学目的: 通过古代石器、玉器的发展,了解人类审美意识的萌生与发展。 了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响,由此对工艺美术获得初步了
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中国古代玉器、青铜器和漆器-教学教案
课时:一课时 课型:理论欣赏课 教学对象:高一学生 教学目的:通过本课的教学,使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的玉器、青铜器和漆器,有所了解,有所认识,达到开阔眼