专题：正切函数图像性质教案
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正切函数的性质与图像教案
1．4．3 正切函数的性质和图像 一、教学目标 1.用单位圆中的正切线作正切函数的图象；2.用正切函数图象解决函数有关的性质； 二、课时 1课时 三、教学重点 正切函数的性质与图象的
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正切函数的图像与性质教案5篇
高中数学正切函数的图像与性质 昆明市教师资格审查教育教学能力测评试讲教案 试 讲 科 目： 高 中 数 学 学 校： 云 南 师 范 大 学 姓 名： 何 会 芳 2013年5月3日制 高中数
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“正切函数的图像和性质”的教学设计[模版]
“正切函数的图像和性质”的教学设计 “正切函数的图像和性质”是全日制普通高级中学教科书（必修）《数学》第一册（下）第四章第十节的内容，也是普通高中课程标准试验教科书（必修）《
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正切函数的性质与图像教学反思
《正切函数的性质与图像》教后反思 -------写在同课异构大赛之后 一、设计背景 本节课的主要内容是讲解“正切函数的性质与图像”。在此之前已经研究了“正弦函数余弦函数的
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《正切函数的定义、图像与性质》说课稿[合集]
一、教材分析（说教材）1.教材所处的地位和作用本节内容是高中数学必修4第一章第七节的内容.它前承正弦余弦函数的图像和性质，后启正切函数的诱导公式问题.2.教学目标知识与技能：（1
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“正切函数的图像和性质”教学设计与反思
“正切函数的图象和性质”的教学设计 若羌县中学高一年级数学同课异构 葛淑萍 “正切函数的图像和性质”是全日制普通高级中学教科书（必修）数学第一册（下）第四章第十节的内容，
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正切函数教案（5篇）
函数y=Asin(wx+φ)的图象作法 §1.4.2正弦函数余弦函数的性质教案 吴平原 【教材分析】 《正弦函数和余弦函数的性质》是普通高中课程标准实验教材必修４中的内容，是正弦函数
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6.2二次函数的图像和性质教案
课 题: §6.1二次函数 教学目标： 1.掌握二次函数ya(xm)2k与yax2、yax2k、ya（xm)2的图像的位置关系； 2、会用配方法确定二次函数yax2bxc图象的顶点坐标、对称轴和函数的最值，会用
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反比例函数的图像与性质教案
《反比例函数的图象与性质》授课教师：还地桥镇松山中学卢青【教学目的】1、 知识目标：经历观察、归纳、交流的过程，探索反比例函数的主要性质及其图像形状。2、 能力目标：提高学
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必修四1.4.3正切函数的性质与图像教学设计word
1.4.3正切函数的性质与图象 教材分析 由于学生已经有了研究正弦函数以及余弦函数的图象与性质的经验，这种经验完全可以迁移到正切函数性质的研究中，因此教科书通过“探究”提
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2、函数的图像与性质
高考必备：二、函数的图像和性质 要点强记 思想方法： 1、 函数与方程的思想：若问题中含有解析式，应考虑使用函数的图像和性质解决问题，若不含解析式，可构造函数，再用函数的图象和性
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二次函数图像教案
二次函数的图像 略阳天津高级中学 杨 娜 课 型：新授课 课时安排： 1课时 教学目标： 1、理解二次函数中a,b,c,h,k对其图像的影响。 2、领会二次函数图像平移的研究方法，并能迁
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高中数学教案：正切函数的图象和性质
正切函数的图象和性质 （一）教材分析： 学习正切函数的图象和性质，主要包括：定义域、值域、周期性、单调性、奇偶性等，以及具体的应用。 （二）素质教育目标： 1. 知识目标： （1）用单位圆中的
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《正切函数的性质和图象》的教学设计
《正切函数的性质和图象》的教学设计 本课例是现代信息技术与课程内容有机整合的一次有效实践，几何画板软件的应用起到了突破难点的作用；在引导学生完成性质到图像和图像到性
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示范教案(1.4.3 正切函数的性质与图象)
1.4.3 正切函数的性质与图象 整体设计 教学分析 本节课的背景是:这之前我们已经用了三节课的时间学习了正弦函数和余弦函数的性质.函数的研究具有其本身固有的特征和特有的
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高一数学《正切函数的图象和性质(一)》教案
湖南省长沙市第一中学 数学教案 高一（下） 第四章 三角函数 正切函数的图象和性质（一） 教学目标 （一） 知识与技能目标 （1）了解正切函数的图像特征； （2）初步了解正切函数的性质． （二） 过程与
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22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质教案
22.1.4二次函数y＝ax2＋bx＋c的图像和性质 一、教学内容 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图像和性质 二、教材分析 二次函数是在学生系统学习了函数概念，基本掌握了函数的性质的基础上进行研究的
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正弦函数的图像与性质(片断教学)教案
正弦函数的图像与性质（教案） -----------教学片断 学习目标：作出正弦函数图像或部分图像，能利用图像解决相关问题；领悟三角函数线与正弦函数的图像是函数动与静的结合。 重点与难
