专题：追求诗意的数学课堂
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浅谈语文诗意课堂的追求
诗意的语文 诗意的课堂 枣阳市第四实验小学 赵军 诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色和本真的一种回归，一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文，一切风格
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追求诗意的生命教学,让数学课堂充满活力
追求诗意的生命教学，让数学课堂充满活力 参加“全国中学数学著名特级教师新课程教学艺术展示 暨魅力课程研讨会“心得体会 受校领导和同事们的委托，有幸参加了2011年5月21日
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诗意课堂
摘 要：语文老师的课堂是美丽的，语文老师用自己的才情、诗情为学生画出了一道道美丽、浪漫的风景线。 关键词：语文；诗意；课堂 “人，诗意地栖居在大地上。”这句诗让人感受到生命的
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诗意课堂 诗意人生
诗意课堂,诗意人生 连州市西城小学 何和欢 德国诗人荷尔德林说：“人，充满劳绩，仍然诗意地，栖居在这块土地上。”诗意的生活，那是一个于琐碎烦杂生活中创造出的充满诗意的绿色
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我追求的数学课堂
我追求的数学课堂2012年11月29日，在国家博物馆，中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。作为一个小小的平凡的小学数学
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诗意语文老师的课堂美学追求（精选多篇）
诗意：语文教师的课堂美学追求
从美学的角度审视语文教学，我们可以发现，学生与语文之间存在着一个审美沟通的过程。审美沟通通常分沟通前、沟通、沟通后三个阶段，而传统语文课堂 -
数学也诗意
数学也“诗意” 闲暇之余，我爱看一些业务书籍充实自己。前几天，发现有这样一道很有诗意的题目： 默读古诗《春》：“春水春满池，春时春草生。春花绽春蕊，春雨伴春风。春人饮春酒，春鸟
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诗意课堂 润泽心田范文大全
诗意课堂 润泽心田 [摘要] 语文的突出特点是诗意，语文的本色是诗意，语文的活力、灵魂和生命是诗意，语文的最高境界更是诗意。语文教学要抓住“诗意”核心，鼓励学生创造，引导学生
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追求数学课堂的“优效”
追求数学课堂的“优效” 追求课堂教学的“优效”是一个永恒的话题，我们对课堂教学的探索永远都是“没有最好，只有更好”。 优效课堂中的“效”，有“效果”之意，亦有“效率”之意
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我们应该追求诗意的生活[★]
我们应该追求诗意的生活 -----“中国诗词大会”观后感 闫福香 “喝水是为了活着，喝茶是为了更好地活着。生活不仅仅是为了活着，为了活得更好，我们好要有诗和远方。”这是“中
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诗意,让课堂如此美丽
诗意，让课堂如此美丽 “诗意语文不是一个名词，不是说有一个静态的、现成的诗意语文可以供我们去模仿甚至膜拜，没有，根本没有那么一个东西存在。诗意语文只能成为一个动词，一个过
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教学随笔：追求语文诗意的几点思考
我们已经习惯于从固定的结论开始习惯了多少年，习惯于解释固定的结论，习惯于学生，他说，最后，我们自己“死在这个规范和理性，我们的学生死在这个规范和合理的。在这个规范和理性，我
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追求真实的课堂
追求真实的课堂 【摘 要】本文运用叙事研究的方法，对新疆小学语文名师鱼利明老师的教学设计、强调不预习、真实有效的评价语、民主课堂氛围等几教学故事，来分析鱼利明老师对课
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追求卓越的课堂[本站推荐]
追求卓越的课堂现在，国内基础教育改革中流行着几个概念，有效课堂、高效课堂、优质课堂，等等。对这些概念，颇有讨论一番的必要。我认为，有效总是与无效相对而言的，可天下哪有真正无
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立足课堂 追求高效
立足课堂 追求高效 如何才能更好地实现有效且高效的课堂教学是现今课程改革研究的重点，应该说具体的方法、方式多种多样，只有通过不断的实践摸索才能获得最佳的效果。下面就结
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立足课堂 追求实效
注重教学细节 追求课堂实效 ——浅谈如何打造农村初中高效数学课堂 ——朵什乡松林初中 马海龙 （2014年4月18日） 所谓“高效课堂”，在我认为就是用尽可能少的时间获取最大教学
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追求课堂教学改革价值
屹立于课改潮头 ——枝江一中“423”学导型课堂教学模式探索 王明华 高中课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心环节是师生教与学方式的改革。在课程改革洪
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追求简约的课堂
追求简约的课堂
喻伯军
在平时课堂中，一些老师经常感叹一节课的时间不够用，更有一些公开课、研究课的课堂中，常常出现拖堂、教学任务完不成的现象。课后，执教教师还非常惋惜地认
