专题：自强知耻教学设计
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曹自强假如教学设计
二年级语文上册《假如》教学设计 1.“阅读是学生个性化的行为”，教师要以教材文本为依托，引导学生与文本对话，充分展开师生对话，促进学生语文素养的提高。 2.培养学生探究性阅
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少年能自强教学设计
少年能自强教学设计 邓煌辉 设计理念：随着科技进步的日新月异，人才竞争的日益激烈，现代社会对人才提出了更新、更高的要求与挑战，只有自强者才能生存与发展，而现在的青少年是“泡
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《少年能自强》教学设计
篇一：少年能自强教案第四课 人生当自强第二框 少年能自强教学目标： 知识目标：知道培养自强品质的方法。 能力目标：掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。 情感态度和
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“明礼知耻崇德向善”演讲教学设计
“明礼知耻 崇德向善”演讲比赛 教学设计 一、活动目的 大力弘扬社会主义核心价值观，对广大青少年学生进行明五礼知五耻道德教育，增强学生的道德判断力和道德荣誉感，引导他们
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《人生自强少年始》教学设计
（导入）播放音乐《命运交响曲》展示图片：贝多芬。文字说明：我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服。（师）贝多芬一生遭受数不清的磨难。贫困几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失
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6-3 砺志自强 教学设计
《砺志自强》（先贤语录）教学设计 （教学案例，仅供参考） 教学目标 1．背诵经典语录，积累名言名句。 2．理解文意，学习感悟先贤阐述思想观点的方法（特别是引导学生通过朗读体会理解文章思
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《人生自强少年始》教学设计
第一框 人生自強少年始 教學目標 1、知識與能力目標： 知道自強是一種精神，是一種美好的道德品質；瞭解自強精神的表現、作用； 懂得自強要從少年開始。 2、過程與方法目標：舉例說明
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人生自强少年始教学设计（含五篇）
《人生自强少年始》教学设计
课题 人生自强少年始（七年级下册第四课第一框）
情感态度价值观目标：感受到自强对于一个人成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强 -
明礼知耻总结
XX小学“祖国好·家乡美”主题系列活动
——“明礼知耻在校园”读书活动
活动总结
为深入贯彻党的十八大精神，落实上级部门进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的要求， -
明礼知耻教案
明礼知耻、崇德向善主题班会教案 活动时间：2017年10月12日 活动地点：六（1）班教室 活动主题：“明礼知耻、崇德向善”主题道德教育 主 持 人:蒋国础 活动目的： 1、通过这次班会活动，
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明礼知耻演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我来自八年级（1）班，我叫xxx，我演讲的题目是
《明礼知耻，做时代新人》 “荣誉”，在我们脑海里是什么概念呢？获奖了？赢了比赛？没错。但除了这些，帮助他 -
知耻而后勇范文大全
知耻而后勇、知不足而奋进 ——在教体局群众路线实践活动座谈会上的发言 安定区马家铺学校 范良珉 尊敬的雪局长、王镇长、各位领导： 大家早上好！ 很高兴能有这个机会跟大家一
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明礼知耻总结
“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动总结 黄泥塘镇第二小学 为深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话及省委十一届四次、五次会议精神，大力弘扬
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知耻明理,从我做起
知荣明耻，从小事做起 尊敬的领导、老师，亲爱的同学： 大家好！今天我演讲的题目是《知荣明耻，从小事做起》 2006年春天，胡锦涛爷爷提出了社会主义荣辱观，春雷般的在神州大地上回响，掀
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人生自强少年始教学设计（共5篇）
《人生自强少年始》教学设计 一、课前：欣赏音乐《男儿当自强》(通过成龙的歌曲调动学生的积极性，让学生提前融入课堂，为授课准备) 傲气面对万重浪 热血像那红日光 胆似铁打 骨
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七年级下册《人生自强少年始》教学设计
第四课第一框《人生自强少年始》第一框简介：“人生自强少年始”。由“自强，进取的动力”“自强，通向成功的阶梯”两目组成，分别介绍自强的含义和表现以及自强作用等内容。第一目
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七年级思想品德《少年能自强》优秀教学设计
教学目标知识与能力目标：让学生懂得自强要从少年开始。过程与方法目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。情感、态度、价值观目标：让学生初步培养自强的生活态度，并且
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知耻明辱从我做起
各位朋友、各位评委：
大家上午好！
我今天的演讲题目是《知耻明辱，从我做起》。
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，给每一位国民提出了道德行为的要求。细细领会，其实，内容并不生疏，
