专题：栽蒜苗一教学设计
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栽蒜苗教学随笔
栽蒜苗（一）教学随笔 数据收集的方法是统计知识的重要步骤，而方法的获得是需要学生在实践的过程中逐步形成的，当然，学生在形成这样的过程中仍需要老师的指导。在本教学设计中，虽然
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《栽蒜苗》说课稿
《栽蒜苗》说课稿 乌江镇中心小学 代岳忠 一、说教学内容： 《栽蒜苗(二)》这节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级上册数学的教学内容。 二、说教材： 《栽蒜苗（二）》
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栽蒜苗教案
栽蒜苗（一） 教学内容：（北师大版）小学数学四年级上册第八单元第一课94~96的内容。 教学目标： 1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性。 2、理解条形统
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栽蒜苗(二)公开课
四年级数学上册《栽蒜苗（二）》教学设想 高阳小学 刘建凤 一、教材分析： 本节课是在学生学习了条形统计图的基础上进行教学的，但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别，两种统计
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栽蒜苗doc5则范文
四年级数学上册教学设计 洪水学区数学备课组 栽祘苗（二） 教学内容:北师大版小学数学第七册第八单元96-98页栽蒜苗(二)。 教学目标： 1．经历处理实验数据的过程，了解单式折线统计图
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栽蒜苗说课
《栽蒜苗》说课 一、说教材： 《栽蒜苗》这节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级上册数学的教学内容。 《栽蒜苗》是在学生已学了1格表示一个单位的条形统计图的
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第4课时 《栽蒜苗(二)》教学设计
第4课时《栽蒜苗（二）》教学设计 教学内容：教材P88-89 教学目标： 1、 2、 能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。 能从折线统计图中获得数据变化的信息，并进行简单预测。 3、 4、
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最新北师大版小学数学四年级下册《栽蒜苗(一)》导学案设计
最新北师大版小学数学四年级下册《栽蒜苗（一）（1）》导学案设计 课题 栽蒜苗（一） 课型 新授课 设计说明 本节课的重难点是体会和理解统计图中1格表示多个单位的必要性和灵活性，理解条
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栽蒜苗二教案与反思（小编推荐）
栽蒜苗(二) 教学内容:北师大版小学数学第七册第八单元96~98页栽蒜苗(二)。 教学目标： 1、经历处理实验数据的过程，了解单式折线统计图的特点。 2、能根据一组相关的数据，绘制折
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种植课程教学设计：栽辣椒
《栽辣椒》教学设计新城子街第一小学教者：刘志宏教学内容：栽辣椒 教学目标： 1、通过本节课学习，学生能够掌握辣椒栽培的方法。 2、在老师的指导下，学生能够通过小组合作，完成辣椒
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《 植树问题两端都栽》教学设计
教学内容：人教版小学数学五年级上册《植树问题——两端都栽》。教学目标：1、通过猜测、小组合作操作、验证等数学探究活动，发现间隔数和棵数之间的规律，并解决简单的植树问题。2
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四川教师公招面试——《栽蒜苗(二)-折线统计图》说课稿（合集）
四川教师公招面试——《栽蒜苗（二）-折线统计图》说课稿 一、说教材 本节课是北师大版小学数学四年级下册第六单元第三节的内容，栽蒜苗(二)这一节课的主要内容为折线统计图，这也
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两端都不栽的植树问题教学设计
《两端都不栽的植树问题》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第107页例2及相关内容。 教学目标： 1．建立并理解在线段上植树（两端都不栽）的情况中“棵数=间隔数-1
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植树问题(两端都栽)教学设计（五篇）
植树问题（两端都栽）教学设计 濮阳市昆吾小学 王光华 教学内容： 义务教育青岛版小学数学三年级下册“智慧广场124页 教学目标： 1. 认识棵数，知道什么是间隔数、。 2.在小组合作、
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两端都栽的植树问题教学设计
《植树问题》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教材》四年级下册《植树问题》，117页例1、及做一做，练习二十第1，2，5题。 教学设想： （一）教材简析 四年级下册第八单
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教学设计一
教学设计一 一、故事导入： ⒈教师讲述故事，播放课件创设情境 故事发生在一对兄妹身上，在他们很小的时候就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依靠着
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《数学广角—植树问题(两端都栽)》教学设计
《数学广角—植树问题（两端都栽）》教学设计 汪 顺 银 【教学内容】(人教版) 《义务教育课程标准实验教科书 数学（五年级上册）》第106页内容 【教学目标】 1、让学生经历从实际
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《周总理栽的缅桂花树》教学设计及课后反思
《周总理栽的缅桂花树》教学设计及课后反思 语文A版三年级上册《周总理栽的缅桂花树》知识与技能： 1、学习本课的生字新词，积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
