专题：再谈初中数学创新教学
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再谈初中数学教学中的几何直观
再谈初中数学教学中的几何直观 [摘 要] 几何直观不仅仅是核心概念，也是一种教学思路. 几何直观的综合描述，就是利用数学图形进行数学思考. 对几何直观的理解，可以视之为一种学
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再谈初中地理教学反思
谈初中地理教学反思 王雪玲 各位领导、老师们下午好: 多年的教学，有得有失，感触颇多，我经常不断地反思，希望自己的工作能有所进步.下面我来谈一谈自己上学年的地理教学体会。
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再谈数学教学思维的差异[定稿]
再谈数学教学思维的差异 提出问题 数学教学思维是数学教师对数学教学活动(过程)的理性认识，是数学教师和数学教学对象(教材、学生等)交互作用的内在理性活动，是数学知识的学术
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初中数学的创新教学新理念
初中数学的创新教学新理念河口中学数学教研组新方法学习时间（11月14——12月15）当了近三十年初中数学一线教师的我，经历了各种版本的数学教材，最先使用旧人教版，后来经过逐渐修改
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初中数学教学中创新能力培养
初中数学教学中创新能力培养 随着数学教材改革的不断深入，“通过数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。数学学科的教学内
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初中数学分层教学模式创新研究[合集]
初中数学分层教学模式创新研究 初中数学课是我国义务教育阶段重要的一门基础课程。随着我国新的课程改革的步伐不断加大，改变传统的教学理念，采用创新的教学模式提高教学质量，
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对初中数学创新教学的思考
对初中数学创新教学的思考 随着课程改革的逐步推进，体现新课改理念“自主、合作、探究”的合作学习被广泛学习.实践也证明了合作学习对于调动学生的学习积极性，充分发掘学生潜
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初中数学创新课堂心得体会
初中数学创新课堂心得体会一、在教学中要创设民主型、探索性的课堂气氛轻松的课堂气氛、和谐的师生关系，为培养学生创新能力营造良好的环境。教育过程是师生互动、教学相长的
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初中数学课堂教学创新专题设计
《初中数学课堂教学创新专题设计（远程教育）》读后感
《初中数学课堂教学创新专题设计》这门课程是我们初中数学教师课堂教学的良师益友，特别是在现阶段我们崇尚是是素质教育，创 -
再谈个性化作文教学(2013)
抒写自我，彰显个性
——我对个性化作文教学的思考
摘要：作文教学是语文教学中的重中之重，尤其是学生个性化作文能力的培养，提倡学生抒写自我，彰显个性，是每一位语文教师的时代命题 -
再谈语文教学的
再谈语文教学的“语文味” 当下，不少教师都在谈语文的回归，谈本色语文、本味语文、语文味。那么，到底什么才是“语文味”呢？又如何体现“语文味”呢？在作者看来，许多教师似乎就把
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再谈考场作文教学
再谈考场作文教学指导 去年在组内交流的时候，我和大家交流过考场作文教学指导的内容。今天再和大家交流，是我刚刚上完了作文，在教学过程中有一些补充，况且时光匆匆，去年的东西大
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初中数学教学
初中数学教学反思《数学课程标准》指出:有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。自主学习是时代赋予数学教学活
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再谈小学初中英语教学衔接问题
再谈小学初中英语教学衔接问题
八十中学附属小学绪永红
一、问题的背景
小学和初中英语教学是不可分割的两个部分。小学英语是初中英语的基础，初中英语是小学英语的延续。所 -
初中物理创新教学[范文]
初中物理创新教学
1、在物理实验教学中实施创新教育，教师首先要转变教育观念，提高自身的创新素养。新课程标准在物理物实验教中尤其重视科学探究，让学生经历科学探究过程，学习科 -
浅谈初中数学教学中学生创新意识的培养
浅谈初中数学教学中学生创新意识的培养 内容提要： 创新是时代的要求，也是实施素质教育的重要组成部分。在初中数学教学中，创新教育是教育工作者研究的重要课题。加强学生创新意
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初中数学教学中学生创新能力的培养
初中数学教学中学生创新能力的培养
山东省利津县利津镇第二中学：刘新书“创新是一个民族的灵魂”，在知识经济的社会中，创新能力是人最重要的素质之一。所以在数学教学中，培养学 -
《初中数学创新教学设计》读书笔记（优秀范文五篇）
读《初中数学创新教学设计》的读书笔记 庞大桥 作者：马维民 出版社：东北师范大学出版社 《新课程理念下的创新教学设计》 作者的主要观点： 新理念下的初中数学教学设计的内容
