专题：中外传记选读第三课
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高中语文选修中外传记作品选读16六
肖海滨专栏： 高中语文新课程教学研究资料汇编·选修课
中外传记作品选读
六、中国近百年来的传记文学
可参考萧关鸿编的《中国百年传记经典》（东方出版中心1999年版）。
由于近 -
高中语文选修中外传记作品选读7第七课沈从文
肖海滨专栏： 高中语文新课程教学研究资料汇编·选修课
中外传记作品选读
【略读】
第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐
教学提示
《从文自传》篇幅较长，课文只选收了其中大约三 -
2015-2016学年高二语文人教版《中外传记作品选读》课后演练：第三课 毛泽东：忆往昔峥嵘岁月稠
第三课 毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠 一、基础巩固 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ．．A.怯懦(nuò) 笃信(dǔ) ．．蹩脚(pié) 负债累累(lěi) ．．B.窥探(kuī) 揶揄(yú) ．．怂恿(s
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中外传记阅读训练
高三语文定时练习（五）
一、阅读下面文字，完成文后各题。
倒立的马云，一切皆有可能
在地球人眼里，马云是来自火星的异类，而马云也很配合这个角色。马云有一个绝活：单手倒立。他能够 -
《中外传记作品选读》《杨振宁：合壁中西科学文化的骄子》
《中外传记作品选读》 杨振宁：合壁中西科学文化的骄子 【教学目标】 1、知识与能力：感知人物小传的特点。 2、过程与方法：了解杨振宁的生平事迹。 3、情感态度与价值观：体味杨振
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《中外传记作品选读》《沈从文：逆境也是生活的恩赐》
《中外传记作品选读》 沈从文：逆境也是生活的恩赐 【教学目标】 1、知识与能力：掌握略读的方法技巧。 2、过程与方法：了解本文"文学性传记"的特点,感悟作者取材的用心和文字的
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《传记选读》素材积累写作训练
《传记选读》素材积累写作训练
高三15黄函
课文材料：《我读一本小书同时又读一本大书》
论证角度：深入生活，从生活中吸取养料
（探索生活，从生活中学习）
电影《阿甘正传》里有这样 -
《传记选读》阅读作文训练1
《传记选读》阅读作文训练1 第一单元今朝风流 一、作文训练题：面对“困难” 二、指导思想：充分利用选修教材，把培养学生基本阅读能力的训练和作文积累结合起来，力争收到阅读和作
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2012年度中外教育选读协会计划书
2012年度中外教育选读协会计划书
中外教育论著选读协会作为一个隶属于教育科学学院的学生社团，我们协会所承担的是专业类课程，这对于我们教师类专业非常有好处。我们协会的目 -
中外学前教育名著选读教案
《中外学前教育名著选读》教案 第一章 孔子及《论语》 第四章 夸美纽斯及《大教学论》 一、夸美纽斯介绍 夸美纽斯《大教学论》 夸美纽斯(JohannAmosComenius，1592—1670)，捷
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初探《中外人物传记选读》教学模式
亲其人·观其文·信其道 ——初探《中外人物传记选读》教学模式 【关键词】 新课程、名人传记阅读、文学经典阅读、教学模式 【内容提要】 新课标背景下，高中语文课程设置，添
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中外名人传记百部介绍[5篇]
中华名人传记部分（全59部） 中华名人传记----帝王卷：（11部） 《曹操传》，《成吉思汗传》，《汉高祖传》，《康熙传》，《刘秀传》，《乾隆传》，《秦始皇传》，《唐太宗传》，《武则天传》，《雍正
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人教版中外传记作品选读《毛泽东：忆往昔,峥嵘岁月稠》教案1（共5则范文）
新课标人教版高二选修《中外名人传记作品选读》教案用户吴马克思作者系广东雷州市附城中学教师第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠吴马克思改编知识与能力：
1.掌握通过细节体现人 -
人教新课标版高二《中外传记作品选读》《沈从文：逆境也是...五篇
交流教案 会员交流资料人教新课标版高二《中外传记作品选读》《沈从文：逆境也是生活的恩赐》教案 一、整体把握 1、阅读《从文自传》《沈从文传》，把握基本事实，了解沈从文的
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《传记选读》水平测试题及答案[小编推荐]
一、填空1、传记类型很复杂，根据不同标准可以将传记分为多个类型。常见的传记主要有等。2、富兰克林，美国政治家、 、 、，参加过美国独立战争，参与起草 和 ，发明了避雷针、双焦眼
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《中外文学作品选读》论文考核题目
《中外文学作品选读》考查内容及要求考核方式
开卷考查、由学生平时完成； 考核形式：写论文考核内容
从本课程所讲的作品中任选一部，写一篇学术论文，字数不少于7000。考核要求
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《中外教育名著选读》模拟试题
《中外教育名著选读》模拟试题1 及参考答案 一、填空题（每空1分，共12分） 1、《解蔽》的作者是__________，他在篇中把学习的态度归结为_______________。 2、“有人说，人是一个‘
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河南洛阳市高中语文第七课《沈从文：逆境也是生活的恩赐》《中外传记作品选读》!（本站推荐）
沈从文：逆境也是生活的恩赐 教学目标 1、学会略读，掌握略读的方法技巧；2、了解本文“文学性传记”的特点，感悟作者取材的用心和文字的质朴。 教学重点 1、怎样略读；2、提炼传主事
