专题：周围的生物世界测试题
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九年级丰富多彩的生物世界测试题
第十四章 丰富多彩的生物世界测试题 一、选择题（每题2分） 1、在生物分类的等级单位中，最大的和最小的分类单位分别是（ ） A．门、界 B．界、科 C．纲、种 D．界、种 2、如果增加亚科这一分
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我们周围的生物教案
第一章 周围的生命世界第一节 我们周围的生物
教学课题： 第一节 我们周围的生物
教材分析：本章作为开篇之作，其地位非常重要。它对学生了解生物学、认识生物的重要性、激发学习 -
我们周围的生物(说课稿)
尊敬的各位评委老师： 大家下午好！我说课的内容是苏教版七年级《生物》上册第一章第一节《我们周围的生物》。本次说课包括五个部分：说教材、说教法、说学法、说教学过程。 一
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第十四章丰富多彩的生物世界测试题
第十四章丰富多彩的生物世界 1、在生物分类的等级单位中，最大的和最小的分类单位分别是（ ） A．门、界 B．界、科 C．纲、种 D．界、种 2、如果增加亚科这一分类单位，其分类地位应该处于(
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关于八年级生物测试题
1.(改编自海淀区生物练习册)下列都属于两栖动物的一组是( )A.海龟、青蛙、鳄鱼B.大鲵、海龟、青蛙C.蟾蜍、大鲵、蝾螈D.蟾蜍、海龟、大鲵【考察目的】两栖动物的主要特征、
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关于生物作业测试题
1.青蛙皮肤裸露而湿润有利于()A.保持青蛙体内水分不散失B.减少在水中运动时的阻力C.体表与外界进行气体交换，辅助肺的呼吸D.适应干燥的陆地环境，躲避天敌的捕食2.从生物学的角
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《我们周围的生物》教学设计（★）
第一节我们周围的生物 教学目标： 1、认识目标：（1）举例说出生物常见生物的名称，增强关爱生物的情感。 （2）举例说出生物的生命现象。 2、能力目标：（1）培养学生观察自然、分析总是表达观
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生物世界欣赏
中国国情及其现代化建设论文 2005级 化学工程与工艺 张群甲 030412005042 《后天》观后感——论人与自然的关系 自古以来，人定胜天的思想在中国人的心中根深蒂固，人们总是以
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第二单元 丰富多彩的生物世界测试题（精选多篇）
第二单元 丰富多彩的生物世界测试题 一、选择题（每个2分，共60分） 1.在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是。 A.光合作用强，吸收了二氧化碳B.光下不进行呼吸作用 C.光合作
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生物、政治、地理测试题
生物测试题 一、选择题：每题2分，共30分。 1、下列不属于生命现象的是： A、鲨鱼捕食C、玉米种子萌发 B、钟乳石慢慢长大 D、含羞草遇到刺激叶子合拢起来 2、下列生物没有细胞
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第二小组生物测试题
第二小组生物测试题姓名：.一.选择题1.什么是生物圈（）A.地球上所有生态系统的总和B.地球上所有地方C.所有陆生生物的栖息地D.生物的生存环境2.影响小麦生活的生物因素（）A.蚜虫B.农
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八年级下册生物测试题
一、选择题(共20分，每小题1分)1、下列诗句中描述生殖现象的是()A.满园春色关不住，一枝红杏出墙来B.春种一粒粟，秋收万颗籽C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.红豆生南国，春来发几
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七年级生物 下测试题
一、选择题。1、人类起源于（）A、猴子 B、黑猩猩 C、类人猿 D、森林古猿2、下列各项中，形成血红蛋白所必不可少的物质是（）A、铁 B、锌 C、碘 D、钙3、消化道的哪个部位吸收营养物
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七年级生物上册第1单元第1章周围的生物世界教学反思苏教版!
《周围的生物世界》 这一课非常贴近生活，单元页上生机勃勃的生物形象和对生命充满感情的语言，已经给学生留下了深刻的印象，这时，教师可以由此切入，激发学生想去探究生命秘密的欲
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《世界五千年》阅读测试题
《世界五千年》阅读测试题一、 填空题。1.人类的祖先是 ，其中进化历程经历了南方古猿、 、直立人和 。2.三大宗教的圣地是 。3. 《荷马史诗》是古希腊最早的文学作品，它包括
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七年级上册地理生物测试题
1.下面四幅气候类型图，从左到右表示的气候类型依次是 A.热带雨林气候、热带沙漠气候、温带季风气候、极地苔原气候 B.热带雨林气候、热带季风气候、温带海洋性气候、地中海气
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实验室生物安全测试题（精选5篇）
实验室生物安全测试题 姓名：日期：分数： 一、 判断题(共十题，每题2分) 1, 检验科应配置生物安全柜作为微生物接种、分离等操作的场所，条件确实困难时，可戴上口罩在超净工作台内进行
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七年级生物第二单元测试题（精选合集）
一、选择题1.在下列器官中，基本没有消化功能的是A.小肠B.口腔C.胃D.大肠2.下列食物不能被消化道直接吸收的是。A.脂肪、维生素B.矿泉水、蛋白质C.面包、氨基酸D.食盐、葡
