专题：中外民俗家庭民俗
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中外民俗
一．绪论 1．民俗就是一定地域的特定人群在生产、生活和生存发展中所形成的行为和思想的习惯性事象。简言之，民俗就是民间习俗。 2．民俗的基本特点：集体性和社会性、地域性和民族性
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电大中外民俗
中外民俗 考试题型： 一、单选题18题，每题1分，共18分 二、多选题5题，每题2分，共10分 三、判断改错题12题，每题2分，共24分 四、简答题4题，每题5分，共20分 五、论述题 1题，每题16分，共16分
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中外民俗大题
第一章民俗概述 一、名词解释 1. 民俗：是广大民众所创造和传承的文化现象。 2. 风俗：是指人民群众在社会生活中世代传承、相沿成习的生活模式，他是一个社会群体在语言、行为和
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中外民俗课程标准
中外民族民俗 课程标准 《中外民族民俗》课程标准 一、课程性质和地位： 中外民俗与旅游课程主要介绍民俗的基本理论及中外相关民族与国家的民俗文化生活。重点选择人口多、旅
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中外民俗论文
中华民族历来是一个讲究吃的民族，无论从饮食的广度和深度上，都是首屈一指的：也真是基于这样的历史条件，中国的饮食文化源远流长，独树一帜，形成了与西方饮食文化风格迥异的自成体系
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《中外民俗》教案
《中外民俗》教案目录 第1章民俗概述 1.1 民俗的定义及分类 1.2 民俗的基本特征 1.3 民俗的社会功能 1.4 民俗的形成 1.5 民俗与旅游 第2章服饰民俗 2.1 服饰民俗概述 2.2
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中外民俗与礼仪
中外民俗与礼仪。 导游相关知识： 一. 服饰篇： 女性着装类型：--------------选自《学做绅士与淑女》 艺术类：一般从事文化艺术艺人媒体，风格大胆独特，想象丰富，个性觉得自己就是时
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中外民俗教学目标
《中外民族民俗》教学目标 课程总目标： 旅游管理专业是培养复合型人才的专业，它不仅要求学生掌握旅游管理方面的基本理论和基本知识，而且也需要学生学习和了解有关传统文化方面
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中外民俗概要B试卷
山东冶金技术学院 任课教师：董梦炜测绘与信息管理系 23份 15-16学年第二学期期末考试《中外民俗概要》试卷A卷 班级姓名分数 一、名词解释(本大题共2小题，每小题4分，共8分) 1
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中外民俗阶段考察试题答案
习题答案
一、单项选择题：
1~5：DBCAB6~10：CCCBC11~15：DABAC
二、多项选择题：
1、ABCDE2、ABCDE3、ABCDE4、CDE5、ABE
三、填空题：
1、教化功能2、竹楼3、运输工具4文化产物总结5、 -
中外民族民俗题库剖析（推荐五篇）
一、填空题 1．民族是指人们在一定的历史发展阶段形成的具有共同(语言)、共同（地域）、共同（经济生活）以及表现于共同文化特点上的（共同心理素质）的稳定的共同体。 2． 民俗一般具有（社
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中外民俗模拟试题4[5篇材料]
中外民俗模拟试卷4 本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有—个是最符合题目要求的，请将其
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民俗
中国民俗节日 春节 蒙古族那达慕和祭敖包清明 苗族的斗牛盛会中秋 苗族斗马节七夕 羌族的年节端午 彝族插花节重阳 傣族的"泼水节" 元宵 藏族沐浴节元旦 开斋节_ 土家族
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民俗
从《高老庄》看陕西民俗 摘要：民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。它起源于人类社会群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形
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民俗
皖西民俗——摸秋 中秋节作为我国的传统节日，在人们的生活中具有无可替代的作用。“十二度圆皆好看，其中圆极是中秋。”中秋节拥有众多奇异瑰丽的神话故事和内涵丰富多彩的节
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旅游与中外民俗论文（共五则）
吉林财经大学《旅游与中外民俗》期末论文论文题目姓名：
班级：
专业：
学号： -
民风民俗
AGYXAAFAaYtbKudx各民族风俗习惯
汉族——大年初一，人们不扫地，不向外泼水，不走后门，不打骂孩子、互相祝贺新年吉祥富贵，万事如意。
满族——年节将近时，家家打扫庭院，贴窗花、对联 -
信阳民俗
三月三，鬼玩灯前日读书，见沪上谚语云：“二月二，搓麻线；三月三，放风筝。”见得多了，后来又知道：“三月三，杨柳青。”但是书读得越多，却越使我产生了一股难以释怀的疑问。 因为，我实在理
