专题:作文批改方法初探
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作文批改方法
“自主互动,赏评结合”的批改方法
一、赏读
请你大声读读好朋友的习作,看看他写了一件什么事?试着用简练的语言概括出来。认真读一遍好朋友的习作,标出优美的段落,并在小组内欣赏 -
作文批改方法
叶圣陶先生有句话说的好“文章要自己修改,学生只有学会自己改的本领,才能把文章写好。”新课程标准中明确指出:“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”俗
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作文批改的方法(模版)
作文批改的方法:
1.拟题是否新颖、简洁(5分)好的题目能提示事件,关乎主旨
2.卷面是否整洁(5分)书写力求做到横平竖直,开头结尾段没有涂改
3.错别字(5分)发现错字要在原文处打上标记,再在 -
小学生作文批改方法
小学生作文批改方法 新课程标准的实施,给我们的教育教学工作指明了新的方向。教育观念改变了,我们的工作方法也应随之改变,这样才能适应新时代新形势的要求。小学作文批改是否
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批改作文的方法
批改作文的方法:
1.格式是否正确;
2.卷面是否整洁;
3.错别字几个;
4.有几处病句;
5.标点符号有几处明显错误;
6.看文章的中心是否鲜明、集中;
7.看文章的选材
①是否围绕中心。
②是 -
作文批改方法交流
作文批改方法交流
2013.10
作文批改是作文教学的关键环节,对学生作文水平的提高起着关键作用。作文批改一般注重两个方面:一是作文的内容。主要是作文素材和自己在文中所持的 -
作文批改的方法
作文批改的方法:批改用减分法,从以下12个方面写出具体的评语,每个方面给5分,满分为60分。
1、题目是否新颖、体现话题或中心思想,是否赋有诗意、内涵丰富、语言简练等。
2、卷面 -
批改作文的方法
批改作文的方法
①格式是否正确
刚开始时,我喜欢使学生感到写作文,批作文都不难。随随便便地写,老师只要求同学们作文的格式正确,批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时 -
作文批改方法谈
作文批改三步曲内容摘要:怎样既能把老师的苦差化简,又能提高学生习作能力呢?经过实践,按以下三步批改作文简单易行,确实有效。 关键词:作文批改、省时省力对于语文教师来说,批改作
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浅谈小学作文批改方法
浅谈小学作文批改方法 随着语文考试制度的改革,作文占据了语文教学的半壁江山,小学作文批改方法。语文教育学家黄光硕先生说:“学生语文学得怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度
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作文教学与批改方法
作文教学与批改方法 语文教学特别是作文教学常常出现认识的误区:重阅读教学,轻作文培训;重写作结果,轻写作过程;重形式技巧,轻内容立意;重静态批改,轻动态创新;重教师指点,轻学生自评
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学生批改作文十条方法
学生批改作文方法 为了培养学生的自学能力,魏书生把批改作文的权力交给学生自己,由同学互相批改,并拟定十条标准,一条一条地逐步掌握。 一开始,他只要求学生写五条批语:首先看作文
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学生批改作文的方法(汇编)
批改作文的方法
1.卷面是否整洁,错别字多少,病句多少,标点符号有无明显错误;
2.看语言是否简练、通顺、准确,用词是否妥帖;
3. 看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确;
4.看文章的选 -
54作文批改的方法
河南省淮阳第一高级中学高一A段批改作文方法班级姓名高一A段语文组主编:王玉英审核:李锐2010—9--26了解作文批改现状【学习重点】学习在批改中掌握写作技巧【学习难点】掌握
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小学生作文教学及批改方法初探
——小学生作文教学及批改方法初探内容摘要:论文以崭新的视角探讨了小学生作文教学及批改的方法。作者提出了“关注生活,自主作文”的教学理念。分别对“关注生活,自主作文”的
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小学生作文批改方法及步骤
小学生作文批改方法及步骤
第一步:学生自改作文
学生在练习本上写完自己的作文后,自己阅读、修改自己的作文。
但是,学生个人修改,往往“只缘身在此山中”,而且限于水平,文章中的 -
教学叙事 作文批改方法初探
教学叙事 作文批改方法初探
批改作文,是作文教学的重头戏,是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中,我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。 -
作文批改讲评的方法
一般地说,需要系统梳理以下知识内容:
1、表现手法:常见的有托物言志、情景交融、联想、想像、小中见大、动静结合、虚实结合、比较衬托、正侧面结合等。
2、表达方式:常见的有记