专题：植物生理学教案
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植物生理学总结
植物的光合作用受内外因素的影响，而衡量内外因素对光合作用影响程度的常用指标是光合速率(photosynthetic rate)。 一、光合速率及表示单位 光合速率通常是指单位时间、单位
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植物生理学小结
第一章 没有水，便没有生命，水分在植物生命活动中起着极大的作用。一般植物组织的含水量大约占鲜重的3/4.水分在植物体的进程可分为吸收、运输和蒸腾三个环节。 细胞吸水有3种
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植物生理学问答题
答：植物的成花包括三个阶段：(1)成花诱导，经某种环境信号刺激诱导，植物改变发育进程，从营养生长向生殖生长转变；(2)成花启动，分生组织经一系列变化分化成形态上可辨认的花原基，亦称之
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植物生理学教学大纲（本站推荐）
植物生理学 Plant Physiology 课程总学时：153 其中讲课学时：81 实验：72 开课学期：双 主讲教师 韩玉珍 张军 内容简介 植物生理学是研究植物生命活动规律，揭示植物生命现象本质
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植物生理学教案第八章植物的营养生长（范文模版）
第八章 植物的营养生长 教学时数：6学时左右。 教学目的与要求：使学生了解植物从种子萌发到花芽分化（进入生殖生长）之前营养生长阶段的生理及形态变化过程；掌握植物生长的规律及植
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植物生理学试题及答案
植物生理学试题及答案 一、名词解释 (每题3分，18分) 1. 渗透作用2. 生物固氮3. 叶面积指数 4. 抗氰呼吸5. 源与库6. 钙调素（CaM） 二、填空（每空0.5分，10分） 1. 蒸腾作用的途径有、
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《植物生理学》模拟题(五)
《植物生理学》模拟题（五） 一、单项选择题（20分） 1．风干种子是靠什么吸水？ A．ψS B.ψm C.ψp D.CO2和H2O 2．光合作用释放的氧来源于。 A.CO2 B.H2O C.有机物质D.ψw=ψp+
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《植物生理学》课程教学大纲
《植物生理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：15105123 课程类别：必修课 适应专业：园艺专业 总学时：48学时 总学分：2.5学分 课程简介：植物生理学（Plant Physiology）是研究
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植物生理学实验小结[5篇材料]
生态工程学院 植物生理学期中设计性试验小结 题目探究不同pH对菠菜气孔开度的影响 班级 2012及生物本科班 队员 符广勇 赵英松 罗昌琴 聂艳梅 王伟 李茂吉 指导老师 胥老师
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植物生理学要点小结(期末考试)
一、名词解释 1. 细胞骨架：指真核细胞中的蛋白质纤维网架体系，包括微观、微丝和中间纤维。 2. 胞间连丝：是指贯穿细胞壁、胞间层，连接相邻细胞原生质体的管状通道。细胞信号转导
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植物生理学总结(前部分
第一章
1.2、水分在植物生命活动中的作用：（1）是细胞质的主要成分（2）是代谢作用过程的反应物质（3）是植物队物质吸收和运输的溶剂（4）能保持植物的固有姿态（5）调节植物体温及植物周围大气 -
植物生理学复习资料要答应
1. 种子萌发过程中有哪些生理生化变化？ 答： 种子的吸水： 三个阶段：急剧吸水、吸水停止、重新迅速吸水，表现出快、慢、快的特点。 （2）呼吸作用的变化和酶的形成 1）呼吸的变化 在
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生理学教案
绪 论第一章 第一节 一. 内容：绪论 二. 目的要求： 1. 了解生理学的研究对象、内容和方法 2. 熟悉生命的基本特征 3. 掌握兴奋性、刺激的概念 三. 重点与难点： 1. 重点：兴奋性 2.
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生理学 教案
（一）自我介绍~中文名、英文名，是理论课老师，询问大家是否有英文名，没有呢，就是第一个作业，给自己一个英文名，要有由来，有代表意义，说一下自己英文名的由来 询问知识背景及相关从业背景
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植物生理学教案(原初反应)（样例5）
4.3.1 光能的吸收传递与转换 教学目的与要求 掌握光合色素分子对光能的吸收、传递与转换成电能的过程（原初反应）； 重点难点 重点 1.光能的吸收和色素分子激发态的形成 2.激发能
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植物生理学教案第六章_植物体内有机物的运输[精选]
第六章植物体内有机物质的运输与分配 教学时数：4学时 教学目的与要求：要求学生掌握韧皮部装载与卸出及其机理；了解有机物运输的途径、速率和溶质种类，以及同化物的分布规律。 教
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植物生理学第03章 植物的光合作用
第三章 植物的光合作用 本章内容提要 碳素同化作用有三种类型：细菌光合作用和化能合成作用以及绿色植物光合作用。绿色植物光合作用是地球上规模最大的转换日光能的过程。
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植物生理学读书报告（共5篇）
植物生理学读书报告 光呼吸对植物的生理意义及人工调控 姓名：陈刚 学号：20100577 专业：种子科学与工程10-1 光呼吸是指绿色的细胞在光下吸收氧气放出二氧化碳的过程。这种呼吸
