专题：中文听说读写教案
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中文听说读写教案-第二课
A：你好！ B：你好！ A：请问，你贵姓？ B：我姓李。 A：李先生，你叫什么名字？ B：我叫李友。你呢？ A：我叫王鹏。 B：你是美国人吗？ A：我不是美国人，我是荷兰人。 B：我也是荷兰人！这 那 这是什么？ 这是照片。
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高中英语听说读写课教案
高中英语听说读写课教案、反思及评议（1） NSEFC Module 4 Unit 2 Working the land Period 5 Listening, reading, speaking and writing 一、教学课型: 听说读写课 二、教材
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教案(中文)doc
课堂教案 一、教案背景 1.面向学生：初中 2.学科：英语 3.课时：一课时 4课型：新授 5.年级：八年级上册 6..教材版本：新目标英语（Go for it !) 人教版初中英语教材教科书 二、教学课题
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《中文听说读写》II第十二课12课 吃饭 教学设计
《中文听说读写》II第十二课12 课 吃饭 教学设计 一、教材分析 1．教学内容 本课时系教材《中文听说读写》II第十二课。本部分的主要活动是读懂菜单，在中餐馆点菜、在餐厅买饭
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听说读写论文
听说读写：语文课堂教学永恒的四部曲 陇西县渭州九年制学校 贾俊仁 邮编：748100 电话：*** 摘要：素质教育下如何使听说读写有效结合，实现幸福高效语文课堂。 关键词：语文教
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美国师生对《中文听说读写》评价情况的调查与分析[★]
汉语国际教育硕士（www.xiexiebang.com）摘要《中文听说读写》（Integrated Chinese）是由姚道中、刘月华主编，美国Cheng&TsuiCompany出版发行的一套汉语系列教材。该教材于1997年首
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《当代中文》教案
《当代中文》教案 一、教学对象： 外国成人汉语初学者。 二、使用教材： 《当代中文》，吴中伟主编，华语教学出版社，2010第一版，英语版。 三、课型： 综合课 四、课时分配： 共计20课，一学
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中文输入教案
——《中文输入》教学设计 教材分析： “中文输入”是贵州教育出版社的中学七年级信息技术教材中第第一单元的教学内容。本课主要是学习在Windows 输入汉字。教材在编排上，采用
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中文录入教案
标题： 汉字的输入 一、 目的： 1.教学目标：（1）进一步熟悉拼音输入法（2）提高学生汉字输入速度 2.学生预期学习目标：能够保证在10分钟内完成100个汉字的输入 二、 活动概述： 教师出示本
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12月中文教案
12月2日 周一 （上午） 晨间活动：塑料圈 活动目标： 训练幼儿钻爬等动作技能，增强上下肢的力量。 活动准备： 塑料圈 活动过程： 1、把幼儿分为两人一组。 2、幼儿A拿住圈，幼儿B学猫钻圈
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中文电脑课教案
中文电脑课教案 课程题目：中文电脑入门（自编教材） 教学对象：初中生（华校学生汉语基础比较好） 课时安排：1课时（50分钟） 教学教具：幻灯片、图片、实物 教学目标：让学生了解汉语对电脑的称
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听说读写阶段小结
2016--2017学年第一学期 小学数学“听说读写”阶段总结 洪上完小 韩育芳 数学是人类对现实世界规律的抽象总结和归纳，是构成人类文化的重要组成部分。学好数学，用好数学，学以致
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教学反思听说读写
期中教学反思 英语组 郭莉婷很多同学都很迷惑做了很多题可是英语不见长进怎么办？那我想问问他是如何学习英语的？英语的四个基本技能----听，说，读，写----你掌握了多少？又是花了多
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托福听说读写学习心得（范文模版）
牛学教育 雅思SAT 托福www.xiexiebang.com 托福听说读写学习心得 寒假在牛学教育从A阶段开始上托福，在A阶段时，王健博老师给我总结的基础托福词汇确实奠定了扎实的基础，让我知
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三年级听说读写计划
三年级听说读写计划
听：《中国上下五千年》
001盘古开天辟地 002神农尝百草016一鼓作气 017老马识途051完璧归赵052负荆请罪 说：口语交际
1、我们的课余生活2、讲名人故事
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浅谈初中英语听说读写课堂教学
浅谈初中英语听说读写课堂教学 四川省广汉中学实验学校 王飞 九年义务教育全日制中学英语教学大纲规定：―英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识
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教学总结听说读写
工作心得
转眼间三个月过去了，我给自己定的“新人”期过去了，三个月里我有收获，至少自己在教学方面有很大的成就感。每次备课都按公开课的标准去做准备，自己做了老师才渐渐了解 -
如何提高英语水平(听说读写)
关于写作，很多同学都问过这个问 题：老师，如果我坚持用英语写日记，对提高英语写作有帮助吗？帮助是有的，不过不像一些人想象的那么大。因为如果我们每次写作都在同一语言水平写，而不
