专题：正午太阳高度角教案
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《正午太阳高度角的变化》教学设计
《正午太阳高度角的变化》教学设计 一、教学内容： 本节课内容是高中地理必修一第一章第三节地球的运动----地球公转产生的地理意义之一。 二、教学目标： 1、知识与技能：掌握地
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昼夜交替与太阳高度角教案
昼夜交替与太阳高度角教案 一．教学目标 1. 知识与能力目标 （1）．能分析昼夜交替的原因和规律（2）．理解晨昏线的特点、判断方法及应用； （3）．理解同一时间不同地点的太阳高度的变化 （4）．培养学
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太阳周日视运动图及太阳高度角相关练习
太阳周日视运动图及太阳高度角相关练习1． 下图表示某地一天中两个不同时刻太阳光线与地面的夹角，据此回答（1）——（3）题（1）该地的纬度位置是（ ） A、700 N B、750 N C、700 S D、750 S
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高中地理-正午太阳高度的应用
正午太阳高度的应用高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆﹝2018届天津市部分区高三质量调查（一）﹞下图为谷歌地球提供的我国北方某城市居民区（40°N，117°E）卫星遥感影像，拍摄日期为
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《正午太阳高度的应用》的教学反思
一、导入要简洁，且具吸引力好的导入要像电影的片头一样，能一下吸引住观众的眼球，这样才能将学生引入到课堂学习的情景中来，让他们有一种探索的欲望。我本以为用买房时采光的话题
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《正午太阳高度的变化》教学反思（范文）
《正午太阳高度的变化》是中图版高中地理必修一第三节《地球公转的地理意义》中的第一个问题。在引入新课时，首先出示某一小区照片，然后举出现实生活中的实际例子，目的在于将学
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含30度角的直角三角形的性质教案
含30度角的直角三角形的教学及反思 教学目标（一）教学知识点 1．探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为30°的性质． 2．有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用．
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证明正午太阳高度+子夜太阳高度=太阳直射点纬度的2倍
证明正午太阳高度+子夜太阳高度=太阳直射点纬度的2倍 α为正午太阳高度 β为子夜太阳高度 δ为太阳直射点纬度 α+ε=90° ε+δ=θ 故α+θ-δ=90° （1） β+φ=90° φ=18
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《太阳》教案
《太阳》教学设计 召什小学 武会宁 文本解读： 《太阳》是人教版小学语文三年级下册第六组的第一篇精读课文。本文虽是一篇科普短文，但其通过优美的语言，流畅的文字以及列数
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太阳教案范文
《太阳》教学设计 孙学友教学目标： 1、会认7个生字，会写14个生字，能正确读写“传说、寸草不生”等16个词语； 2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激
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太阳 教案
太阳 教学内容： 《太阳》是根据当代著名作家梁上泉的同名诗歌改编的。它用形象的语言，生动地描绘出一幅幅日出时的美丽画面，从而让我们感受到美丽的世界是太阳照出来的，太阳是和
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太阳教案
太 阳 一、教学目标： 1、知识与能力： 正确读写生字词，学习列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法，理解使用说明方法的好处。 2、过程与方法： 通过朗读课文理解课文内容，使用
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太阳教案
基于交互式白板的积累与表达课题研究 21.太阳 一、 视频导入 1、同学们，上节课我们学习了太阳一课，今天，让我们一起再次走近太阳，去感受它的神奇魅力，播放视频。 2、引言：上节课
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《太阳》教案
《太阳》教案设计浙江龙游华茂外国语学校冷建军〔教学任务分析〕
1、太阳概况：在宇宙中太阳虽然是一颗普通的恒星，但对于地球来说，太阳是最重要的天体。是地球上人类和其他生物 -
高中地理..《昼夜长短和正午太阳高度变化》教学反思解析（五篇范文）
《昼夜长短和正午太阳高度变化》 一、拓展思路、寻找生活中的地理常识 由于本节课的教学内容是动态的，所以使用了多媒体课件来进行教学，这样更直观、更生动，也便于学生理解：（1）对
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四个太阳教案
18四个太阳
嘉善县第二实验小学陈叶
教学目标：
1.认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”两个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感悟作者通过画太阳要表达的 -
太阳小学教案（范文大全）
太阳小学教案作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的太阳小学教案，欢迎阅读，希望大家
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《太阳》教案（合集5篇）
(通过学生找熟字，能够巩固熟字，扫清朗读课文中的障碍。在分组学习中，学会交流。) 师：说说你找到了哪些老朋友？学生说，教师用课件在课文中显示它们。 师：我们一起叫叫它们的名字。学
