专题：作文序列化提升
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作文序列化提升 专题四
专题四 会写规范的记叙文——人事悠悠情萦纡 阅卷老师是如何就是否符合 记叙文文体要求判分的 考场上写什么文体就应该像或者就是什么文体，这是最基本的也是极重要的要求。一
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作文教学序列化
初中语文作文序列化教学研讨会 之心得体会 布艳萍 首先感谢各位领导和同事给我的这次学习机会，让我有幸聆听了黄厚江、程翔、肖家芸、吴昕欣等四位名家的写作课与讲座。 作文
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提升素质,形成风格,实现班会序列化
提升素质，形成风格，实现班会序列化 (2011-12-08 16:11:44) 计划总结 转载▼ 提升素质，形成风格，实现班会序列化 ——温州市杨晖名班主任工作室2009-2010学年工作总结 杨晖名班主
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作文序列化 专题八 情真意切
专题八 情真意切——一枝一叶总关情 阅卷老师是如何就“感情真挚”判分的 1．考场评分标准 作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师，得到高分。关于“感情”方面
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初中作文序列化教学初探（推荐）
初中作文序列化教学初探 惠民县大年陈镇中学 作文教学现状： 目前，我们的作文教学出现少、慢、差、费等现象。每周两节作文课，我们利用的不是很好，学生作文水平提高慢、成效低，学
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德育序列化工作总结
高中德育序列化工作总结 我于2011年8月带领太谷二中的班主任团队参加了在介休市召开的晋中市班主任培训会议。在次期间对晋中市中小学德育序列化的一系列文件进行了学习。会
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德育序列化总结
晓义中学德育材料（一） ——德育序列化总作总结 德育是当前素质教育的重要组成部分，它关系到能否把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代；关系到社会主义事业的成
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德育序列化汇报材料
灵石一职德育序列活动工作汇报
让德育之花开满校园为了深入贯彻落实晋中市委、市政府关于未成人思想道德会议精神及市教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的意见》（市 -
德育序列化工作总结
德育序列化工作总结 介 休 市 光 明 小 学近几年我校德育工作一直坚持以以全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和扎实推进
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作文训练序列化实施小结
作文训练序列化实施小结 石横中学 刘燕花 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。培养和提高学生的写作能力，是中学语文教学的主要目标和重要内容之一。由于长期受应
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九年级初中作文序列化训练
九年级初中作文序列化训练上册 一、亲近自然，抒发真情 学情分析： 很多同学都在说，写作是他最头疼的事情，如果碰到写景类的题目，那就更加无从下手。但是，写景类的、咏物抒怀的文
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小学作文序列化训练研究方案
小学作文序列化训练研究方案 一、指导思想 根据《义务教育语文课程标准（试行稿）》的有关精神，从学生实际生活出发，循序渐进，读写结合，逐步提高学生的作文能力指导学生养成良好的作
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初一作文序列化有效训练[精选合集]
《初一作文序列化有效训练》教学案设计 根据初中生认知发展规律和情感发展规律，在认真研究和充分论证的基础上，拟定七年级整个学年的训练重点：七年级以认识自我、感受青春为
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主题式序列化作文教学总结（大全）
主题式序列化作文教学总结 通过一段时间的主题式序列化作文教学，在作文教学上取得了什么样的成果呢？下面小编为大家整理了主题式序列化作文教学总结，希望能帮到大家！ 我校自自己
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作文序列化提升专题七 结构合理——凤楼龙阁珠翠绕
专题七 结构合理——凤楼龙阁珠翠绕 阅卷老师是如何就“结构完整”评分的 一、等级要求 文章结构是组织安排写作内容的思路。关于“结构”方面的四个等级标准要求，具体表现如
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高考作文序列化训练专题十
高考作文序列化训练专题十 描形绘神露本真，悠悠人事萦心语 ——记叙文的表达训练 [真题展示] (2012·高考江苏卷)阅读下面的材料，按照要求作文。 慈母手中线，游子身上衣。临行
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德育序列化活动总结
德育序列化活动总结 南燕竹中学张美琴 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。稍有闪失就会使教育工作事倍功半甚至南辕北辙。而班主任工作的核心又是
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清明节诗歌朗诵会序列化材料
通知 各班级： 值清明节来临之际，为纪念革命先烈的丰功伟绩，让广大师生珍惜现在和平幸福生活，我校经研究决定，4月3日将于举行缅怀革命先烈暨浩气长存诗歌朗诵会，望各班级接通知后认
