专题：自我新形象的教学设计
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2.2追求自我新形象教学设计
《追求自我新形象》教案 一、教学理念 激发学生学习兴趣，让学生积极主动参与课堂活动中。改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究。凸显学生的主体地位。更新
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自我新形象教学设计Microsoft Word 文档
《自我新形象》教学设计 一．教学目标 情感态度价值观 体验——对自己的成长发展有积极的新期待。 规划——对自己的新期待要有规划，并为之不懈努力。 能力 培养关注社会、观察
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自我新形象
第三框自我新形象
一、 学习目标 1、 引导学生根据自身与社会的实际作出适当的人生规划，确立努力目标。 2、 培养学生的理智的分析事物、辨别是非、自省自律、自尊自强 二、 -
《自我新形象》教学反思
《自我新形象》教学反思
奇台四中 黄丽丽
2011.10.28
《自我新形象》这节课的教学重点是面对新期待，难点是我心中的理想形象。在本课的教学过程中我采用的教学方法有：学生自学 -
《自我新形象》教学反思
《自我新形象》教学反思
转眼间已度过了半个学年，半年来，感谢学校对我的精心培养，使我收获的许多新的知识，并且积累了经验。
通过课堂教学，课上的引导和学生的参与，我得到的启发很 -
自我新形象教学模式介绍
自我新形象教学模式介绍初一新生由于所处的年龄阶段决定他们对自我，对社会的认识还很不够，很难自我形成良好的社会实际而又有利于个人发展和社会所需要的人生理想，针对这一实际
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自我新形象[合集5篇]
自我新形象
活动课：
课前准备：
（一）将学生按照喜欢或崇拜的名人进行分组，（比如：崇拜周恩来的为一组）各组从报纸、杂志、网络上查找自己喜欢的名人、伟人的相关资料，资料可以是文字、 -
七年级思想品德上第五课《自我新形象》教学设计（精选五篇）
七年级思想品德上第五课 《自我新形象》教学设计 【教材分析】 1、教材的地位和作用：《自我新形象》七年级思想品德上第五课《自我新期待》里的第三框内容，该课是本单元的重点
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自我新形象教案（5篇）
《自我新形象》教学设计 一、教学目标： １、知识目标： （1）懂得树立自我新形象要以客观地认识评价自己的优缺点为基础。 （2）了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。 （3）学会根据
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大连博伦中学 王文 教学设计：自我新形象
七年级上册思想品德《自我新形象》教学设计大连博伦中学王 文一、教材分析：从地位上看——本课是认识新自我的重要组成部分和落脚点。学生已经从认识生命的角度认识了自我，从
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七年级第五课第三框《自我新形象》第一课时教学设计
七年级第五第三框《自我新形象》第一时教学设计 （普通班校）资源作者： 郭红蕾 作者单位： 民航中学 学科名称： 思想品德 年级（模块）名称： 七年级 年级（模块）章节：第二 单元（填单元名称） 认
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《自我新形象》优秀教案设计（最终版）
【课标内容】立足学生实际，构建理想自我，对七年级学生提出恰当的新期待，使之不断完善自我。【教学目标】在客观认识自己的基础上，逐步引导学生走进名人、明星的生活，使他们在探究
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《挑战自我》教学设计
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。 2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛! 3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个
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自我保护教学设计
《自我保护》（口语交际） ——教案设计 教材分析： 这次口语交际主题为“自我保护”， 教材给出四幅图，以连环画的形式，提示了故事的开头，引出了“自我保护”的话题。交际的关键是先看
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《自我二重奏》教学设计（汇编）
教学目标1、知识目标：积累词汇，正确、笔述文中所写的过年的习俗，口述文章的线索。2、能力目标：陈述春节习俗的文化内涵（家的文化）；陈述文章生动传神的语言；陈述今昔过年的异同，陈述自
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《认识自我》教学设计
《认识自我》 【教学时间】40分钟 【设计理念】 全面的自我概念对培养青少年的情商而言是相当重要的课题。一个人惟有认清自己、接纳自己，发展出健康的自我概念，他才有能力去
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自我教学设计（精选5篇）
《陶罐和铁罐》教学设计 通泉中心校：尹存梅 【教材分析】：《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。本文是一篇寓言故事，讲的是骄傲的铁罐自恃坚固，瞧不起陶罐，常常奚
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《自我形象设计》教学设计
《自我形象设计》教学设计 《自我形象设计》教学设计一、教学理念 1、设计游戏与生活、学习相结合的教学内容，增强课堂趣味性，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，从中感受学习
