专题：中学班主任评价制度
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班主任评价制度
萌水中学班主任评价制度 为建设一支优秀的班主任队伍，提升我校班级管理的水平；使班主任工作目标更明确，工作更规范；也为了进一步提高班主任的积极性，对班主任工作予以的合理科学
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中学副班主任制度
关于开展选聘 副班主任制度活动的倡议 为加强学校班级管理，进一步强化班主任队伍建设，积蓄后备力量，同时为中青年科任教师搭建从事班级管理工作的平台，学校倡议中青年科任教师自
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班主任考核评价制度
班主任考核评价制度一、指导思想：
班主任是学校学生班级教育教学活动的直接组织者和领导者。班主任在对于培养人才做好德育工作起着主导作用，为了更进一步地加强和改善德育工 -
中学班主任培训制度
蒋集学校班主任培训制度 班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量，班主任的素质和工作水平，直接关系到学校的德育水平，关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对班主
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中学班主任培养制度.doc
中学班主任培养制度 班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者，班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大，专业性强。本篇文章来自资料
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**中学导师考核评价制度
**中学导师考核评价制度导师是实施各项教育教学工作的得力助手,是学生成长成才的具体指路人。为了调动导师工作的积极性,提高学生工作的管理水平,现制定导师工作考核办法,充
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柳林中学德育评价制度
柳林中学德育评价制度学生品德评定及奖惩制度一、品德等第评定品德评定的等第划分及标准：1、品德等第共分四等：优秀、良好、合格、须努力。2、具体标准：优秀：积极参加校内外各项
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中学体育课考试评价制度
峄山中学体育课考试评价制度
一、目标体系:
培养学生养成良好的卫生习惯、生活习惯，增强保健意识，提高身体素质，培养学生具有现代社会对人的素质要求，适合竞争及发展的需要，发展 -
2022年中学考核评价制度
2022年中学考核评价制度为全面提高教育教学质量，充分调动各处室、级部及全体教职工的积极性和创造性，体现多劳多得、优绩高酬的原则，制订本制度。一、评价目的1、帮助教师了解
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龙湾中学班主任选聘制度
龙湾中学班主任选聘制度
班主任是一个班级教育教学的主要组织者，是班级的核心。为组建一支思想作风过硬，具有高尚情操和奉献精神，具有现代教育思想和科学管理方法，具有高度责任 -
乐平中学中学班主任聘任制度
乐平中学班主任聘任制度班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要
实施者，是学生健康成长的引领者，是学生的人生导师。班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专 -
中学评选优秀班主任制度
班主任工作是学校工作的重要组成部分，培养一支优秀的班主任队伍，是落实学校德育工作，提高教育教学质量的关键所在，也是学校发展的长远之计，中学评选优秀班主任制度。为了进一步调
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小湖中学班主任家访制度
小湖中学班主任家访制度一、班主任要掌握本班学生家长自然状况、居住学区、家庭
住址、家长工作单位、电话及家庭环境等诸方面情况，要经常与家长沟通增进教师与家长的相互了 -
打洛中学学生评价制度
中学学生评价制度
为了全面考查学生的学习状况，激励学生的学习激情，促进学生的全面发展。学校制定了如下评价机制：
一、关注学生学习过程的评价。
对学生的评价不仅要关注学习 -
小学班级(班主任)管理评价制度
实验小学班级管理(班主任)工作评价制度 第一部分 班主任岗位职责 第二部分 班主任工作评价制度 第三部分 班级管理评价量化方案 ------- 第一部分 班主任岗位职责 班主任受
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班主任对学生综合评价制度
班主任对学生综合评价制度一、班主任要认真学习贯彻《XX学校综合素质评价工作的通知》和《学校学校学生综合素质评价实施方案》，着重把握方案的指导思想、内容、方法、结果表
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民族中学班主任工作例会制度 - 副本
民族中学班主任工作例会制度 班主任工作会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效
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莲塘坳中学班主任家访制度
莲塘坳中学班主任家访制度
为了不断提高莲塘坳中学德育工作水平，真正达到封闭式管理、开放式教学的要求，认真履行我校的班主任岗位职责，进一步增强班主任对学生情况的全面了解，
