专题：自行车里的数学练习
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自行车里的数学(教案)
自行车的数学 教学内容：课本第61页。 教学目标： 1、运用所学的圆、比例等知识解决问题；了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度
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自行车里的数学（五篇范例）
自行车里的数学
大家好！自行车是一种常见的交通工具，它不仅便捷、环保，而且还可以锻炼身体。自行车还有许多样式，如：变速自行车、普通自行车……自行车之所以能向前走动，除了因为 -
自行车里的数学导学案（★）
六年级数学4月21 日编写：张龙刚小组：姓名：
自行车里的数学导学案
学习目标：
1、了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度。 2、 -
《自行车里的数学》教学反思[合集]
《自行车里的数学》教学反思作为一名人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《自行车
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《自行车里的数学》教学反思
《自行车里的数学》教学反思
《自行车里的数学》教学反思 1
刘彦斌自行车里的数学是六年级下册安排的一节综合实践活动课。本节课的教学目标是通过活动，探索自行车里蕴含的 -
自行车里的数学教学反思
自行车里的数学教学反思 自行车里的数学教学反思1 活动目标1、尝试运用直、横、斜线的连接画自行车。2、运用紧密排列绘画体会线描的美感。3、让幼儿体验自主、独立、创造的
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六年级数学教案 自行车里的数学（推荐）
六年级数学教案——自行车里的数学 来源：网络 2009-09-24 22:45:41 [标签：数学 六年级 教案]奥数精华资讯 免费订阅 [教学目标]： 1、运用所学的圆、比例等知识解决问题；了解普通
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“自行车里的数学”教学设计[最终定稿]
数学备课大师 www.eywedu.net 目录式免费主题备课平台！ “自行车里的数学”教学设计 教学内容：人教版六年级下册综合应用p66-67页的内容 教学目标： 1、运用所学的圆、比例、排
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《自行车里的数学》教学设计
《自行车里的数学》教学设计 教学目标： 1、通过解决生活中常见的有关自行车里的问题，了解数学与生活的广泛联系。 2、经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——实际应
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自行车里的数学教学设计
自行车了的数学教学设计 人教版小学数学六年级下册 横现河镇中心小学董晓梅自行车里的数学 横现河镇中心小学 董晓梅 教学目标 知识与技能：巩固比例知识，了解普通自行车的速
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《自行车里的数学》教学设计
《自行车里的数学》教学设计 一、 教学内容 教学内容第66——67页。 二、教学目标： 1、运用所学的圆、比例等知识解决问题；了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关
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自行车里的数学教案
. 《自行车里的数学》教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准试验教科书第66至67页“自行车里的数学” 三维目标： 1、知识与技能：理解并掌握自行车“蹬一圈走多远”的计
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自行车里的数学教学反思（实用6篇）
篇1：《自行车里的数学》教学反思自行车里的数学是六年级下册安排的一节综合实践活动课。本节课的教学目标是通过活动，探索自行车里蕴含的数学问题，体会数学在生活中的运用。这
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自行车里的数学教学设计（最终5篇）
自行车里的数学教学设计4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么
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《自行车里的数学》教学设计5篇
《自行车里的数学》教学设计 教学内容： 数学人教版义务教育课程标准试验教科书第66至67页“自行车里的数学” 教学目标： 理解并掌握自行车“蹬一圈走多远”的计算方法，探索变速
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自行车里的数学-教学设计-教案
《自行车里的数学》教学设计 王绍琴 教学准备 1、教学目标 （1）、 知识与技能目标 巩固比例知识，了解普通自行车的速度与其内在结构的关系；变速自行车的能变化出多少种速度。
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自行车里的数学__教学设计（精选五篇）
《自行车里的数学》教学设计 学习内容：人教版小学数学教材六年级下册第67页。 课标要求： 使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学 过程。 学
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《自行车里的数学》教学案例分析（精选）
《自行车里的数学》教学案例分析 一、教材分析： 综合应用《自行车里的数学》是小学数学六年级下下册中在第三单元“比例”之后安排的。旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比
