专题：郑霞东施效颦教案
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郑霞《东施效颦》教案[共五篇]
《东施效颦》教学设计 一、说教材： 《东施效颦》是北师大版,六年级语文,十一册第二单元“美与丑”的一篇课文，这篇课文借用丑女东施模仿美女西施皱眉而变得更丑的故事，说明了人
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东施效颦教案（合集5篇）
东施效颦 教学分析： 本文用简洁、传神的描写，刻画了东施这个人物形象。通过学习课文，使学生了解到不能盲目模仿，要顺其自然。 学习目标： 1、读懂字音，疏通字义，感知课文。 2、反复
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郑霞培训心得
专业化培训促我成长阜康市天龙小学郑霞2012年7月份我有幸参加阜康市小语骨干教师培训班，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训专题的每一
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东施效颦最终教案2[精选5篇]
师：为了增进我们的了解，消除陌生感，我们玩个游戏，可以吗？ 班上有没有谁特别会表演的？ 大家把目标都转向别人，有没有觉得自己行的？（请一生上来） 有没有谁特别善于模仿的？（再请一生） （表演的
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郑霞就职演讲书
尊敬的领导，老师，同学们：
大家好！我是园林08级的郑霞。大家对我的信任与支持，使我站在这里。我既高兴又感到自己肩上承担了一份重大的责任。感谢大家，我一定不会辜负大家的支持与 -
《东施效颦》读后感
《东施效颦》读后感1 最近、我读了《东施效颦》这个成语故事书，心里深有感触。这里面主要写的是春秋时期美女西施患有心痛病、因此常常捂着胸口，而同村的丑女东施看了觉得很
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《东施效颦》读后感（合集）
细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《东施效颦》读后感，欢迎阅读与收藏。《东施效颦
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东施效颦说课稿
《东施效颦》说课设计向可美《东施效颦》是北师大版九年义务教育第十一册“美与丑”单元中的一篇古文教材。寓言通过东施盲目效仿西施的故事，揭示出“不切实际地模仿必定适得
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东施效颦话语词 教案（5篇）
东施效颦话语词王蒙知识目标 了解有关作者的文学常识；识记并理解文中生字词。能力目标 理解词语在不同情况下的不同含义。情感目标 学习作者条理清楚的写法。 教学重点
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《霞》教案
《霞》教案 一、题 《霞》二、时 一时 三、教学目标 、了解作者冰心。 2、理解的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。3、体会散文“形散神聚”的特点。4、学习象征手法的
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《东施效颦》教学设计
《东施效颦》教学设计一、导入 上课之前，我们先来玩个热身小游戏怎么样？平时谁的表情最丰富？好，他的表情一变化，你们的表情也要随之变化，看谁学得最像，明白了吗？（集体模仿“火冒三丈
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东施效颦话语词
东施效颦话语词 教学目标： 1、了解有关作者的文学常识；识记并理解文中生字词。 2、理解词语在不同情况下的不同含义。 3、学习作者条理清楚的写法。 教学重点： 1、学习本文语言
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东施效颦教学设计
六年级语文《东施效颦》教学设计 教材分析： 《东施效颦》是北师大版,六年级语文,十一册第二单元“美与丑”的一篇课文，这篇课文借用丑女东施模仿美女西施皱眉而变得更丑的故
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《东施效颦》教学反思
《东施效颦》教学反思
酒泉第四中学黄新萍
《东施效颦》是六年级上册二单元的一篇课文，以文言文的形式呈现，是六年级学生上期学习的第一篇文言文。
《东施效颦》出自《庄子》， -
东施效颦是贬义词吗？范文合集
东施效颦是贬义词吗？2篇东施效颦是贬义词吗？1一、成语基本信息【成语】东施效颦【色彩】贬义【拼音】dōng shī xiào pín【基本解释】效：效仿;颦：同矉，皱眉头的意思。东施：越国
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《东施效颦》教学设计修改版
“颦”中看美丑 “读”中学智慧 -----北师大版六年级上册《东施效颦》教学设计 执教：山东省临沂杏园小学徐 娟 点评：山东临沂教科研中心陈中杰 教材分析： 这是一篇文言文，出自
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东施效颦话语词
课题：《东施效颦话语词》 课型：新授
上课日期：2013年3月25日作者姓名：周玉龙
单位：枣庄第二十四中学八年级下册第二单元比较.探究
《东施效颦话语词》教案（1课时）
第一课时
课前预 -
东施效颦小学读后感
东施效颦比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。以下是小编带来东施效颦小学读后感的相关内容，希望对你有帮助。东施效
