专题：中学教育心理学小抄
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教育心理学小抄
教育心理学
一、心理学研究的对象和内容
（一）对象：心理学是研究心理现象及其规律的科学，是一门帮助人认识自己的科学。
（二）内容：1、个体心理结构（心理过程、心理状态、心理特征、心 -
中学版教育心理学资料+小抄
中学教育心理学 第一章 中学教育心理学概述
教育心理学定义：教育心的指导思想 （二）从注重知识传授转向注重学生的全面发展 （三）转换角色，建立新型的师生关系 验
第二章 中学认知发 -
中学教育心理学
★1903年桑代克
★弗洛伊德把生理卫生带入心理学提出：遗忘动机说
★埃里克森：人格发展论（信任对不信任0-1.5、自主感对羞耻2-3、主动对内疚4-5、勤奋对自卑6-11、自我同一性对 -
自己总结教育心理学小抄（xiexiebang推荐）
1、简述教育心理学的作用。
答：1.帮助教师准确地了解问题2.为实际教学提供科学的理论指导3.帮助教师预测并干预学生的行为4.帮助教师结合实际教学进行研究
2影响人格发展的社 -
心理学小抄[精选多篇]
态度的功能和特征：功能功利性，加之表现，自我防卫，认识功能；特征态度的强度，态度的稳定性，态度的不稳定性
态度和行为不一致的原因：人的本性所致，角色的不同，强迫依从
如何改变旅游产品 -
教育学与教育心理学个人总结小抄
1、人的身心发展包括哪些方面？它们之间的关系如何？
答:人的身心发展包括身体的发展和心理的发展两方面。身体的发展包括肌体的发育和体质的增强两部分：肌体的发育指有机体的骨 -
中学教育心理学-复习资料
贵州中学教师资格证考试复习资料
第一章 中学教育心理学概述 第一节 教育心理学发展概况 1．教育心理学是研究教育和教学过程中教育者和受教支。（是教育学和心理学结合的产物，是 -
中学教育心理学的性质
二、中学教育心理学的性质
一门学科的性质是由它所研究的对象而确定的。在心理学的发展史上，由于不同的学派对心理学的对象、心理实质的理解不同，因而对心理学的性质也就有不 -
中学教育心理学总结（精选5篇）
第一章教育心理学概述 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 1、教育心理学是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学。 2、教育心理学的性质是应用心理学的一种
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2012中学教育心理学试题及答案
2011年2月江苏省教师资格证考试中学教育心理学真题（简约版）
名词解释
1. 学习准备
2. 自我效能感
3. 元认知
4. 行为目标
5．皮格马利翁效应
选择题
1． 有关1903年，美国心理学家桑 -
贵州省2010中学教育心理学教学大纲
中学教育心理学教学大纲 第一章 中学教育心理学概述 第一节 教育心理学发展概况 一、什么是教育心理学 教育心理学：教育心理学是研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理
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2012教师资格证教育心理学小抄版(自己考过了)
一、教育学心理:一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。学习与教学要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。学习与教学过程：学习过程、教学过程、评价/反思
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心理学小抄(选择题、填空题、判断题、论述题)
心理学小抄 一、填空选择 1、心理现旬可以从心理过程和（个性心理特征）两个方面进行研究。 2、心理过程包括（认识）过程、情感过程和（意志）过程（1998年填空题） 3、个性心理特征是在个
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自考心理学00031重点、自考小抄、自考笔记
心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学.调查法：指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群
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基础心理学(知识点、笔记、小抄、提纲)
第一章 基础心理学心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最 -
2014 最新陕西中学教育心理学重点总结
2014 最新陕西中学教育心理学重点总结
附 2013 年真题(西北大学出版社)
2013 年考的选择与往年重复性很大，本年的简答与论述比较偏，考的都是认为非重点的知识点，所以复习时不可 -
中学教育心理学总结（共5篇）
第一章 第一节 1.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 2.（心理学诞生时间）1879年，德国 哲学家、生理学家冯特 把实验法引进心理学，并把德国莱比锡大学创建了世界上第一门
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中学教育心理学简答题和论述题总结
中学教育心理学简答题总结（模拟） 第一章 教育心理学概述 1．简述中学教育心理学的作用。 科学理论上的指导作用(3分) ①对教育现象提供不同于传统常识的新观点。 ②为课堂
