专题：中学体育德育教学设计
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中学体育教学设计
中学体育教学设计 中学体育教学设计1 一、指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为
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中学体育教学设计
中学体育教学设计 中学体育教学设计 1 一、教学内容1.行进间单手低手投篮2.比赛二、教学目标【知识与技能】90%的学生能够说出行进间单手肩上投篮的步法,70%能说出单手肩上
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中学体育教学中的德育初探
中学体育教学中的德育初探白塔寺乡初级中学 王晔 德育是教育者按照一定的社会要求，有目的有计划地对受教育者施加影响和培养。无论是哪一个国家和民族的教育，都无一例外地重视
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浅谈中学体育教学中的德育渗透
浅谈中学体育教学中的德育渗透 韦祥军 新教育理念下的中学体育教学是全面实施素质的教育，面向全体学生，并与德育、智育、美育、劳动技术教育等诸方面相结合，形成全面教育体系
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浅谈中学体育教学中德育教育-德育（五篇模版）
浅谈中学体育教学中德育教育毛主席早年在《体育之研究》一文中就曾指出：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也”。“体者，载知识之车而寓道德之舍也”。由此看
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体育德育教学论文
高等学校是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地，也是对青年学生进行共产主义教育的主要阵地。 高等学校体育课是高等教育总体系中的一个有机组成部分。体育教学，可以培养
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体育教学德育案例
体育教学德育案例
--我也想参加400米测试
泰兴市南沙小学唐峰2011年11月9日
今天下午第二节体育课，由于三位学生未完成学生体质健康测试的400米项目，正当我为三个学生补测的时 -
浅析德育在中学体育教学中的运用
浅析德育在中学体育教学中的运用 【内容摘要】德育内涵非常广泛，涵盖学生劳动、爱心、自立自强、理想、人格、集体观、人生观、世界观、社会公德等多项内容，涉及家庭、学校、
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浅谈德育在中学体育教学中的渗透
浅谈德育在中学体育教学中的渗透 [摘要] 体育教育是学校德育教育的有机组成部分，在此过程中，教师应结合体育学科的特点对学生进行德育渗透。通过多种途径使学生的思想品德接受
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浅谈中学体育教学中的德育与素质教育
.LOG浅谈中学体育教学中的德育与素质教育
四川省安岳中学吴岚
中学体育教学是一项具有鲜明的集体性的生理、心理活动，是以中学生身体练习为主要形式来实现的，它要求有严密的组 -
德育教学设计
教学目标： 1、认识11个生字，会写“鱼”字。认识2个偏旁“虫、目”。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这4种动物爪(蹄)子的不同
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德育教学设计（最终定稿）
《26、“红领巾”真好》德育教学设计 教学目标： 1、认识“叽、喳、蓬”等8个生字、拓展认识“喵、咯、呱”等字、联系生活实际正确理解“蓬松”“梳理”等新词；会正确、工整地
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德育教学设计
Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section A 1 (1a-1c) 伊通四中谷珊珊 Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section A 1 (1a-1c) 一、教学目标：1. 语言知识
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德育教学设计
《永生的眼睛》教学设计 【教学目标】 1、认识6个生字和1个多音字。 2、读懂课文内容，体会文章的思想感情，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。 3、学习作者抓住人物的
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德育教学设计
《比》教学设计 一、教学分析 【教学目标】 1.结合具体情境理解比的意义，会读、写比；认识比的各部分名称；掌握求比值的方法，能准确地求出比值。 2.经历从具体情境中抽象出比意义
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德育教学设计
俭素为美 ——“德育”教学设计之一 教学目标 认知： 1．知道生活节俭，朴素是一种美德。 2．懂得在生活中讲究享受、和别人比吃穿是好虚荣的表现。 情感： 以生活节俭、不比吃穿为荣，
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中学体育教学设计与反思[5篇材料]
中学体育教学设计与反思 题目探讨： 1、农村学校班级学生数多，器材少，部分学校班级男女学生比例很失调，怎样更公道地安排教学，以进步教学效率？ 2、球类、体操教学轻易出现学生把握
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《新课程标准》下中学体育教学中的德育初探
《新课程标准》下中学体育教学中的德育初探 德育是教育者按照一定的社会要求，有目的有计划地对受教育者施加影响和培养。德育一般包括政治教育、思想教育和道德教育三个方面
