专题：中学语文教材中的作品
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论新时期中学语文教材中鲁迅作品的选编及其（精选5篇）
论新时期中学语文教材中鲁迅作品的选编及其解读 东莞中学语文科 张兰 内容提要 改革开放以后中学语文教材鲁迅作品选录及其读解进入新的历史时期，其变化与进步主要表现为政
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浅谈中学语文教材中的白描
浅谈中学语文教材中的白描
盘县三中语文组黄广东摘要：白描也叫素描，原来是中国绘画的传统技法之一，大致相近于西洋画法上的速写或素描。它们的特征是用简炼的墨线勾描人物和各 -
浅谈中学语文教材中的白描
浅谈中学语文教材中的白描 摘要：白描也叫素描，原来是中国绘画的传统技法之一，大致相近于西洋画法上的速写或素描。它们的特征是用简炼的墨线勾描人物和各种景象特征，突出其神韵，
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浅谈中学语文教材中的人文情怀
浅谈中学语文教材中的人文情怀文安三中纪振燕 内容摘要：语文学科具备工具性与人文性的统一的特点，其中语文的人文性特点在新课改后得到了进一步的明确和强调。当然，其中最能体
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浅析中学语文教材中的爱国主义教育论文
论文关键词:中学语文教材爱国主义教育三个部分论文摘要:中学语文教材有许多爱国主义题材,只要充分挖掘,就能使学生的心灵受到强烈震撼,从而产生巨大的精神力量,对学生的爱国
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中学语文教材教法汇总
1、语文教学论的发展至今经历了哪几个时期/名时期的特点是什么？有哪些主要成就？ （1）“教授法”时期 特点：这一时期的课程便是“国文教授法”，此时的教授法课程属于“教育学”这一
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内地人教版中学语文教材减少鲁迅作品引争议
内地人教版中学语文教材减少鲁迅作品引争议 一线老师：“读鲁迅的作品，好像看不到希望，很压抑。”“鲁迅的部分作品很难读懂，文字较晦涩” 中学校园：“一怕文言文、二怕写作文、三
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中学语文教材中的鲁迅小说解读
中学语文教材中的鲁迅小说解读 鲁迅在《我怎么做起小说来》中说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思在揭出病苦，引起疗救的注意。”所以鲁迅在观察与表现他的小说主
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中学语文教材中出现的典故汇集
中学语文教材中出现的典故汇集 三径：汉朝蒋诩隐居之后，在院里竹下开辟三径，只与少数人来往。以“三径”指隐士所居。 徐孺下陈蕃之塌：徐孺，名稚，字孺子，南昌人，东汉时名士，家贫，常亲自
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中学语文教材中的诗化小说教学研究
中学语文教材中的“诗化小说”教学研究 “小说”教学是中学语文教学中十分重要的一个版块，但据笔者的调查，这一文体的实际教学效果却并不太理想。尤其是小说文体中较为特殊的
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中学语文教学中鲁迅作品的温情解读
中学语文教学中鲁迅作品的温情解读 摘 要 中学鲁迅作品教学和解读是语文阅读教学的重点，但由于历史原因和教师的陈旧解读，学生对鲁迅作品的接受程度不容乐观。要解决这个问题，
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中学语文八年级(下册)教材
第三单元以关爱自然为专题（科学文艺）
（一）达成目标
知识与能力：熟悉科学文艺作品的文体特点，掌握科学内容与文学形式结合的表达方式
过程与方法：通过综合和比较，了解科学文艺作品的 -
中学语文教材分析(1000字)
中学语文教材分析
分析的教材：人教版七年级上册第三课杏林子的《生命 生命》。
一、引入话题
同学们，你们知道生命是什么吗？今天，我要为同学们介绍一个坚强的人，她12岁时患了关节 -
中学语文九年级(下册)教材
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中学语文教材教法试题
中学语文教材教法试题 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未
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中学语文教材分析作业
就诗词教学设计而言，应该如何体现特色？实现更好的教学？？ 论关于诗词教学设计中渗透传统文化把握中国文学文字意蕴之美的思考 ——以冯延巳的《鹊踏枝》梅落繁枝千万片为例 从
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中学语文阅读教学中
中学语文阅读教学中 图书馆资源应用研究 。 关键词：中学语文；阅读教学；图书馆资源；策略随着新课改的开展，学习的主动权将逐渐还给学生。中学语文阅读教学的空间将越来越大。中学
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中学语文教材教法学习笔记
中学语文教材教法名词解释名词解释：1、中学语文教材教法：是研究中学语文实践的规律和方法的学科，是高师院校中文专业一门重要的教育专业必修课；2、红领巾教学法：是1953年北京师范
