专题：职业道德教学计划
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职业道德与法律教学计划
职业道德与法律教学计划一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观
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职业道德与法律教学计划
2017年春季学期《职业道德与法律》教学计划 一 、学情分析： 本学期担任2016级汽修114班、汽修119班、汽修120班和汽修121班及计算机专业班的《职业道德与法律》课程的教学。
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职业道德与法律教学计划
2012-2013学年第二学期《职业道德与法律》教学计划 任课教师 吴庆新 一、学生情况分析 中职一年学生刚刚接触的专业教学，对专业知识稍有了解，但是对自己未来的职业生涯缺乏认
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职业道德与法律教学计划
职业道德与法律教学计划（齐信校） 2012-2013学年第一学期 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要
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2010年春季期职业道德与法律教学计划
2010年春季期职业道德与法律教学计划 2009-2010学年第二学期中职德育组 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和
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职业道德
职业道德之我见德国哲学家康德曾经说过：世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。道德的作用，来自对人内心的约束；道德的最高境界，是人
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职业道德
职业道德习题一、单选1、职业道德通过（ ）,起着增强企业凝聚力的作用A.协调员工之间的关系B.增加职工福利C.为员工创造发张空间D.调节企业与社会的关系2、在职业活动中，不符合
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职业道德
职业道德
1、某机关行政处水电维修工李能因一次打印私人资料被拒绝
——违背哪些职业道德规范。
答：办事公道、爱岗敬业。
2、某单位汽车司机黄涛觉得自己的工作非常辛苦
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职业道德
第一章 职业道德第一节职业道德概述道德是通过社会舆论、传统习俗和内心信念来调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。一、职业道德的内涵和特征职业道
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职业道德
关于职业道德一、道德道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心里意识、原则规范和行为活动的总和。道德包括三层含义：一、道德是
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职业道德
1.职业道德的特点包括（ABD） A、 形式上的具体多样性和易于操作的实践性 B、 B内容上的职业特殊性、社会公共性和示范性 C、 实质上的主观性和客观性D．社会地位上的主观性和时代
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职业道德
职 业 道 德 第1节 职业道德基础知识 一、道德和职业道德的概念 1、道德的概念 每个人是社会中的人，必然要与社会和他人发生那样的联系。例如，在家庭中、在工作单位里以及个人
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职业道德
职业道德
一. 单选
1. 道德根源于（经济关系）
2. “以德治国”体现了（道德和法律相辅相成，相互促进）
3. 我国《宪法》规定：“父母有抚养教育未成年子女，成年子女有赡养抚助父母的义 -
职业道德
职业道德 职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为标准和要求，同时又是职业对社
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职业道德
施秉县人民医院
2012年“医德医风职业道德”、“满意在贵州”
主题的实施方案为了进一步加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，纠正医药购销和医疗服务中 -
职业道德]
职业道德
1. 道德是一种规范,是由一定社会的经济关系所决定的特殊的意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调节人与人、人与社会关系的规范 -
职业道德
1是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信．道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，念所维持的，调整人们之间以及个人与社会关系的行为规范的总和。
2．职业 -
职业道德
职业道德部分
1、 下列判断不正确的是（道德主要调节人与人的关系 ）。
2、 职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合(职业特点 )的道德要求和行为准则。
3、 社会主义职业
