专题：重要的碱的化学性质
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碱和碱的化学性质说课稿5篇
碱和碱的化学性质说课稿（3） 三十 刘五中 建峰学 《常见的酸和碱》说课稿 各位评委老师、各位老师大家好！今天我要说课的课题是《碱和碱的化学性质》的第三课时。下面我将从说教
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实验活动6：,酸、碱化学性质学生实验报告单（最终定稿）
顺平县腰山镇中学学生化学实验报告单实验题目： 实验活动 6：酸、碱的化学性质班级：日期： 指导教师：第组姓名： 同 组 人： 【实验目的】1、加深对酸和碱的主要性质的认识。2、通过实验
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人教版初中化学复习课：碱的化学性质 学案
九年级化学学生课堂学习导学案老师寄语小组的力量是巨大的，相信你们的小组是最棒的！学习目标1、知道常见的碱。2、认识碱的化学性质并能用于解决实际问题。课题碱的化学性质课
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酸碱化学性质专题试题
合在一起，反应的化学方程式为：SiO2 + 2NaOH == X + H2O，试推断X的化学式为。13．右图是稀释浓硫酸实验的示意图。(1)写出图中a 仪器的名称及其作用：_______，；b 容器所盛的试剂是____
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Cr 物理化学性质
Cr 物理化学性质
莫氏硬度5.3
有毒
熔点1857℃
强度脆
一种化学元素。化学符号Cr，原子序数24，原子量51.9961，属周期系ⅥB族。1797年法国N.-L. 沃克兰从西伯利亚红铅矿(即铬铅矿 -
《金属化学性质》说课稿
《金属化学性质》说课稿 《金属化学性质》说课稿1 一、教材分析1、本节内容在教材中的地位和作用金属的化学性质是新课标教材(人教版)第八章第二节内容。在本课之前，学生已经
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《金属的化学性质》
科学素养在化学教学中培养 —《金属的化学性质》磨课历程 一、磨教学设计 从课标要求、学情分析、过程分析三个方面展开加以说明。 （一）课标要求 《金属的化学性质》第1课时，是
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金属的化学性质
金属的化学性质(3)一、选择题l.下列变化属于化学变化的晕【】A.晾干的咸菜上出魂食盐晶体B.．铜器上生铜绿C.日光灯通电发光D.花生油在冬天冻结2．下列物质中，可由金属跟稀硫酸反
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金属化学性质教案
金属的化学性质教案（第一课时） 教学目标 1.知道镁、铁、铜等常见金属与氧气的反应。 2.初步认识常见金属与盐酸,硫酸的置换反应。 3.通过金属与氧气、酸反应的实验探究,初步了
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物理性质和化学性质教案
第八节 物理性质与化学性质 【学习目标】 1. 了解物质的两种变化及区分两类变化的依据。 2. 了解物质的两类性质，知道区分两类性质的方法。 3. 会区分物质的性质和变化。 4.
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防碱处理
防碱处理 针对泛碱现象的成因，可以相应从切断泛碱的途径，减少Ca（OH）2、盐类等生成物及减少水的侵入三方面采取措施，进行预防。（一）施工前准备 1．设计上考虑消除泛碱，尽可能设计成干
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石英砂的物理化学性质
石英砂
理化性质
外观与性状：石英砂是一种坚硬、耐磨、化学性能稳定的硅酸盐矿物，其主要矿物成分是SiO2 ，石英砂的颜色为乳白色、或无色半透明状，
硬度： 硬度7，性脆无解理，贝壳状断 -
金属的化学性质说课稿
金属的化学性质说课稿作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家整理的金属的化学性质说
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碳的化学性质教案
碳的化学性质 一、教学目标 1.知识与技能：了解碳单质的化学性质，并能根据碳单质的性质认识其不同用途。 2.过程与方法：通过实验事实明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。
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物理性质和化学性质评课稿
《物理性质和化学性质》评课稿
本节内容主要阐述了物理变化与化学变化的概念，从而引入对物理性质和化学性质学习。这也是走进化学世界的第一步。陈娜老师能抓住本节教材的重 -
金属化学性质应用总结
1. 等质量金属（镁铝锌铁）与足量的硫酸反应产生氢气的质量大小与反应速度比较。 （1）、产生氢气的质量：大小与金属的相对原子质量成反比，与化合价成正比 （2）、反应速度与活动性顺序有
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《金属的化学性质》说课稿
《金属的化学性质》说课稿14篇 《金属的化学性质》说课稿1 一、教材分析：1、本节在教材中的地位和作用：本节课是在上一节介绍金属物理性质的基础上，侧重介绍金属的化学性质，重点
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《氯气的化学性质》教案
一、教学目标 【知识与技能】 知道氯气可以与多数金属单质、非金属单质反应;能说出相关反应的实验现象，并能正确书写相关化学方程式。 【过程与方法】 通过观察实验及小组讨
