专题：最优化理论应用
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教学最优化理论
教学最优化理论 尤里·康斯坦丁诺夫·巴班斯基(1927--1987)是原苏联教育科学院副院长、院土，著名教育家、教学论专家。教学教育过程最优化理论是巴班斯基教育活动、教育思想
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最优化理论学习心得 (8000字)
最优化理论学习心得本拟撰写以《考虑电力系统静态电压稳定的无功优化问题的建模与求解实验》为题的课程小论文，无奈问题复杂，数据有限（掌握的数据都是上千维变量空间，上千个约
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最优化理论在企业经营管理中应用论文[推荐]
摘要：企业在经营管理的过程中，为了提高经济效益，确保企业的长期稳定发展，需要根据企业自身的实际情况，结合当今社会的经济发展规律，制定具有前瞻性的计划策略，保证企业经营管理时各
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最优化理论在多商品流中的应用
最优化理论在多商品流中的应用 ——负载均衡及其对偶问题的线性规划建模 一、最优化理论简介 最优化原理可这样阐述：一个最优化策略具有这样的性质，不论过去状态和决策如何，对
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最优化教学理论的代表
最优化教学理论的代表──巴班斯基 一、巴班斯基的生平巴班斯基（Юрий Констинович Бабанский，1927—1987），是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家。
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最优化教学理论的代表
最优化教学理论的代表──巴班斯基 一、巴班斯基的生平巴班斯基（Юрий Констинович Бабанский，1927—1987），是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家。
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巴班斯基最优化教学理论
最优化教学理论的代表──巴班斯基 一、简介 巴班斯基（1927—1987），是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家。巴班斯基毕生致力于教育科学研究。20世纪60年代初至80年代中，他以
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最优化理论与方法心得体会（共5则）
最优化理论与方法心得体会 摘 要：最优化方法作为研究各种系统的优化途径及方案，为决策者提供科学决策的依据。该文简单叙述了最优化方法及其处理问题的步骤和在各领域的应用，在
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最优化教学理论的代表──巴班斯基
最优化教学理论的代表──巴班斯基 最优化教学理论的代表──巴班斯基一、巴班斯基的生平巴班斯基（Юрий Констинович Бабанский，1927—1987），是苏联当
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最优化运用心得
最优化问题的普遍性、实用性和趣味性，最优化问题的困难，数学的简单与复杂的辩证关系及其引发的对生活态度的思考，理论问题与数值问题的差异，最优化问题的信息论视角，最优化问题和
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教学过程最优化理论在地理教学中的运用
教学过程最优化理论在地理教学中的运用 [摘要]:最优化理论的意义，概念；地理教学中存在的问题；实现最优化教学的对策。 [关键词]:最优化理论、意义、概念、现状、标准、对策 地
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最优化理论视域下的课堂管理研究论文
一、教学过程最优化理论的内涵（一）教学过程最优化理论的提出尤克巴马斯基（1927年—1987年）是前苏联著名的教育家、教学论专家，拥有教育科学院院士，苏联科学院副院长等身份。在20世
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应用信息技术优化课堂教学
单位：浏阳五中 姓名：黎利红 应用信息技术优化课堂教学 信息技术的飞速发展对教育产生了巨大的影响，并给教育带来了深刻的变革，教师的教学法方式和手段都朝着多样化的方向发展。
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运用迁移理论 优化英语教学
运用迁移理论 优化英语教学 张宏斌 摘要：在教育心理学中，学习迁移指在学习的过程中，各种学科和各种技能之间，或同一学科和技能的各个不同部分之间，存在着某种程度的彼此相互影
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多元智能理论的应用
多元智能理论的应用
中国有句俗语：人各有所长。放眼四顾，我们常常看到生活中有人工于运算，有人精于言谈，有人长于舞蹈，有人专擅绘画……
1983年，哈佛大学加德纳博士指出人有多种智 -
人本主义教育理论应用
（一）人本主义学习理论的主要贡献1、重视学习者的内心世界 人本主义学习理论反对把人降低到“一只较大的白鼠或一架较慢的计算机水平”，重视对学生在教学过程中的认知、情感、兴
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课堂教学最优化变革研究
“课堂教学最优化变革研究”课题阶段性工作总结 邹平县魏桥中学尹建军 2008年12月份，我申请参加了我校申报的中国教育学会“十一五”重点课题子课题：“课堂教学最优化变革研究
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学校管理的最优化
人为本，解决人的系统问题已成为21世纪学校管理的核心问题。人是最重要的资源，也是最宝贵的财富，人本管理是以人为核心的管理，就是要依靠人、尊重人、开发人的潜能、凝聚人的合力
