专题：正余弦定理教学设计

  • 余弦定理教学设计

    时间：2019-05-15 07:59:07 作者：会员上传

    教学设计一、内容及其解析1.内容: 余弦定理2.解析: 余弦定理是继正弦定理教学之后又一关于三角形的边角关系准确量化的一个重要定理。在初中，学生已经学习了相关边角关系的定

  • 余弦定理教学设计

    时间：2019-05-12 19:20:41 作者：会员上传

    1.1《正弦定理与余弦定理》教案（新人教版必修5）（原创） 余弦定理 一、教材依据：人民教育出版社（A版）数学必修5第一章 第二节 二、设计思想： 1、教材分析：余弦定理是初中“勾股定理”内

  • 正、余弦定理及其应用

    时间：2019-05-15 07:58:23 作者：会员上传

    龙源期刊网 http://.cn
    正、余弦定理及其应用
    作者：夏志辉
    来源：《数学金刊·高考版》2013年第10期
    正、余弦定理及其应用是高中数学的一个重要内容，是高考必考知识点之一，也是

  • 正余弦定理测试题

    时间：2019-05-15 07:58:52 作者：会员上传

    正余弦定理测试题一、选择题1.已知三角形三内角之比为1：2：3，则它们所对边之比为（）A.1：2：3B.1:2:C.1::2D.2:3:22.有分别满足下列条件的两个三角形：（1）B30,a14,b7（2）B60,a10,b9那么下面判

  • 余弦定理教学设计（热门3篇）

    时间：2022-10-02 08:55:52 作者：会员上传

    篇一：“余弦定理”教学设计射阳县教育局教研室 王克亮教学目标:(1)掌握余弦定理,并能解决一些简单的度量问题.(2)初步运用余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.

  • 1.1.2余弦定理教学设计

    时间：2019-05-12 05:26:54 作者：会员上传

    人教版数学必修5§1.1.2余弦定理的教学设计一、 教学目标解析1、使学生掌握余弦定理及推论，并会初步运用余弦定理及推论解三角形。2、通过对三角形边角关系的探究，能证明余弦

  • 1.2 余弦定理教学设计

    时间：2019-05-12 05:26:54 作者：会员上传

    凤凰高中数学教学参考书配套教学软件_教学设计1.2 余弦定理南京师范大学附属中学张跃红教学目标：1. 掌握余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题；2. 能够运用余弦定理解决

  • 5正余弦定理练习题

    时间：2019-05-15 07:59:22 作者：会员上传

    正弦定理、余弦定理练习题一、选择题1.已知在△ABC中,sinA:sinB:sinC=3:2:4,那么cosC的值为A.-B.C.-D.2.在△ABC中，a=λ,b=λ,A=45°,则满足此条件的三角形的个数是A.0B.1

  • 高二正余弦定理填空

    时间：2019-05-15 07:59:55 作者：会员上传

    1．在ΔABC中，【答案】1或2 ，，则 BC 的长度为________ 2．在ABCC的大小为3．在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c,且acosB3,bsinA4， 【答案】54．在ABC中，角A,B,C所对的边分别为a,b,c, 若aco

  • 正余弦定理导学案（范文大全）

    时间：2019-05-15 07:59:20 作者：会员上传

    成功不会辜负任何一个对它有诚意的人——为理想付诸努力的人！正余弦定理（一）导学案班级姓名：___________主备人： 焦晓东审核人：郑鸿翔【学习目标】理解正余弦定理在讨论三角形边角

  • 正、余弦定理练习1

    时间：2019-05-15 07:59:20 作者：会员上传

    正、余弦定理练习1
    10.在ABC中，已知A45，AB
    6
    ，BC2，解此三角形．
    1.在ABC中，b10，c15，C30，则此三角形解的情况是
    A．一解B．两解C．无解D．无法确定
    2.在ABC中，a10，B60，C45，则c= A．10＋3B．103－10C．3＋1D．103 3

  • 正、余弦定理练习2

    时间：2019-05-12 16:28:14 作者：会员上传

    正余弦定理练习2
    1.在ABC中，若
    sinAcosBa
    b
    ，则B的值为
    A．30B．45C．60D．90
    2.在ABC中，已知角B=60，C=45，BC=8，AD⊥BC于D，则AD长等于 A．4(31)B．4(31)C．4(33)D．4(33)3.在ABC中，bc21，C=45，B30
    ，则
    A．b

  • 正余弦定理课后反思

    时间：2019-05-15 04:16:44 作者：会员上传

    课后反思 关于正余弦定理是高考必考内容，分值在5—15分之间，并且该内容并不是很难，高考考察难度也不高，是学生高考得分点。所以本节内容的教学力求学生掌握并能应用。本节内容主

  • 正余弦定理单元测试参考答案(普通)

    时间：2019-05-15 08:04:24 作者：会员上传

    正余弦定理单元测试参考答案
    1. A2.C3. A4. B5. D 6. A7. B8.B9.D 10.A
    0013. ②④14.50, 15.120,16. 45
    17. 解答：C=120 B=15 AC=31或C=60 B=75
    18. 解答：a=14,b=10,c=6
    19.

  • 01、正、余弦定理[小编推荐]

    时间：2019-05-15 07:59:07 作者：会员上传

    正、余弦定理复习讲义一、教学要求1、掌握正、余弦定理，并能用这两个定理解决一些简单的三角形度量问题；2、初步运用正、余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题．二、

  • 正余弦定理的证明及其作用

    时间：2019-05-14 15:40:53 作者：会员上传

    一、余弦定理、正弦定理的证明：Proofs without words。 （1）余弦定理的证明 （2）正弦定理的证明 二、正弦定理、余弦定理的应用 （1）证明三角形角平分线定理 （2）证明平行四边形边与对角

  • 正余弦定理章节练习及答案

    时间：2019-05-12 20:34:45 作者：会员上传

    正余弦定理单元测试卷一、选择题：本题共12小题，每题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的. 1.已知3,,sin,则tan 54211A.B.7C.D.7 772.函数y=sin2xcos2x的

  • 《余弦定理》教学反思

    时间：2019-05-15 10:54:31 作者：会员上传

    本节课是高中数学教材北师大版必修5第二章《解三角形》余弦定理的第一课时内容，《课程标准》和教材把解三角形这部分内容安排在必修5，位置相对靠后，在此前学生已经学习了三角函