专题：早优秀教案
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《早》教案
序号：009~010 备课时间 时间：2014.2.19 主备人：尹佳 审核人：张利 《早》第一课时 一、板书课题 1、（板书：早）看到这个字，大家想到了什么？ 2、启发思想，打开思路。 3、吴伯箫爷爷曾经
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《早》教案
苏教版五年级下册语文《早》教案 一、教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，学会生字新词。理解课文内容，并能背 诵描写梅花的句子。 2、通过阅读与思考，联系上下文知道作者为什么
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早.教案
《早》第二课时教学设计（一） 教学目的：精读课文，完成课后练习4、5。从课文的语言文字中体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。 教学过程： 一、复习检查： 1、听写课后练习3的词
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《早》教案
《早》 学习目标： 1、正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。 2、通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序
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《早》教案——王娜（优秀范文五篇）
《早》 一、 教学目标： 1、 知识与能力目标：正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。 2、 过程与方法目标：通过阅读、思考，能联系上
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《早》第二课时优秀教案（推荐5篇）
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文内容说出作者写梅花的用意。3、凭借课文语言材料，教育学生学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。教学过程：一、谈话导入
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早教 教案
总体思路：通过整个活动让幼儿能在几个物体里找出大的、小的。 教学过程：1、组织幼儿和家长走线并围座唱“问候歌”来自我介绍。 2、儿歌《小熊找妈妈》 目标：（1）通过儿歌让幼儿
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早教教案
早教教案 早教教案一、交往—Hello歌 目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高
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早教教案
英语课 1. 教学内容：mom dad hello，mom！I love you！hello，dad！I love you！ 2. 教学目的：让学生会说妈妈 爸爸。会表达妈妈爸爸我爱你。（带动作） 3. 时间：60分钟 4. 教具：爸爸和妈妈的卡
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早教教案
幼儿园托班艺术领域：扭扭拍拍 刚刚进入幼儿园不久的孩子，对教师、同伴还较为陌生。他们有的表现为哭闹，有的表现为独坐一旁，不愿意参加集体活动。但是该年龄段的孩子普遍喜欢听
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早教教案
活动目标： 1． 学习有感情地朗诵诗歌，感受诗歌所展示的快乐情趣。 2． 通过图夹文的形式，帮助幼儿初步感知汉字：爸爸、妈妈、奶奶。 3． 喜欢主动和大人打招呼，乐意做个有礼貌的好宝宝
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《你早》教案
《你早》教案 建湖县实验小学 金铖 教学目标： 在“听、唱、动”的活动中感受孩子学习与生活的乐趣。有感情地演唱歌曲《你早》，并能从小养成主动向他人问好的习惯。 尝试选择
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《早》的教案
早 一、教案背景： 1、小学2、语文3、一课时 4、 课前准备：搜集有关鲁迅和三味书屋的一些资料 二、教学课题： 《早》是义务教育六年制苏教版《语文》第十册的一篇精美游记，通过
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3、《早》教案
一、学情调查 你对鲁迅了解多少？ 你看过他哪些作品？ 二 、故事引入，揭示课题： 鲁迅先生是我国著名的作家。小时是家境贫寒。有一次他的父亲生病了，他因为早上为父亲抓药，上学迟
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早自修教案
宁波第二高级技工学校早自修优秀教案征集及评比 朗读课本，解读汉字，体验艺术 ————字体设计早读教案 美术组 蔡佳薇 教学目标： 1、从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形
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早教教案
2—3岁幼儿早期教育活动设计方案：妈妈的手链 沙溪中心幼儿园 罗雪贞 一、 接待活动 （1）师迎接接待，给每个宝宝贴上写有其小名的水果胸饰。（2）师熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉
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早教教案（5篇）
親子早教活動教案 執教教師 邵麗娟 張 英 上課時間 2009、12、18 科 目 親子綜合活動 教育對象 30—36月齡寶寶 活動地點 常州市武進區鳴凰中心幼稚園 活 動 過 程 一、問候
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早教课程教案
夹铃铛（3——3.6） 一. 蒙氏走线（4分钟） 活动目的：1.帮助宝宝稳定情绪，以便更好地状态进入到课堂中来。 2.培养宝宝的专注力和秩序感。 活动准备：1.放轻音乐，教师在前面师范，家长鼓励
