专题:折一折做一做教学反思
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《折一折,做一做》教学反思
《折一折,做一做》是北师大版教材二年级上册的教学内容,主要是让学生结合有趣的剪纸活动,初步感知生活中的轴对称现象,积累认识轴对称图形的经验,发展空间观念。在本节课的伊始,教
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“折一折,做一做”教学反思
“折一折,做一做”教学反思 “折一折,做一做”是北师大第四版教材二年级上册新增的教学内容。主要是让学生结合有趣的剪纸活动,初步感知生活中的轴对称现象,积累认识轴对称图形
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《折一折,做一做》教学反思
案例一:师出示 图片,请学生观察。师:如果让你做一件小衣服,你会做吗?你打算怎样做?生1:我会先把一张纸对折,然后画出小衣服的一半,沿着画的边剪下来,展开就是一件小衣服了。师:听明白了
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折一折,做一做教学设计
教学目标:1、联系生活中的具体事物,通过观察、动手操作活动,初步认识轴对称现象,了解轴对称图形的基本特征。 2、学生通过观察、操作等方法辨别轴对称图形,能利用身边的工具制作
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《折一折,做一做》教学设计
《折一折,做一做》教学设计 备课人:CWX 一、教学内容:课本26-27页 二、教学目标: 1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知显示世界中普遍存
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折一折,做一做教学设计
《折一折,做一做》教学设计 【教学内容】义务教育教科书北师大版二年上册第26-27页。 【教材分析】平移、旋转、轴对称现象是图形变化的基本形式,对学生认识丰富多彩的现实
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折一折,做一做说课稿
说课稿 是北师大版二年级上册第四单元图形的变化中的第一课时,我将从以下几方面进行说课. 一、说教材 1.教材的地位与作用 新课程标准把空间和图形作为义务教育阶段培养学生
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二年级上册“折一折,做一做”教学反思
折叠折叠,做一个是第四版的北师大教材第二版的新教学内容。主要是使学生能够结合有趣的剪纸活动,初步感知生命轴对称现象,积累对轴对称图形体验的理解,发展空间的初始概念。
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4.1 《折一折,做一做》 教学设计 许来娥
第四章 图形的变化 4.1教学设计 教学目标 知识与技能 通过观察、操作、讨论、欣赏等活动,使学生初步认识轴对图形的基本特征。 过程与方法 通过观察、思考和动手操作,培养学生
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北师大版二年级上册《折一折,做一做》教案[最终定稿]
教学目标: 1、通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践的能力,发展学生的空间观念。 3、引导学生领略自然世
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二年级数学上册 折一折,做一做教案 北师大版
折一折,做一做 教学内容:小学二年级数学上册26-27页 教学目标: 1、 结合生活中的事物,通过观察、操作、交流等活动,经历认识对称现象。 2、 了解“对称”含义,能找出生活中的对称
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折一折 做一做教案 北师大版二年级数学上册《折一折和做一做》教案设计(模版)
折一折 做一做教案 北师大版二年级数学上册《折一折和做一做》教案设计 教案的设计要调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到
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新北师大版小学数学二年级 折一折做一做 教案(精选多篇)
图形的变化 折一折,做一做 教学目标 1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知显示世界中普遍存在的对称现象。 2、通过“折一折,剪一剪”“猜
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竖折教学反思
《折的写法》教学反思《折的写法》教学反思 回顾本节课教学,有如下特点: 1、针对本节课教学目标及教学重难点,精心设计了教学环节,激发学生学习写字的兴趣。学习写字相对于其他
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《玩一玩,做一做》教学反思(精选5篇)
《玩一玩,做一做》活动课反思 这节课是北师大版二年级上册第四单元第二课时《玩一玩,做一做》,平移是图形变化的基本形式,对学生认识丰富多彩的现实世界,形成初步的空间观念,以及
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玩一玩 做一做的教学反思
玩一玩 做一做的教学反思 本节课的学习,主要是让学生感知生活中的平移和旋转的现象,在教学中尽可能结合学生的生活实际来创设情境,让学生结合实际,在教平移和旋转的教学中教师
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有关折纸船课后教学反思
湘版三年级上册教材第二课《折纸船》,是一首反映祖国大陆小朋友与台湾小朋友建立深厚友谊的歌曲,在导入的环节中,我采用了在中国地图中找寻台湾来引入话题,好让学生从大到小的
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折形状教学反思(精选5篇)
《折形状》教学反思
这节采用的是发现学习,整节课让孩子在解决问题中活动,在活动中发现问题,之后又对问题进行探究,通过自己的思考得出了一系列的知识点,也把本课需要掌握的知识