专题：张之洞的教育思想
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演讲稿之张之洞
演讲稿之张之洞 张之洞（1837～1909）字孝达，号香涛、香岩，又号壹公、无竞居士，晚年自号抱冰。汉族，清代直隶南皮（今河北南皮）人，洋务派代表人物之一，近代政治家、诗人。他极力维护封建伦
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张之洞墓园简介
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张之洞墓园简介张之洞墓园位于南皮县双庙村东北3华里处，即原张之洞墓地所在。墓园主体工程已于2010年10月竣工，占地9000余平方米。墓区由两部分组成，南面是2000多平方米的广 -
张之洞楹联选（优秀范文五篇）
张之洞楹联选 清末忠重臣张之洞以善写楹联而著称，有许多讲述张之洞撰写对联见其才华的故事。在京师、山西、湖广、两广等地，张之洞写下了大量的名胜古迹的楹联，有些至今依然存
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张之洞的师范教育观述评
张之洞的师范教育观述评 [日期：2004-11-19] 【原文出处】江西社会科学 【原刊地名】南昌 【原刊期号】200207 【原刊页号】73～75 【分 类 号】G1 【分 类 名】教育学 【复印期
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读《张之洞》有感：洋务大臣张之洞
洋务大臣张之洞——读《张之洞》有感原创： 马骝精每逢乱世，我泱泱中华总是人才辈出，在时局动荡的晚清，中国出现了众多希望能救中国于水火的仁人义士，他们或改革、或维新、或革命，
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教育思想大讨论
心得 通过学习市长熊清华的讲话，进一步弄清了“打牢一个基础，构建五个支点，全面振兴保山教育”的思想内涵，开展了教育思想大讨论，本人感想颇多，我深刻地认识到： 教师，作为精神文明的
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教育思想总结
教育思想大讨论学习总结 社会主义核心价值观体现了社会主导性的价值准则以及所追求的价值理想，是社会主义核心价值体系的高度概括和本质体现。培育和践行社会主义核心价值观，
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浅析法家教育思想
浅析法家教育思想 法家作为春秋战国时期诸家学派之一，发端为春秋时期的管仲，他辅佐齐桓公完成霸业，用法规管理，初露客观化、系统化社会管理之端倪，到战国时期，李悝、吴起、申不害
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钱伟长教育思想
钱伟长教育思想感悟 自强不息，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 忧，为人民的忧而忧；乐，为人民的乐而乐。 ——题记记得上小学时就知道了中国“三钱”的故事，那时是童心，出于对科学
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数学教育思想
数 学 教 育 论 院系：数学科学学院 班级：数学与应用数学一班姓名：胡亚丽 学号：130414009 数学教育思想 我国的中学数学教育向来令人关注。数学教育的研究不能离开它的对象——数
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黄宗羲教育思想
黄宗羲教育思想 黄宗羲是中国17世纪一位伟大的启蒙思想家和杰出的史学家，同时也是一位著名的教育家。他长期从事教育活动，培育了清代浙东学派，提出了具有近代色彩的民主教育思
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习近平教育思想
习近平教育思想 教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们
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李镇西教育思想
李镇西教育思想 一、先进的办学理念。 他受苏霍姆林斯基的影响，并根据中国的国情改进创新，提出了一系列先进的办学主张。 办学理念：实践大师思想，践行平民教育； 办学主张：关爱孩子
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个性教育思想
（一）个性教育强调现代人格的培养（这部分要好好考虑）个性教育很重要的一点就是在人格培养方面要由传统人格转化呈现代人格 。而现代的人格最关键的就是要有独立精神、自由精神，很
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《中庸》教育思想[本站推荐]
《中庸》中的教育思想 《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。旧说《中庸》是子思所作。其实是秦汉时儒家的作品，它也是中国古代讨论教育理论的重要论著。北宋程颢、程颐极力尊
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最新教育思想工作总结
一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三个代表”精神，酷爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、
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教育思想大讨论
参加教育思想大讨论活动的心得体会在参加学校组织的“教育思想大讨论”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关
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叶圣陶教育思想摘录
叶圣陶教育思想摘录一、关于中国教育改革实践
1、中国教育改革是综合系统的改革：“教育和社会本当互相适应，脱离了社会，教育便失去根据。”
2、中国教育改革是本质精神的改革：“
