专题：中职现代礼仪教案1
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中职现代礼仪教案
理论课授课教案任课老师：课程名称：现代礼仪教课班级授课日期授课节次缺课学生授课章节：第一章礼仪引论第一节礼仪概述———————————————————————————
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中职现代礼仪教案
第一章 礼仪引论 第一节 礼仪概述 目的要求：掌握礼仪的概念，礼仪和礼节的区别交际礼仪的种类 特点 作用 重点难点：礼仪和礼节的区别，礼仪的种类，礼仪的特点和作用。 教学方法：以讲
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中职生现代礼仪试题
中职生现代礼仪试题 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．TPO原则，其中P代表的是（ B ） A、时间、地点 B、地点、场合、 C、目的、对象 D、目的、场合 2、把握好交际空间的距离，有助
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现代礼仪教案
现代礼仪教案 教学目标： 知识和技能： １、了解礼仪的含义及学习礼仪的重要性。 ２、认识我们生活中不符合礼仪的现象。 ３、认识我们生活中要注意哪些礼仪。 过程和方法： 通过诵读、
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中职礼仪教案01
第一教案 一、 课题：第一章 第二节 一、站姿的礼仪 二、 教学时间：1学时 三、 教学目的 通过讲解与示范，使学生熟练掌握正确的站姿礼仪 四、 教学重点、难点 重点：正确的站姿要
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现代服务礼仪教案
第一章 礼仪概述 学习目的： 通过本章的学习，了解礼仪的起源与发展史，熟悉现代礼仪的特点、作用及应遵循的原则，文明礼仪修养的养成途径。 教学重点： 礼的相关概念 礼仪的起源 现
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现代礼仪教案(精)
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的 教育思想教案 20组小组成员: 哈力麦麦提、努尔麦麦提、秦凯健 教学目标 :使学生了解苏格拉底、 柏拉图和亚里士多德的教育思想。 启发学生
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现代礼仪考试复习题1
礼仪复习题 一、选择题 1、递接文件或名片时应当注意字体的。 A、正面朝向对方 B、侧面朝向对方 C、反面朝向对方 D、正反面都可以 2、在正式场合，男士穿的西服有三个扣
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中职职业社交礼仪教案
《交往礼仪》教学案例 (2014-05-08) 一、教学目标 1．认知 （1）了解交往礼仪的基本要求 （2）理解交往礼仪蕴含的道德意义 （3）体会交往礼仪的亲和作用 2．情感、、态度、价值观尊重自己和
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现代礼仪
《现代礼仪》课程形成性考核册 学校名称: _______________________ 姓 名:_______________________ 学 号: _______________________ 班 级: _______________________ 江苏
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现代礼仪
第一次作业
1. 第二节 逢年过节送人的礼品要越贵越精美越好，越能表达送礼人的诚意。
B.错
2. 第四节 以下哪个不是人际交往中3A法则内容？
B.尊重对方
3. 第一节 学习礼仪要注 -
现代礼仪
左丘有言:”礼,天之经也,地之义也,民之行也。“在现代社会，对礼仪的关注度在很大程度上决定了事业、成就的高度。当今社会对于礼仪的要求决定了人们必须时时刻刻去规范的塑造
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现代礼仪
现代礼仪 一、原则 1. 尊重的原则：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重所有人是一个人的教养 2. 自律的原则 3. 宽容的原则 4. 适度的原则 二、仪表仪态 1、 干净整洁：发式（长发
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现代礼仪 文档
第一讲礼仪的概念
一定义:礼仪是指人们在相互交往中，为表示相互尊重、敬意、友好而约定俗成或制定的、共同遵守的行为规范和交往程序。（交往艺术，待人之道）
辨析：礼仪与礼貌、礼 -
现代礼仪
现代礼仪论文
现代礼仪课程是一门实践性、操作性、实用性很强的学科。通过讲授礼仪知识，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，提高大学生的素质素养。培养大学生在日常生活中 -
现代礼仪学
文明礼仪伴我行 我国是世界文明古国之一，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称，几千年光辉灿烂的文化，培养了中华民族高尚的道德也形成了一整套完善的礼仪。礼仪是一
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现代礼仪实训教案[范文]
第一章 基础篇 一、教学目标 了解和掌握礼仪的起源与发展；东西、方礼仪的差异；礼的相关概念和礼仪的功能。 二、教学重、难点 难点：礼仪发展到各个阶段时的特征。礼的相关概念
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中职 拓展模块 教案1
一、胡同文化 教学目标： 1.概括北京胡同的特点和胡同文化的内涵，提高学生的概括能力。 2.引导学生理解作者的感情，品味其语言风格。 3.培养学生用文化眼光品评现实生活，透过生活
