连心桥导游词

第一篇：连心桥导游词

连心桥导游词

连心桥位于长春观后山景区仙人谷内，悬架在长春观南北山之间，连接南北山，故称“连心桥”。是仙人谷重要旅游景点之一。

连心桥是一座吊桥，全长30米，宽1.4米，由众多钢索构成桥的骨骼，桥面安置在钢索上，简单而又古朴，同周围的山势巧妙结合，浑然天成，犹如神来之笔，使得仙人谷“仙气”更足。站在桥上，远可观南北山色，近可看谷内风景，可游玩嬉戏，亦可沉吟冥想，连心桥是长春观后山休闲旅游的一大亮点。

桥上风光无限，桥下云雾荡漾。踏上桥面，使人有凌空御风之感。手扶铁栏杆，仰视，青峰飘渺于云霭缭绕之中；俯瞰，奇峰如笋群，仙人谷中阵阵烟岚泛起，散而复聚。颇受游客欢迎。同时，连心桥、同心锁、木栈道、南山月老庙、南山撞钟亭又将打造一条系列的爱情祈愿线路，让桥梁连接在情侣的心灵之间。

连心桥有一个美丽的传说。在风景秀丽的白玉山流淌着一条人间银河———洹河，洹河两岸流传着玉女和勇士美丽动人的爱情故事。

传说早在远古之时，白玉山当地常发大水，老百姓只好躲进山里，靠吃野菜野果填肚子，却食不果腹。面对洪水肆虐过后的狼藉，一位青年勇士，组织乡亲们共同出力去修筑堤坝以抵御洪水来袭。日复一日，有一天，玉皇大帝的女儿“玉女”下凡收集鲜花品种，路过洹河，见到了青年壮士正指挥大家修堤坝，并听说了他的所有事迹，被他所感动，随之，便偷偷下凡来到白玉山，帮助勇士一起，终治住了大水，恢复了百姓们宁静的生活。两人从想遇到相知，最终结合。但玉帝为了惩治“玉女”私自下凡与凡人结合，便把钱他们化作南山和北山，人们为了纪念他们，在南山和北山之间搭了一座桥，称之为连心桥，让他们连接彼此，永不分离。

第二篇：美丽“连心桥”（范文）

美丽“连心桥”

农垦八一总场中学 李美芳

开学两个月，身为班主任的我已接到许多通家长打来的电话。电话有来自本场，有来自外县，甚至有来自遥远的广西。内容不外乎询问孩子情况。与家长的交流中，我感受到远方的父亲母亲们对自己孩子的悠悠牵挂之情。那份情感，只有身受，才能体验。

上星期，伍同学的父亲电话告诉我，他为儿子买了一些学习资料，托人从王五镇带到了八一,请我转交给伍同学，同时希望我督促伍同学多看书，认真学习。这是一位望子成龙的好父亲。

杨同学的母亲来电说，儿子感冒发烧了，远在琼中县的她甚是担忧，请求做班主任的我关心过问她儿子的身体情况。真是儿行千里母担忧，孩子总是母亲最牵挂的人！

梁同学的母亲电话里告诉我，峻最近开销很大，总跟家里说钱不够用，向父母要钱，期望老师能过问一下。唉！这孩子还没学会自理，要慢慢引导呢。

类似这样的电话内容太多，不能一一陈述。但我，心里十分明白，这是众多身处远方的父母对孩子的牵挂，对孩子的关心，对老师的期盼。家长们已经把我当作他们最能信赖的人。我没有理由不把这份爱、这份情准确而迅速地转达于学生。

这一群学生，年纪尚幼，远离了最疼爱他们的父母，来到八一中学求学。陌生的环境需要适应，分离的心情需要调适，太多的困难需要独自解决。他们，能承担了吗？他们，做好心理准备了吗？要知道，两个月前，这些独生子女尚在父母温暖的怀抱撒娇，如今却需要独立面对一切。他们的心理压力、内心愁绪、情绪波动，作为班主任的我了解多少？我能及时为他们释压、舒缓吗？

此时的我，自然而然地既要扮演班主任和教师的角色，同时又要扮演学生亲人的角色，既要让家长放心，又要使学生安心。说实话，要认真完成这一角色，很不容易。繁杂而琐碎，具体而细微，可是我不能推卸，不能充耳不闻，因为我是他们可以信赖和依靠的班主任。我心中一直谨记海尔集团总裁张瑞敏说的一句话：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。我应该把这一些在别人眼里看似简单的事，实实在在做好，因为对学生而言，它不是小事！

愿自己能做一架实实在在的“连心桥”，渴望这“连心桥”如同一抹美丽的彩虹，使学生的心暖和，让远在他乡的家长们称心。

第三篇：搭建连心桥

小学综合实践课案例

搭建连心桥

湖北省汉川市马鞍乡八一中心小学喻军

现代家庭中，孩子是家中的小太阳，父母总是对孩子百依百顺，许多孩子在父母的宠爱下变成自私、任性、脆弱、娇气的小皇帝、小公主，不理解父母，以自我为中心，遇到困难就退缩是这些孩子的通病。父母由于工作繁忙，也很少有时间去了解自己孩子的内心。孩子们在理所当然地享受着父母提供的一切时，却并不能真切地体会到父母的艰辛。如果这种情况长期存在，不但会影响父母和孩子之间的情感，而且更会影响孩子的健康成长。

我决定开展“搭建连心桥”的主题活动，希望通过这次体验活动，在孩子与父母之间搭起一座连通心灵的桥梁，增进父母与孩子心与心的交流，使孩子在和谐、温馨的家庭环境里健康快乐地成长。

一、活动目标：

情感：

1、让学生了解父母，感受父母对自己的爱。

2、懂得关心父母，为父母分忧，与父母做知心朋友。

3、通过活动，让学生树立起自信心，体验美好的人间亲情。

4、感受与他人合作、交流的乐趣。

认知:

1、了解父母的生日、兴趣爱好、生活习惯等各方面的情况。

2、懂的如何与父母交流沟通。

能力：

1、培养采访、查找、收集、整理信息的能力。

2、培养与人合作交流的能力。

3、初步掌握与父母沟通的方法和能力。

二、活动准备：

1、学生全面调查爸爸妈妈 的生日、爱好、优缺点、生活习惯、工作状况等，做成温馨小档案。

2、搜集爸爸妈妈关心自己的生活小细节。

3、制作精致的“爱心卡”、“千纸鹤”、“连心桥”等若干个。

4、请家长到现场参与活动。

三、活动过程：

（一）了解爸爸妈妈，展示温馨小档案。

1、在歌曲《感恩的心》中激情导入：

师：是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限，是一生相伴的盈盈笑语,是漂泊天涯的缕缕思念......那就是人间最宝贵的母爱和父爱。从我们降临到这个世界的那一天起，父母就把他们的关爱无私地给予了我们，我们的笑，我们的泪，我们的快乐忧愁都牵动着他们的心，我们从此和爸爸妈妈成了最亲的人。

2、教师现场采访家长，测测父母对子女的了解程度。

（1）孩子的生日在什么时候？

（2）孩子最爱吃什么？不爱吃什么？

（3）孩子有哪些优缺点？

（4）孩子有哪些兴趣爱好？

3、测测学生对父母的了解程度。

（1）爸爸妈妈的生日分别在什么时候？

（2）什么时候爸爸妈妈最开心？

（3）什么时候爸爸妈妈最动气？

（4）爸爸妈妈最突出的优点、缺点分别是什么？

（5）爸爸妈妈最爱吃什么？不爱吃什么？

（6）爸爸妈妈对你寄予什么希望？

（7）爸爸妈妈最关心你哪方面？（a、学习b、身体c、心灵）

（8）爸爸妈妈的兴趣爱好分别是什么？

师：从刚才调查的情况来看，父母对我们了如指掌，而绝大多数同学对父母 的了解并不深入。对这一点，同学们有何感想呢？

生1：爸爸妈妈是最关心我的人，我也要关心他们。

生2：我们对爸爸妈妈的了解远不如爸爸妈妈对我们的了解，这说明他们很

爱我，我也爱我的爸爸妈妈。

生3 ：以前，我以为爸爸妈妈并不关心我，现在我才知道他们其实很关心

我的。

生4：做子女的应该多了解父母，多为爸爸妈妈着想。

4、为父母制作个人温馨卡，送给自己的爸爸妈妈。

（二）感悟爸爸妈妈的爱。

（教师播放课件，展示父母对子女关怀备至的生活细节。）

师：生活中，你从哪些事情感受到爸爸妈妈对自己的爱？

生1：妈妈看我身体不好，经常买我喜欢吃的菜精心做给我吃，自己却舍不得尝一口。

生2：有一次下大雨，爸爸给我送雨衣，自己却淋得生病了。

生3：每次我取得好成绩，妈妈都告诉我不要骄傲，我考的不好时，妈妈不责怪我，反而会鼓励我，并给我耐心讲解。我为有这样的好妈妈感到自豪！生4：妈妈为了攒足我的学费，每天起早贪黑，辛勤地劳动。她总是嘱咐我安心读书，多学知识，争取考上大学。

师：听了同学们的发言，我很感动，爸爸妈妈的爱伴着我们成长，让我们把

这些漂亮温馨的“爱心卡”送给最爱我们的爸爸妈妈吧！

师：收到孩子送的礼物，爸爸妈妈也一定有许多感慨吧？

教师现场采访部分家长。（略）请你们把心中想对小宝贝说的话写或画在“爱心卡”上送给自己的孩子。

教学反思：

综合实践活动的关键是让学生自己去“做”、去探索、去经、，去感受，这节综合活动课，学生通过亲身体验受到“感知亲情、关心父母”的情感教育，学生在观察、采访、动手制作、与人交谈中，合作能力和实践能力都得到了锻炼。

（三）与爸爸妈妈更深入地交流。

（教师出示谈话内容已供参考）、我跟爸爸妈妈谈。主动跟爸爸妈妈谈心，告诉爸爸妈妈自己在成长中的烦恼与快乐，爸爸妈妈还有哪些做的不够好的地方，我想要爸爸妈妈怎么做。

2、我听爸爸妈妈说。听他们讲故事，讲笑话；听听爸爸妈妈的心里话，了

解大人们在工作中、生活中都有哪些压力和苦恼？我们可以为爸爸妈妈分担些什么？

3、爸爸妈妈希望孩子怎么做，对孩子有哪些要求和希望，都坦诚地告诉孩

子。

4、就“怎样让爸爸妈妈理解我”为题，向父母提几点建议，真诚与父母交

流，了解父母的想法。

教师让学生就与父母的交流沟通情况在全班进行交流，说说自己的感想。

生（1）：爸爸妈妈挣钱很不容易，我以后要节约用钱，不乱花钱。

生（2）：妈妈太辛苦了，我要听她的话，搞好学习，还要多帮着做做家务事。

生（3）：我和爸爸已经拉勾了，他说以后再不打我了，我好感动！我也能做

到以后好好学习，不再沉迷在网络游戏中。

生（4）：我只希望爸爸妈妈每星期都能回家看我，可是他们做生意的地方太

远，不过他们答应每天打电话给我，并且一个月回来看我一次，我太高兴了，希

望他们说话算话。

（四）为爸爸、妈妈分忧。

1、孩子与父母共同商量为家庭分忧。

师：爸爸妈妈用勤劳的双手撑起了一个家，你也是家的一分子，你能为这个家做点什么呢？你怎么做才能为父母分忧呢？

生（1）：搞好学习，不让爸爸妈妈操心。

生（2）：做力所能及的事情，为父母分担家务。

生（3）：不惹爸妈生气，不犯相同的错误。

生（4）：在爸爸妈妈疲劳或心情不好时，给他们唱支歌或讲笑话，逗他们开心。

生（5）：爸爸喜欢我给他捶背，我会经常给他捶背的。

2、以小组为单位，商量制定“爱心回报”计划书或建议书：在日常生活中，与爸爸妈妈一同分担一些力所能及的家务，遇到困难与爸爸妈妈商量解决。

3、做一次爸爸妈妈。利用节假日，学着爸爸妈妈的样子当一天家，承担起买菜、做饭、打扫卫生、整理房间、清洗衣物等家务活，帮助爸爸妈妈减轻家务劳动的负担，让爸爸妈妈开心，增进双方之间的情谊。

为成功交流的所有家庭发放“连心桥”，祝愿家长和孩子永远是心灵相通的好朋友。

（五）交流成果。

1、给父母写一封信感谢信，感谢父母对自己的关爱，说出自己的感受和想法。

2、以小组为单位收集有关父母的关爱为内容的歌曲、歌谣和诗歌进行交流、展示。

3、以小组为单位，设计策划剧本，组织编排片段表演、小品。通过片断表演和小品表演展示日常生活中父母对自己的关爱。

4、以小组为单位收集有关与人交流、打交道（特别是父母、长辈）的资料、信息，设计制作成小报进行交流。

三、活动反思

通过搭建连心桥的实践活动，孩子们了解到父母的辛苦，以及父母无私的付出和对孩子所寄予的希望，孩子们也掌握了与父母交流的方法，建议父母也加强交流意识，把孩子当作平等的朋友来对待，增加交流的机会和时间，这样有利于双方情感的融合和理解的深入，更有利于孩子的身心健康。

这次活动以自我体验、角色体验、情景体验为基本途径，引导孩子了解家庭，主动亲近父母，感受到了最宝贵的人间亲情。

第四篇：架起为民服务连心桥自查报告（范文模版）

推行“服务百姓档案” 架起为民服务连心桥

（初稿）

2008年以来，临安市为了更好地掌握村情民意，加强公共服务和社会管理，大力推行“服务百姓档案”，建立了集全市农户基本信息、需求信息和党员干部办事信息的智能化信息平台，逐步形成了一个依托现代网络技术，有效实现民情实时收集、定期分析、分级办理的为民服务新体系。

一、实施背景

近年来，临安市在“知民情、晓民意、解民忧”方面做了不少工作，取得了可喜的成绩。然而随着工作的深入，不少问题凸显，推行“服务百姓档案”，正是为破解以下三大矛盾：

第一，为每一位百姓建档，破解百姓需求与政府公共服务供给不对称的矛盾。

一方面，随着经济社会的发展，百姓需求日趋多元化，希望得到个性化、有针对性的公共服务；另一方面，政府难以全面、客观、准确地掌握民情信息，难以准确提供有效服务。缺乏畅通全面的政民沟通渠道，最终导致政府公共服务供给取向与百姓个性需求脱节。推行“服务百姓档案”，创造一种“点对点”的为民服务新模式，为每一位百姓建档，将分散的、差异化的农户需求通过统一的信息平台反射到达政府，形成“民意集中场”和“公共决策的导航器”，使政府可按人按需做出准确、高效、有针对

性的服务决策，并分别落实，达到“用统一的平台，实现差异的服务”效果。

第二，为每一位干部建档，破解干部为民服务与百姓监督、政府考核脱节的矛盾。

对于服务百姓，干部天天在承诺，年年讲考核，而百姓却难以跟踪监督，政府也无从具体考核。是否真为民办了实事，一切由干部自己说了算，导致为民服务虚无化、形式化，背离建设服务型政府的目标。破解这一难题，关键在于创新干部服务群众的透明监督机制。“服务百姓档案”信息平台记录每一位干部的办事信息，使干部服务群众全程透明化、可查询、可监督，使责任到点、到人，从根本上实现干部办事、百姓监督与政府考核三方有机对接。

第三，为每一位党员建档，破解党建科学化要求与基层党组织弱化现实之间的矛盾。

提升党建科学化水平，要求以科学方法推进党的建设。而当前基层党建工作的载体相对单一，社会群众参与、了解和评价较少，运行活力缺乏，面临虚化、软化的困境。同时，党员队伍中一些人自身能力素质有待提高，主动学习、自我规范不足，服务群众的意识在淡化。破解这一问题，必须创新党建载体，激发基层党建活力。“服务百姓档案”以信息化手段推动基层党建工作由传统向现代转变，有效记录党员服务群众的全过程。在这一过程中，将大量党务工作以数字化、程序化的方式通过“服务百姓

档案”信息平台对接群众，强化党群互动，促进党员创先争优、服务群众，扩大党组织的活动舞台和辐射范围，实现基层党建工作的技术创新和载体创新。

二、实施过程

1、萌芽起步阶段：2008年8月-2010年3月，青山湖街道在全省率先展开百姓档案工作。从设计百姓档案调查表、专题部署，到培训工作人员、宣传动员群众，再到走村串户调查登记，建立覆盖全街道所有住户和企业的百姓档案，最后统一录入百姓档案信息管理系统，并加强动态管理和开发利用。青山湖街道的经验，为在全市范围内推行“服务百姓档案”奠定了坚实的基础。

2、全面实施阶段: 2010年4月-2010月12月，完善智能化信息系统，全面推行“服务百姓档案”，基本过程分为以下几个步骤：

(1)动员部署：全市召开动员大会后，各乡镇（街道）成立“服务百姓档案”工作领导班子，制定实施方案，明确流程。对乡镇（街道）机关干部、村两委会干部、调查员和大学生“村官”进行思想动员和业务培训。利用各种方式广泛宣传，扩大党员干部群众的参与。

(2)调查走访：进村入户调查，登记《住户信息卡》，完成农户信息采集、审核和梳理。完善“片组户”民情联系制度，科学 3

划分片组网格，抓好联户党员培训和配套制度落实。深入推行党员干部“办事档案”，统一规范地记录办事情况。

(3)集中服务：全面建立“服务百姓档案”信息平台，统一录入纸质住户信息卡内容。探索建立民情问题梳理、分析、交办、解决和反馈的机制，规范市、乡镇（街道）、村三级为民办事的程序和方法。开展为期三个月的“为民服务月”活动，通过机关部门、乡镇（街道）、村三级联动，组织广大党员干部深入基层一线，着力帮助基层群众解决一批热点难点问题。认真总结推行“服务百姓档案”的好做法好经验，构建为民服务的长效机制。

(4)考核验收：实行市、乡镇（街道）两级考核制度。各乡镇（街道）对所辖行政村（社区）进行考核验收，市“推行服务百姓档案工作领导小组办公室”对各乡镇（街道）进行考核验收，表彰先进，抓好整改。

3、巩固提升阶段：2011年1月-2011年4月，全面梳理、查找“服务百姓档案”信息平台创建及运行过程中存在的问题，进一步升级完善信息平台。认真总结推行“服务百姓档案”工作的做法与经验，着力构建为民服务的长效机制。

三、实施难度

推行“服务百姓档案”工作，涉及面广人多，是一项庞大而艰巨的系统工程。

1、载体设计难。

农户信息涉及面广，通过什么样的平台才能客观、全面反映

和有效利用农户静态和动态民情信息，并进行科学分类，如何准确、及时地体现政府为民办事的动态过程，没有成功的经验可借鉴，是“摸着石头过河”的探索。

2、系统协调难。

“服务百姓档案”是一项系统工程，涉及部门多，人员多，工作量大。民情信息的搜集、更新与管理；信息平台的使用、维护与升级；市、镇、村三级关系的妥善处理，各职能部门工作的有效协调联动，过程相当复杂。

3、观念转变难。

一是党员干部观念转变难：一些党员干部心里有抵触，习惯了传统工作模式，对“人—机—人”的创新工作方式不适应；另一些顾虑重重，对“服务百姓档案”能不能有效发挥作用、到底能起到多大作用，心中没底，甚至认为是“没事找事”、“瞎折腾”。二是百姓群众观念转变难：部分民众担心这一项目仅是走形式主义，或是“三分钟热度”，无法发挥实际作用，不能坚持长效。

四、创新亮点

1、理念新：

“服务百姓档案” 充分应用了现代信息技术，以信息论、控制论、运筹学等现代管理理论为指导。其中，“档案”是平台，“百姓”是重点，“服务”是宗旨，充分彰显了“以人为本”、服务百姓的价值取向，实现政府服务“三个转变”：即工作重心由公共管理向公共服务为主转变；由普惠式单项服务向系统性、个

性化服务转变；由传统的被动、静态服务向主动、动态的常态化服务转变。在观念创新的基础上，基层政府和党员干部主动将工作重心下沉，“关口”前移，组成多个服务团队，每周定期“现场办公”，变“固定政府”为“流动政府”，变 “一个固定政府”为“多个流动政府”。

2、手段新：

建立集农户基本信息档案、需求信息档案和干部办事档案于一体，市、乡、村三级联动的“服务百姓档案”信息管理系统，实现民情信息的收集、整理、汇总、分析、处理、反馈、决策的网络功能集成。分别开发设计了“内网”和“外网”两大服务网络。内网是由市乡村三级网络管理员控制的网络系统，村民和群众不能直接进入内网；外网是基于满足百姓直接登录和使用“服务百姓档案”信息管理系统而建立的网络交互平台，主要功能为农户和个人信息的查询核对，群众服务诉求的网上提交、职能部门对百姓诉求的办理情况查询、相关意见建议提交等。内网和外网通过政民互动平台实现连通。

3、模式新：

“服务百姓档案”信息系统是信息时代政府为民服务的新模式，起到一个G 2 C（政府服务公众）电子政务平台作用，不单是联结政府和群众的信息枢纽，也是“一站式”服务平台。整个服务百姓模式具有以下特征：一是需求表达精准化，确保百姓基本信息和需求信息输入和传输无遗漏、不失真；二是服务职责精

细化，对百姓的诉求归类处理、落实责任，明确“谁负责、谁处理、谁反馈”；三是服务流程规范化，每件事“由谁办、进展如何，结果怎样”，群众都可以实施全程了解、评价反馈，政府督查部门可以定点追踪、监督考核。

4、机制新：

（1）建立民情信息多渠道收集机制。将定期走访调查定期化、常态化、制度化，形成高质量、高效率的民情收集常态化机制；党员干部利用走访、短信、电话、网络等多种方式，随时联系服务村民，收集信息，实现民情信息随时反馈、动态更新，形成民情信息开放式收集机制和动态跟踪收集机制。

（2）建立民情信息多元化分析机制。市、乡、村定期召集民情分析会，听取下一级汇报联系走访过程中发现和收集到的问题，建立三级民情分析研判机制，将本级确实解决不了的问题提交上一级研究解决；利用信息管理系统筛选分类、统计汇总等功能，建立民情信息智能化分析机制，为政府部门提供决策参考。

（3）建立百姓需求联动办理机制。整合部门、乡镇（街道）和村（社区）资源，形成市、乡、村、党员干部“四位一体”、“三级联动”的办理服务机制；设立“服务百姓档案”督查机构，建立全程督查机制，评估信息管理系统运行情况，督查审核对百姓诉求的答复、处理以及已经办结事项。

（4）建立服务评价双向反馈及考核机制。建立办结反馈机制，事项一经办结，将结果从“办事档案”一端向“百姓档案”

一端反馈；村民收到事项办理反馈后，及时向网格负责人或通过其他途径反馈，对办结事项作出评价，形成办结满意度反馈机制；将群众满意度作为对办事干部的考核依据，将考核结果纳入综合考核，与干部评优、使用、提拔挂钩，建立“服务百姓档案”考核机制。

五、实施成效

我市特色项目主要是在青山湖“百姓档案”的基础上，利用和整合了现有的人、财、物资源，改版升级信息管理软件系统建立起来的，投入不多，成效很大。

1、社会效益高。

“服务百姓档案”是“创先争优”活动的有效载体，是学习实践活动的深化和拓展，切实为百姓办事、办实事、做好事，动员面大，受益面广。自2010年4月份全面实施以来，共有▲名党员干部走村访户、调研民情、服务群众，共走访农户▲家，召开民情分析会▲次，为民办事▲件，解决群众矛盾纠纷▲件。2010年全市共受理群众来信来访▲件、▲人次，件次同比分别下降▲%和▲%，信访量大幅下降，反映了“服务百姓档案”工作取得了良好的社会效益。

2、经济效益好。

通过推行“服务百姓档案”活动，共免费培训劳动力▲人次，创造就业机会▲个，解决就业▲人；健全覆盖全市乡镇（街道）的社会保障体系和大病医疗保障体系，为▲人解决社会保障问

题；加大城乡统筹力度，全年建设精品村▲个、特色村▲个，2010年全市农村居民纯收入达到▲元，同比增长▲%，大幅度改善了农民的居住环境和生活品质。

3、管理效益优。

“服务百姓档案”工作，拓宽了群众反映意见建议的渠道，提升了民情信息收集的及时性、准确性，同时增强了基层组织和党员干部的服务能力和服务水平，提高了政府的服务质量和服务效能。2010年1-10月份，“服务百姓档案”信息管理系统共收集汇总信息▲条，为党委政府提供决策参考的信息有▲条。群众对党员干部办事服务的满意度为▲%，并且群众对每位办事干部的满意度成为上级考核的参考依据，对党员干部服务群众的激励作用加大，大大改变了党员干部的工作作风。

4、示范效应强。

“服务百姓档案”工作影响面广、示范效应强。首先，受到省内外媒体广泛关注。《学习时报》以《关注民生，厚待百姓——浙江省临安市创新工作方式，全面实施“服务百姓档案”工作综述》为题，中组部《党建研究》杂志以《临安市建立“服务百姓档案”》为题，《人民网〃共产党员新闻网〃七一社区》以《临安市推行“服务百姓档案”工作，打造为民服务系统工程》为题，《浙江日报》以《跟踪百姓诉求，临安构建百姓档案》为题，《共产党员》杂志以《临安“服务百姓档案” 提高办事效率》为题，《今日浙江》杂志以《推行“服务百姓档案”构建信息时代为民

服务新模式》为题，分别报道和评价了临安的创新工作，充分肯定了临安推行“服务百姓档案”工作的价值和意义。此外，《杭州日报》、浙江在线、求是理论网、中工网、新浪网、腾讯网等媒体也多次报道了临安的创新工作。其次，杭州市领导王金财、于跃敏、杨戌标等肯定了临安“服务百姓工作”的创举和成效，要求予以总结推广。

第五篇：小品剧本《连心桥》

小品

连心桥

唐鲜春

时间：深秋的一天

地点：某单位办公室

人物：唐桂花（以下称女）

基层青年干部（以下称男）

女：（坐桌前写信，满地纸团、满脸忧伤，念信）……不是我不理解你，而

是你太自私，我等了你一年又一年，叫你回城你不回城，这次你又要留下来，所以我想了许久，我们还是……还是分手吧……

男：请问？

女：（被叫声吓了一跳）请，请进来说。

男：（进，打量对方，突然眼睛一亮）我找唐……（小声）先探探她的底。女：你找哪一位？

男：（自语）看看她是个怎样的人。噢，我找唐同志。（悄声）她蛮漂亮，说话也甜。

女：找谁？

男：（自语）早不兴叫同志了。（故意地）看我这记性，老村长都交待好几

回了，叫唐什么来着？

女：我们这有五个姓唐的，两个男的，三个女的。

男：我找女的。

女：哦？（打量对方）你找她有事？

男：我……我没什么事，不，我有事……也没什么大事，就是想来看看她。女：看看？（笑，故意地）她是你女朋友吗？

男：不是女朋友，你别乱说，她有对象的。

女：（忍不住笑）看你害羞的，不是就不是嘛，我也知道不是，哪有不知道

女朋友姓名的。

男：（从包里掏信）她叫唐桂花。

女：（接信看，意外）你是小田乡的？（悄声）这人肯定是他手下的，不如

1从他嘴里探一些情况，是什么原因他要留下来。

男：我是小田乡的，唐桂花是在这上班吗？

女：（想了想，忙侧身摘下胸前的岗位牌）在呢，可她出去办事了，信放我这，她回来，我给她。

男：（悄声）嘿，她装糊涂呢，那就来吧！（大声）不行，我要亲手交给她。女：怎么不相信我？不就是一封信吗，又不是情书。

男：不是不相信，是村长交待一定要交给她本人，才算完成任务。

女：（有兴趣地）看不出你这任务还蛮艰巨的，要是我说她出差去了，那你

不是没完成任务。

男：那当然，我只能把信带回去还给老村长喽。

女：说说看，你们村长为什么就这么关心唐桂花？

男：桂花姑娘是杜乡长的对象。

女：哦。原来她对象是你们杜乡长呀，她还一直保密呢！

男：你不知道，只要桂花姑娘出马说句话。我们乡就大有希望了。女：这话怎么说。

男：杜乡长有点子有创意，是我们农民的贴心人，他带领大伙开荒坡种果

树，抓新农村建设。

女：看样子，你们乡大有发展。

男：那是，可我们犯愁呀！

女：为什么？

男：杜乡长人好，跟我们没距离，没有官架子，和普通农民一个样，干事

快，以前几个月办不成的事，他几天就办妥。

女：（悄声）看不出他那火爆性子还真派上用场了。

男：他工作太忘我，前段时间他老爸病了不回家，对象发烧住院他不去看

她。

女：他就是一个工作狂。

男：杜乡长已任满三届，听说县里准备调他到什么局当局长。

女：进城高升，好事啊！

男：我们也为他高兴，可是他要离开我们，我们心里不好受啊！女：那人家也不能在你们小田乡干一辈子吧！

男：也是。可他是我们的连心桥啊，这桥一拆，叫我们怎么办？

女：县里会派更好的干部去。

男：我们担心啊，以前几任领导只会纸上“谈兵”，手中掌大权，说话似蜜

甜；唱着公仆歌，就知捞大钱。

女：这种“公仆”是可恨！

男：他们只会做表面文章，开“全能音乐会”。

女：什么？乡里还开音乐会？

男：那是以前，他们为民服务拖“拉”，向上头汇报靠“吹”，干实事大鼓

演“唱”，出一点成绩自夸自“弹”，这不是音乐会是什么？

女：你还蛮会总结的，那现在怎样？

男：现在我们乡可不一样，你去过我们那吗？

女：没去过。

男：我们那里脐橙越种越多，道路越开越宽，房子越住越亮，日子越过越

火。

女：他有那么能干？

男：当然。我们怕他这一走，又来位位高权重责任轻的官，我们要留住他。女：什么？是你们要留他？（悄声）好不容易才调上来，看来他是真准备

留下了，我只能跟他……

男：今天我代表村里来，请桂花姑娘帮我们，向组织上说要他留下来。女：啊？……桂花她会同意吗？听说他们正为这事闹别扭呢！

男：知道，是我们拖累了她。

女：桂花她等了他四年啊！

男：我们知道，桂花姑娘条件好，人长得漂亮，又是大学生，又有个好单

位，杜乡长不着急和她结婚，真担心人家飞喽！

女：你知道还不少。

男：那当然，我们是朋友。

女：大学毕业他考了个村官，组织上安排他驻小田乡。

男：他跟我们同吃同住同干活，一晃就是一年，他说我们乡很穷但很美，到处是青山绿山，肥田沃土，这个地方不脱贫，那是人没本事。女：于是他就写报告，找组织要求调到小田乡。

男：小田乡终于来了一位好领导。

女：（伤感地自语）他选择了做乡官，太让我失望了。

男：你怎么啦！好像不高兴。

女：没有。（倒水）你喝水吧！

男：（故意看表）她怎么还不回来。

女：叫你把信留下你又不肯。

男：再等等吧！（左右观看）大单位就是不错，瞧这办公室的摆布：空调、电脑、饮水机……真气派！

女：你们乡怎样？

男：我们杜乡长说暂时要节约资源，先用吊扇、计算器、热水瓶。城乡有

别呀！

女：怎么个有别法？

男：其它不说，就说现在有些干部，坐着小车走，隔着玻璃看，这叫什么

下乡，说是来检查，无非是上头文件来回念，又喝酒来又卡拉，不忘身份不忘利，回去还捞一大篮。

女：你说的还真有那么一些官。

男：如今的官呀！大官出差，游山玩水；小官出差，山珍鸡腿；职员出差，又陪又醉。

女：你这人真能说。

男：本来就是那样，有个白字连篇的故事，你听过吗？

女：说说。（有兴趣地）

男：有一个乡要来一个解馋（检查）团，还有一群饥（记）者。肠胃（常

委）开会，认为不能得罪，马上通知食堂外出大量搜够（收购）2408。女：2408是什么？

男：就是两条腿的鸡，四条腿的甲鱼，没腿的鱼和鳗，八条腿的螃蟹。女：这就是2408？

男：果然来了十几辆小车，下来几十号人的解馋（检查）团员和饥（记）

者，像一支喝喝荡荡（浩浩荡荡）的部队。他们直奔食堂去烟酒（研究）和胃饱（汇报），一进食堂看到桌上的2408部队，冲上去厮杀，顿时2408一扫而光。烟酒（研究）胃饱（汇报）完，他们一边洗脸一边说：下不违（为）例，下不违（为）例。

女：（大笑）这是2408部队的扫堂（荡）队。

男：你别笑，这故事一点不夸张，以前我爸在乡里干杂活，每天收拾餐桌

就那没喝完的好酒常常喝得我爸半醉，光捡啤酒瓶，饮料罐一年就能卖个好几千块钱，提回家的残羹剩饭能喂饱几头猪。

女：油水好肥！

男：那是以前，杜乡长来了以后，别说好酒好菜，地上连个烟头都难找，餐桌上只有四个菜盘空空的。

女：难怪他瘦猴似的。

男：那是精神、结实！

女：还很清廉。

男：他是一个好干部，如今这世道官场腐败现象屡见不鲜，贪官贪权更贪

色。

女：你们乡长贪色吗？

男：他贪色？嗨，这方面他少根筋。

女：是吗？

男：有回我和他出差，晚上我建议去洗头，他去了，到了那地方，小姐给

他洗头，洗完后，小姐又缠他到里间按摩，他不干了，把围巾一撕，大声地说：“你看我是谁？”小姐吓了一跳问他是谁，他一拍胸，响亮地回答：“我是共产党员！”（夸张地）

女：（紧张、大笑）这木头！这是真的吗？

男：真的，不骗你！如今有多少官不是家里有个做饭的，单位有个好看的，身边有个犯贱的，远方有个思念的。

女：你说什么呢，一套一套的。

男：我们杜乡长啊，只有一个牵挂的那就是桂花姑娘。

女：唉，你叫什么名字？

男：我？大名还是小名！

女：乡里都怎么叫你？

男：我的小名比大名好叫，叫我小名吧——机灵鬼！

女：你就是机灵鬼！（悄声）原来他就是杜飞常说的那个能说会道善于观颜

察色的退伍军人陈四喜——机灵鬼。

男：你嘀咕什么？你也知道我？对了你是桂花……的同事，你叫什么？ 女：我？我……我……

男：（悄声，偷笑）她还以为我不知道她是谁呢，其实一进门我就认出来了。

女：对不起，我……我就是桂花。

男：（故做惊讶状，但终于忍不住，哈哈……）我早就知道你就是桂花。女：啊，你一直都知道？

男：我一进门就看见岗位牌。（指胸前）

女：你还真是个机灵鬼！

男：杜乡长常夸你，说你是个通情达理，善解人意的姑娘。

女：我不是，我……我……我刚才还在下决心和他分呢！

男：不会吧？

女：你是来当说客的吗？

男：不是，我是杜乡长的部下，我相信杜飞找的对象不是一个不明事理的人。好了，我的任务完成，我得回去了。

女：你等等！

男：怎么？

女：他不是生病了吗？我要去小田乡给村长一个回话！

男：真的？

女：嗯。

男：太好了，走，坐我的摩托车回去！

女：嗯！（两人下）

{幕落。

个人简介：

唐鲜春，女，1969年生于江西省安远县，1986年参加工作至今一 直在江西省安远县文化馆从事群众文化工作，在全国各地报刊杂志公开发表文学作品近百篇。

联系地址：江西省安远县文化馆电话：***