舟山市普陀区沈家门小学学习心得[模版]

第一篇：舟山市普陀区沈家门小学学习心得[模版]

沈家门小学挂职学习心得

金秋风景如画，十月天高云淡，一份幸运悄然降临。我有幸受局领导的安排，到浙江省舟山市沈家门小学进行为期半个月的挂职学习。在此感谢县教育局领导给我这次难得的学习机会,也要感谢沈家门小学的领导、老师和学生给我留下了的宝贵财富，如今，学以归来，但思考仍在进行，名校的先进的管理理念、管理方式，带给我很多思想的启迪和深度的反思，撷取挂职学习中感受最深的与大家分享。

沈家门小学座落于普陀东港开发区，1965年1月正式开办，2002年8月迁址东港开发区。新校园占地60亩，校舍总面积18570平方米。目前学校共有教学班68个，学生3000多名，教师207名，是舟山市义务教育阶段规模最大的学校之一，也是唯一的一所五星级学校。校园内绿化面积占50%以上，水体蜿蜒，构成一片宁静、优美的环境，是一所具有江南园林特色的花园式绿色学校，学校秉持“以人为本，以学生为本，以全体学生的发展为本”的办学理念，以培养“博大丰厚、激情灵动”的“海精灵”作为学生的培养目标，发展至今，已形成了以“主体发展教育、班队集体教育、现代信息技术教育”为主干的“海精灵”办学特色。学校曾先后荣获“全国学校体育卫生先进单位”、“全国红旗大队”、“省文明单位”、“省先进学校”、等省级以上荣誉40多项。

在沈小学习的时间，我通过听取校长的情况介绍、并分阶段与有关领导座谈学习、听课、实地察看校园、随校长考察交流、与教师谈心等多种途径，获取了很多有价值的东西。

一、运筹帷幄，管理活效，立足和谐发展

沈小的领导集体胸怀韬略，具有丰富的管理智慧，特别是郭妙琴校长，直爽干练，思路敏捷，在她的带领下，全校教师秉持“以人为本，以学生为本，以全体学生的发展为本”的办学理念，努力构建人文校园、和谐校园。（1）密而序的管理网络 拓展智慧管理新空间

从访谈中了解到沈小为了达成“微格化”管理的目标，学校成立了校务委员会，下设教育教学管理中心、后勤服务中心和行政管理中心，教育教学建立中心又下设三处（德育处、教务处、科研处）四小中心（体育中心、科技中心、信息中心和艺术中心），在设置上凸显了指导常规教学和素质教育的有机结合。班子成员之间彼此和谐，各司其职，各尽其能，在几次的行政班子会议中，我就切实地感受到学校班子顾全大局、团结协作的工作精神，高度的责任感、强烈的服务意识和无私奉献的工作作风。我把它称为“和谐船队”，郭校长是海精灵团队的“船长”。

（2）推行“级段长负责制”

沈家门小学教学上积极推行“级段长负责制”，形成了教务处——教研组 ——年段组——年级组——教师一条线（一个年级组长管辖12个班级，类似我县小学校的教导主任）力求管理重心下移，权力重心下移，使管理责任层层落实：权利层层有，任务个个担，责任人人负。对于各管理岗位的考核机制，在于邬副校长的谈话中，我们了解到沈家门小学独具创新的开展“任务型”管理机制，形成了“管理责任具体化、明确化，的管理人文氛围。（3）凝聚人心促和谐

初到沈小，学校温馨和谐之风迎面而来，浓浓烈烈。经过教室窗口，总见教师正在专注工作；碰到老师，总给人以浅浅的微笑，礼貌的问候，经过办公室，总看见老师要么专心办公，要么轻声交流作业或教学。特别感动的是我们的临时办公室——图书室里的几位老教师，工作热情细致，兢兢业业，3000多个学生的图书借还、录入，68个班级每周一节的阅读课管理工作量相当大，是什么让沈小的老师如此热爱工作，尽职工作。郭校长在介绍管理学校时谈到的几个小例子使我茅塞顿开。

1、教师节庆祝会。教师节的文艺演出是每年庆祝活动的保留节目，在郭校长的带领下，一起朗诵校歌并通过各种形式的节目让沈小207名教师的心紧紧团结在一起。

2、新教师团拜会。沈小每年都有新加入的教师，当这些教师工作满一年，学校要为她们开教师团拜会，邀请新教师的父母到校，由学校领导亲自接待，带家属参观学校介绍学校，总结点评新教师一年工作中的表现。比如今年原沈家门小学与东港小学合并，就体现了东西校区一家人的氛围。

3、把表扬做大。每年沈小都要表彰工作出色的教师，评选“好园丁”、“十佳教师”、“学科带头人”，每年对有明显进步的教职工评奖，使每个教职工都能看到自己的发展和美好的前途。并对教师分析，根据不同潜力值分别与省级、市级、区级、校级特级教师结对，充分肯定个人价值。

4、建立喜事基金会。每逢哪位老师有喜事如结婚、生子、儿子高升等都会存入一定的基金用于平时集体搞活动。

“凝聚力工程”为沈家门小学的发展注入了不竭的动力，每个教师都把沈小当成温馨的大家庭，爱学校，乐工作，将自己的发展与学生的发展、学校的发展紧密联系在一起。

二、润物无声，引领兴校，促进教师专业发展

沈家门小学十分重视教师的专业成长，他们以“爱岗、敬业、奉献”为目标，全力打造符合学校办学特色的师资队伍。一是智慧分享。通过“我听同事讲故事”，让更多的教师在故事中领略教育的真谛，在故事中发现教育的美好。并通过“我与同事共浸濡”活动，让骨干教师和有特长有思想的教师以讲座的形式进行智慧分享。同时，以“读书论坛”、“读书沙龙”、“读书笔会”等形式呈现读书的无穷魅力，丰厚自身文化底蕴，以提高教师的专业理论水平；二是教师争章。以《沈家门小学“海蓝蓝”团队自主发展争章苑》为抓手，构建多元化的教师评价体系，造就一支具有高度的学习力、竞争力和战斗力的的“海蓝蓝”品牌教师团队。三是立足课堂。以打造“雪浪花记忆课堂”为目标，以“三表多通道”研究为载体，探索符合学校特色的课堂教学新模式，通过多形式的研、磨、悟，提高课堂教育教学实践能力和教学效益，突现个性发展，形成自己的教学风格和特色。同时，积极组织开展随堂听课、说课评课、主题沙龙、课题研究、故事评说、热点辩论、读书论坛等丰富多彩的教研活动，达到“全体、全程、全面”进步的目的。四是搭建平台。沈小有计划、有步骤地分层次组织教师参加校外各级各类学术研讨会、专题报告会、专家演讲会、经验交流会、教学观摩展示会等。创造条件开展与省内外名师结对工作，努力构建稳健有序的教师专业成长的新机制。在市语文学科带头人郭妙琴校长的带领下，学校已经有了良好的教研氛围。特别是郭妙琴名师工作室，使一大批青年教师脱颖而出。

三、宁静致远，特色优校，追求内涵发展

1.自主管理，人人自律。西方教育界有一句话“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。”沈家门小学以“三J”争章活动为载体，把以“红珊瑚记忆”为主题的养成教育做为学校特色，是对素质教育准确定位。校园里处处感到和谐温馨，沈小的孩子是规范与自由结合体，3000多名孩子的校园，看不到的是拥挤，捡不到的是纸屑。学校学生“自主管理达标体系”为健康生活的准绳。从“走好路”就见其一斑，校园里行走线路，上下楼梯，放学路队，大型集会队列等是一幅流动的画面，秩序井然。然相比之下，2010年11月新疆阿克苏市第五小学课间操时发生踩踏事件，100多名学生送医院检查，造成6人重伤。更可以看出养成教育是多么的重要，是为孩子奠基一生的教育。沈家门小学的教师更是孩子养成教育的楷模，是养成教育隐性的资源。在沈家门小学见不到老师不雅的动作，见不到上班抽烟的领导，见不到闲谈胡扯的职工。沈家门小学的家长更是养成教育的支持者、理解者。几千学生家长接送孩子，在校门口见不到扎堆拥挤，在校园内见不到随意进入，他们为自己的孩子做了表率，让孩子幼小的思想中播下许多做人的好习惯。学生在自主管理的实践中，学会自律，学会负责，学会合作，学会交往，学会公平处事，学会化解矛盾，从而打实作为大海儿女的基础，实现“人人是精灵，个个是真人”。

2.打造浓郁的海洋文化。“天使鱼”“小飞龙”一个个具有活力的海洋能气息的中队名称，校门口以中队名称绘画的中队旗，还有班队名片、班队阵地、班队争章台等，让班队文化充分凸显海味和各中队特色，在潜移默化中，让大海的精神元素深深植根于孩子们的心灵中。校园内长廊上的采贝廊、秀秀墙、通道的心愿门等校园文化阵地，LED大屏幕上的“自主管理风景线”，是展示个性，弘扬正气的有效载体。

3.令人难忘成就一生的七彩记忆系列。沈家门小学“博大丰厚、激情灵动”的“海精灵”贯穿整个学校，美妙的划分为七彩记忆系列活动。“红珊瑚记忆”——海精灵规范养成的印记，“五彩贝记忆”——海精灵缤纷社团的印记，彩贝千万姿，绚丽展风采；“雪浪花记忆”——海精灵灵动课堂的印记。“七色潮记忆”——海精灵灵性活动的印记。“碧海湾记忆”——海精灵风格校园的印记。“金海螺记忆”——海精灵回眸感动，美妙瞬间的印记。螺号声声，集结精彩。“银海燕记忆”——海蓝蓝实力团队足迹；不得不佩服郭校长独特的智慧，个性的办学思路，完美的刻画了海精灵的人文素养和校园生活的幸福感。

半个月的学习时间转眼飞逝，时间老人总是在人留恋的时候出现在你的面前，我离开了沈小，但沈小留给我的印记却深深的烙在我的心里。我领略了沈小领导集体精湛的管理艺术，目睹了老师们忘我的敬业精神，体验到了和谐进取争优的氛围，学生阳光健康的学习心态，也让我开阔了眼界，增长了见识，学到了经验，思想受到了冲击，为此，也有了一丝冲动来感悟内心收获。

1、一所好的学校，需要一个“好”的校长。用一个“好”字来形容并非词穷，而是融入了更多的元素在内。一所学校交给校长，校长的生命也就和老师、和学生绑缚在一起了。校长是学校的灵魂，是师生的榜样，也是师生最信赖的朋友，能让师生在学校里高高兴兴地工作，高高兴兴地生活。一个具有强烈敬业精神和奉献精神的校长，他的精神会感召他的教师勤奋工作；一个具有博爱胸怀的校长，他的教师一定会关心热爱学生，对学生负责；一个遵纪守纪、行为文明、严于律己的校长，他的教师一定会依法执教，礼貌待人；一个善于合作、尊重教师的校长，他的教师一定会尊重学生，乐于合作，一个具有办学理念、勇于创新的校长，他的教师一定会积极投身于教育教学改革、积极实现新的教育思想，探索新的教育方法。

2.一所好的学校，需要一直强力的领导团队。一个奋发向上的学校，就像一只搏击蓝天的风筝，它的飞行高度和方向，取决于牵引拉线的学校行政集体。“学生的问题在教师身上，教师的问题在干部身上”，学校要形成一股教育合力，营造教育氛围，教育一个，影响一片。观念决定行动，如果全校教职员工的思想观念没有跟上，没有形成合力，人心不齐，心不往一处想，劲不往一处使，学校的发展将举步维艰。这需要我们的领导干部眼界开阔，信息灵通，高瞻远瞩，引导教师奋力向前；要以身作则，在师德规范上起先锋模范作用，在教育教学、教科研工作上起示范作用。

3.一所好的学校，需要一种微格化的管理模式。老子曾说过 ：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”我们所说的提高执行力，就是要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的工作作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署，把小事做细，把细节做精。所以，我们得静下心来，对学校的各种工作细加规划，建立学校独特的管理模式，让“细节决定成败”真正落到实处，力求把每一件小事做得更精彩，把简单的事情做得更彻底，把平淡的事情做得更经典。

4.一所好的学校，需要有一支素质好的教师队伍。学校教育教学质量的高低与教师的整体素质的高低有着十分密切的关系。一所好的学校，必然有一支整体素质较高的教职工队伍，一所在不断前进的学校，必然有一支整体素质不断提高的教师队伍。校长作为教师的教师，其中一项重要工作是想方设法提高教师队伍的整体素质。

5.一所好的学校，需要打造一条内涵发展之路。要想方设法形成适合本校的教学特色，以质量为中心的同时要搞好、艺术节、体育节、读书节等，走内涵式发展道路。让每个学生喜欢阅读、运动、艺术、让阅读成为一种新的生活方式，让运动成为一种新的生活习惯，让艺术成为一种新的生活追求，努力打造学校文化，文化管理、文化育人，提升办学品味。

总之，心有多远，行有多远。做为教育系统的一份子，愿嵊泗教育的明天更加美好！

欧方力 2011年11月

第二篇：舟山市普陀区城乡居民医保政策[范文]

舟山市普陀区城乡居民医保政策

一、统一参保办法。

城乡居民基本医疗保险基金筹集工作由县（区）政府负责，具体操作流程由县（区）负责制定。

1.城乡居民基本医疗保险参保费用每年征缴一次，参保对象应在规定时间内缴纳个人参保费用。

2.参保对象应以户为单位在户籍（或居住地）所在地办理参保手续，已参加基本医疗保险的除外。本市区域内就读的全日制中小学（幼儿园）和各类高等学校的学生，在所在学校办理参保手续。

3.本市户籍新生儿出生后，可在户籍所在地申请参加当城乡居民基本医疗保险，参保时需全额缴纳当个人参保费用，其中出生三个月内参加的，自出生之日起享受当年新参保人员待遇；出生三个月后参加的，自参加之日起享受当年新参保人员待遇。

4.本市户籍退伍军人、大中专毕业生等人员，可在缴费截止后，在户籍所在地申请参加当城乡居民基本医疗保险，参保时需全额缴纳当个人参保费用，在缴费次月起，享受当年新参保人员待遇。

5.持有《最低生活保障证》、《困难群众救助证》或二级及以上《中华人民共和国残疾人证》的人员，经当地有关部门确认后应保尽保，个人参保费用由当地财政部门负责解决。

二、统一医保。

从2012年起，城乡居民基本医疗保险统一为当年的9月1日至次年的8月31日。

三、统一筹资标准。

建立与经济社会发展相协调、与城乡居民医疗需求相适应的城乡居民基本医疗保险筹资增长机制，逐步提高筹资水平和保障水平，按照个人缴费和政府适当补助的方式，筹集城乡居民基本医疗保险基金。

1.城乡居民基本医疗保险基金的组成：（1）个人缴纳；（2）政府补助；

（3）公民、法人、其他组织的捐赠；（4）其他收入。

2.筹资标准为：成年人每人每年560元，其中个人缴纳200元，各级财政补助360元。未成年人每人每年460元，其中个人缴纳150元，各级财政补助310元。市财政按照各县（区）实际参加城乡居民基本医疗保险的人数，给予每人每年15元补助。

四、统一待遇水平。

城乡居民基本医疗保险定点单位指定点医疗机构和定点零售药店，定点医疗机构分市内定点医疗机构和市外定点医疗机构，市外定点医疗机构分市外我市定点和市外我市未定点当地医保定点，定点零售药店仅限市内。参保人员在定点单位发生的医疗费用按规定办法享受医疗待遇，在非定点单位发生的医疗费用不纳入基金支付范围。成年人在市外我市未定点当地医保定点的医疗机构就医，发生的符合医保支付规定的医疗费用，先由个人承担10%，再按相应规定比例享受医疗待遇。

1.基金最高支付限额。基金最高支付限额为参保时上全市城镇居民人均可支配收入的6倍。在同一医保内，成年人普通门诊医疗费用、住院医疗费用、特殊病种门诊医疗费用和住院分娩医疗费用的报销之和不得超过基金最高支付限额。未成年人普通门诊医疗费用、住院医疗费用、特殊病种门诊医疗费用、意外伤害门诊医疗费用、意外伤害残疾及意外伤害身故的报销之和不得超过基金最高支付限额。

2.成年人医疗保险待遇。

（1）住院医疗待遇。成年人在定点医疗机构住院，起付标准为：三级及相应医疗机构1000元，二级及相应医疗机构800元，二级以下及相应医疗机构300元。同一医保内第二次及以上住院的，其起付标准为相应级别定点医疗机构的50％，且不低于300元。

成年人在市内定点医疗机构住院治疗发生的符合医保支付规定的医疗费用，基金支付比例为：二级以下及相应医疗机构，起付标准以上部分，支付80%。二级及相应医疗机构，起付标准以上部分，支付70%。三级及相应医疗机构，起付标准以上至6万元（含6万元）部分，支付55%；6万元以上部分，支付60%。在市外定点医疗机构住院治疗发生的符合医保支付规定的医疗费用，基金支付比例为：起付标准以上至6万元（含6万元）部分，支付45%；6万元以上部分，支付50%。

成年人在定点医疗机构住院一次持续超过90天的，以90天为一次结算周期。

（2）普通门诊医疗待遇。成年人普通门诊在市内定点医疗机构和定点零售药店发生的符合医保支付规定的医疗费用，基金支付比例为：首次参保的支付10%，连续参保的支付20%。其中在我市实施国家基本药物制度、实行药品零差率销售的定点乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）、一体化管理村卫生室就诊发生的医疗费用支付35%。普通门诊在市外定点医疗机构发生的符合医保支付规定的医疗费用，基金支付10%。

（3）特殊病种门诊待遇。成年人患特殊病种经确诊后，在定点医疗机构和定点零售药店发生的符合特殊病种门诊支付规定的相关门诊医疗费用，基金支付50%。

（4）异地居住人员在办理异地居住手续后，在市外定点医疗机构住院和普通门诊发生的医疗费用，按市内相应定点医疗机构支付比例报销。参保人员外出期间在医疗机构急诊发生的医疗费用，按市内相应定点医疗机构支付比例报销。

3.未成年人医疗保险待遇。

（1）住院医疗待遇。未成年人在定点医疗机构住院，其住院医疗待遇享受不分医院等级和市内外定点，住院起付标准统一为300元；发生的符合医保支付规定的医疗费用，基金支付比例为：起付标准以上至1万元（含1万元）部分，支付70%（二级以下及相应医疗机构支付80%）；1万元以上至3万元（含3万元）部分，支付80%；3万元以上部分，支付90%。未成年人在定点医疗机构住院一次持续超过90天的，以90天为一次结算周期。

（2）普通门诊医疗待遇。未成年人普通门诊在市内定点医疗机构和定点零售药店发生的符合医保支付规定的医疗费用，基金支付的比例为：首次参保的支付10%；连续参保的支付20%。其中在我市实施国家基本药物制度、实行药品零差率销售的定点乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）、一体化管理村卫生室就诊发生的医疗费用支付35%。普通门诊在市外定点医疗机构发生的符合医保支付规定的医疗费用，基金支付10%。

（3）特殊病种门诊待遇。未成年人患特殊病种经确诊后，在定点医疗机构和定点零售药店发生的符合特殊病种门诊支付规定的相关门诊医疗费用，基金支付60%。

（4）意外伤害门诊。未成年人（限在校学生）在参保期间因意外伤害在定点医疗机构门诊治疗，发生的符合医保支付规定的门诊医疗费用超过50元以上部分支付80%，基金最高支付限额为5000元，超过此限额外的门诊医疗费用按普通门诊支付比例报销。

（5）意外伤害身故。未成年人在参保期内因意外伤害导致死亡的，基金支付2万元。

（6）意外伤害残疾。未成年人（限在校学生）在参保期间因意外伤害引起残疾的，按残疾程度支付残疾保障金，基金最高支付限额为2万元，支付标准参照《中国人民银行关于下发人身保险残疾程度与保险金给付比例表的通知》（银发〔1998〕322号）规定。

意外伤害身故和意外伤害残疾保障金之和在同一医保内基金最高支付金额为2万元。

4.特殊病种范围。（门诊特殊病种的诊断标准和治疗规范另行制定）本办法规定的特殊病种为：（1）白血病；

（2）全身各系统恶性肿瘤；

（3）先天性心脏病和慢性肺源性心脏病；（4）心功能不全三级及以上；（5）再生障碍性贫血；（6）血友病；

（7）肝硬化功能失代偿期；

（8）慢性肾功能衰竭（尿毒症期）；（9）脑血管意外后遗症；

（10）颅脑及脊柱外伤后遗症；（11）颅内及椎管内占位性病变；（12）精神分裂症；

（13）重症情感性精神障碍；（14）儿童孤独症；（15）系统性红斑狼疮；（16）重症肌无力；

（17）肺结核（免费政策外治疗费用）；

（18）10岁内苯丙酮尿症患儿定点购买特制的低苯丙氨酸奶粉费用；（19）器官移植术后抗排异治疗；

（20）艾滋病机会感染（国家规定的免费抗病毒治疗除外）。

要求享受特殊病种门诊医疗待遇人员，须由各县（区）社会保险经办机构鉴定并办理确认手续。

6.推进和落实城乡居民重大疾病医疗保障试点工作，提高城乡居民重大疾病的综合保障力度，有效减轻重大疾病患者的医疗负担。全面推开尿毒症、儿童白血病、儿童先天性心脏病、乳腺癌、宫颈癌、重性精神疾病、耐多药肺结核、艾滋病机会性感染8类大病保障工作，参保人员在重大疾病医疗保障指定医疗机构住院发生的符合规定的医疗费用，基金支付75%。具体办法及其他重大疾病保障与救助另行规定。

7.健康体检。参保人员可按有关规定享受免费健康体检服务。

五、统一经办规程。

统一全市城乡居民基本医疗保险业务经办规程和管理制度，建立全市统一的城乡居民基本医疗保险信息管理体系，实现全市城乡居民基本医疗保险“一卡通”结算。

1.参保人员在实行计算机联网管理的定点单位就诊发生的医疗费用，应凭医保卡等相关证明，按医保有关规定在定点医疗机构刷卡结报，个人只付自负部分医疗费用，按规定应由基金支付部分，由各县（区）经办机构与定点医疗机构结算。

2.参保人员在未实行计算机联网管理的定点单位就诊发生的医疗费用，先由个人自理，再凭本人有效身份证明、医保卡、医疗费用发票原件、医疗费用汇总清单、出院小结、门诊病历等到各县（区）经办机构服务窗口结报。

3.县（区）经办机构间开展医疗费用代办结报服务。参保人员在未实行计算机联网管理的定点单位就诊发生的医疗费用，可选择在户籍地或居住地经办机构办理结报手续，代办结报支付的资金，由代办地县（区）经办机构向户籍地县（区）经办机构结算。

4.参保人员在市外定点医疗机构就医，需在县（区）经办机构办理转诊转院手续。市级社会保险管理经办机构负责对县（区）社会保险经办机构的业务指导，制定和规范城乡居民基本医疗保险业务经办规程，实现经办业务规范化、标准化和专业化，提升管理服务水平和能力。

六、统一定点监管。

统一和扩大全市定点医疗机构范围，明确准入和退出机制。原城镇居民医疗保险和新型渔农村合作医疗确定的定点医疗机构和定点零售药店，原则上均为全市城乡居民基本医疗保险定点单位。加强定点单位监管，促进定点医疗机构规范医疗服务行为，控制医药费用不合理增长。

七、统一基金管理。

合并城镇居民医疗保险和新型渔农村合作医疗基金，建立城乡居民基本医疗保险基金。建立完善基金预算管理，建立健全基金征缴、财政补助和基金拨付等关键环节的管理制度，加强对城乡居民基本医疗保险基金的监督管理。继续完善定点医疗机构协议控费和按病种付费等管理制度，探索实施总额预算管理下的复合型支付制度改革，建立基本医疗保险对医疗费用增长的制约机制和对医疗服务质量的控制机制。城乡居民基本医疗保险基金纳入财政专户，严格实行收支两条线，做到专款专用，严禁截留、挤占和挪用。建立健全行政监督、社会监督、内部控制相结合的监督体系，对城乡居民基本医疗保险基金征缴、使用、管理和运营等各环节实行全过程监控，确保城乡居民基本医疗保险基金保值增值和健康运行。

第三篇：舟山市普陀区教育局教研室文件

舟山市普陀区教育局教研室文件

普教研„2010‟42号

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普陀区教育局教研室关于公布2010年高中化学、物理

论文评比结果的通知

各高中：

2010年普陀区高中化学、物理论文评比工作已结束，现将结果公布如下： 化学：

一等奖（5篇）

有效课堂，应是预设和生成的和谐统一 普陀三中 唐友芬

浅谈化学课堂教学中知识呈现方式的策略探讨

普陀三中 邵武红

让“意外”塑造学生的科学素养 普陀三中 董志春

为课堂以外的生成鼓掌 普陀中学 徐凌嫣

浅谈如何培养农村学生的化学学习主动性和创造性

六横中学 贺鲁波

二等奖（7篇）

屏弃形式 注重思想 普陀中学 邵静颖

新课程下化学课堂的有效教学 普陀中学 金 龙

“四化”教学推进高中化学课轻负优质 六横中学 邵秀珍

追求简约课堂 构建有效教学 普陀三中 乐 演

在化学课堂中调节学生情绪的教学策略 普陀三中 杨邓娟

从2009年浙江高考化学试题找化学教学思路

普陀三中 范磊艳

当今高考背景下有效课堂教学模式的探索与实践

普陀中学 缪伟峰

三等奖（10篇）

在“教”字上反思，让学生有效学习普陀三中 徐科霞 基于题组训练提高化学习题教学的有效性

普陀中学 胡照琴 化学教学中自主性学习过程的教学设计 六横中学 贺鲁波 优化化学教学结构 促进学因生转化 普陀三中 陈君娜 论“活动单导学模式”在化学教学中的应用

普陀三中 翁优君 借“题”发挥 普陀中学 徐凌嫣 浅议高中化学课的引入方法 普陀职教中心 朱芬蓉 浅谈新课程高中化学课堂中的分组合作学习

六横中学 夏林海 高中化学答疑方法例谈 普陀三中 翁优君 化学课堂教学诊断性评价的应用 普陀中学 董小明

物理：

一等奖（2篇）

高中物理中探究性实验的教学探讨 六横中学 方宏亮授人以欲 探究物理课新课内容引入方式

普陀职教中心 刘 俊

二等奖（3篇）

简谐波传播时介质点的运动性质解析 普陀中学 邵武兵

高中物理核心概念教学的几点体会 普陀职教中心 戎丁杰

浅谈学生在物理学习中的认知障碍及教学对策

六横中学 胡群波

三等奖（4篇）

新课程下《交变电流》教学设计 普陀中学 王姝英 例析“带电粒子在复合场子中运动”的解题思想

普陀三中 缪海东

物理课堂教学中学生创造力培养的浅思 六横中学 陈 斌 培养学生主动学习——新“问题”意识 普陀三中 张 红

二○一○年六月二十九日

主题词：高中 化学、物理论文 评比结果 通知

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普陀区教育局教研室 2010年6月29日

第四篇：舟山市普陀区基本医疗保险违规行为处理办法

舟山市普陀区基本医疗保险违规行为处理办法

第一条 为保证基本医疗保险基金的安全，维护基本医疗保险参保人员的合法权益，根据《舟山市普陀区城镇职工基本医疗保险暂行规定》等有关规定，结合本区实际，制定本办法。

第二条 违反基本医疗保险制度规定的行为，按照本办法处理。本办法所称基本医疗保险制度，包括城镇职工基本医疗保险制度、城镇居民基本医疗保险制度、新型渔农村合作医疗制度。

第三条 区人事劳动社会保障局、卫生局负责基本医疗保险违规行为处理的管理工作。区社保经办机构、区农医办具体负责基本医疗保险违规行为处理的日常工作。

卫生、财政等行政管理部门按照各自职责，配合做好本办法的实施工作。

区人事劳动社会保障行政部门可以委托社保经办机构，对定点医疗机构、定点零售药店的收费标准、药品价格及基本医疗保险服务情况实施监督检查，对违反基本医疗保险制度规定的行为进行调查和处理。

第四条 参加基本医疗保险的单位（以下简称参保单位）伪造证明、提供虚假证明或虚报、重报医疗费的，由社保经办机构、区农医办向参保单位追回违规支出的基本医疗保险基金，并向全区 通报。

第五条 基本医疗保险参保人员（以下简称参保人员）及其他人员有下列行为之一的，由区社保经办机构追回违规支出的基本医疗保险基金，并视情予以通报批评，暂停享受3至12个月医疗保险待遇。

（一）将本人的医保病历卡、医保IC卡出借给他人使用，或将本人基本医疗保险待遇转给他人享受的；

（二）伪造或冒用他人的医保病历卡、医保IC卡就诊的；

（三）通过重复就诊，或伪造、涂改、毁损医疗文书等手段，配取与本人疾病不符、与基本医疗保险制度规定不符的药品、药械，或超量配取药品、药械，或骗取与本人疾病不符、与基本医疗保险制度规定不符的医疗服务的；

（四）变卖基本医疗保险药品目录内药品、药械，或变卖基本医疗保险服务项目内医用材料、服务项目的；

（五）拒不配合区人事劳动社会保障行政部门、社保经办机构、区农医办的监督检查，在监督检查过程中拒不提供或故意毁损医疗文书等资料的；

（六）其他违反基本医疗保险制度规定的行为。

第六条 定点医疗机构及其工作人员有下列行为之一的，由区社保经办机构追回违规支出的基本医疗保险基金，并按其违规费用的三倍扣除违规定点医疗机构当月申请拨付的医疗费，享受财政等额拨款的医疗机构违反规定的再按违规费用3-6倍，由财政局扣减补助款。情节严重的，由区人事劳动社会保障局或卫生局对其法定代表人和直接责任人分别给予通报批评，同时，对责任医生责令有关部门处以暂停3至12个月的医保处方权；情节特别严重的，由区人事劳动社会保障局、区农医办取消其定点医疗机构资格，对责任医生由卫生行政部门按规定取消其执业资格。

（一）诊治、记账时不校验医保病历卡、医保IC卡的；

（二）将非参保人员的医疗费或非基本医疗保险基金支付范围的费用列入基本医疗保险基金支付范围的；

（三）允许或纵容冒名就诊、挂名住院的；

（四）将不符合住院条件的参保人员收住入院，或将符合出院条件应予出院的参保人员继续滞留住院的；

（五）接诊时不审阅参保人员以前的病历记载，或重复给药，或非因诊疗需要进行检查 治疗，或重复检查、治疗的；

（六）接诊时不记载病历，或病历记载不清楚、不完整、与处方或发生的医疗费不符，或发生的医疗费与病情不符的；

（七）由于价格违法行为造成基本医疗保险基金损失的；

（八）不按处方管理规定开具处方，或超量配给药品、药械的；

（九）向患者提供假冒伪劣药品、药械或医用材料的；

（十）拒不配合区人事劳动社会保障行政部门、社保经办机构、区农医办的监督检查，在监督检查过程中拒不提供或故意毁损医疗文书等资料的；

（十一）其他违反基本医疗保险制度规定的行为。

定点医疗机构及其工作人员有套取现金，或将生活用品、保健滋补品等非基本医疗保险基金支付范围的费用列入基本医疗保险基金支付范围行为，或通过伪造、涂改医疗文书、单据、报表等手段骗取基本医疗保险基金的，区人事劳动社会保障行政部门应当取消其定点医疗机构资格。

第五篇：普陀区事业单位招聘：2015浙江舟山市普陀区事业单位招聘23人公告

普陀区事业单位招聘：2015浙江舟山市普陀区事业单位招聘

23人公告

公告原文：http://www.xiexiebang.com)上公示7天。公示期满后，无反映问题或反映问题经查实不影响聘用的，发放《拟聘用通知书》。拟聘用人员持《拟聘用通知书》于规定时间内到普陀区人力资源和社会保障局办理报到手续，逾期不报到者，取消其聘用资格。

(五)其他事项

1、报考人员在报名中提交的报考信息和材料应当真实、准确、有效。凡提供虚假信息和材料获取报考资格的，或有意隐瞒本人真实情况的，一经查实，即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，或以录取资格作交易的，给予取消报考资格且5年内不得报考公务员(事业人员)的处理，并将相关情况报省考试中心在浙江信用网上公布。2、2015年全日制普通高校应届毕业生须在2015年9月30日前取得招聘岗位规定的学历证书，否则取消其聘用资格。

3、受聘人员与单位签订聘用合同后，享受国家规定的工资福利待遇。

4、聘用人员按规定实行试用期(见习期)制，试用期(见习期)内确实难以胜任工作的，用人单位予以解除聘用合同。

5、本次招聘过程中，各环节一律不实行递补。

6、本公告中有关专业资格审核办法另行制定(附件2)。

7、招聘公告发布后7日内，报考人员对本招聘公告有异议的，可在公布之日起7日内向区人力资源和社会保障局反映，以便及时酌情纠正。

8、考试违纪违规行为的认定和处理，按照《浙江省人事考试应试人员违纪违规行为处理规定》(浙人社发【2011】79号)执行。

9、本公告未尽事宜，由舟山市普陀区人力资源和社会保障局负责解释。原标题：舟山市普陀区事业单位公开招聘工作人员公告(普事聘公201512号)点击下载>>>(1-5全部下载).rar 1、2015年普陀区事业单位公开招聘工作人员计划表

2、舟山市普陀区公开招聘事业单位工作人员专业资格审查办法

3、事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(试行)

4、大学生“村官”报考证明

5、普陀区招聘事业单位工作人员报名表

舟山市普陀区人力资源和社会保障局

2015年4月13日