管钱塘潮第一课时

第一篇：管钱塘潮第一课时

一．谈话引入

1．今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？

2．对于钱塘潮，你还了解些什么？

3．生自由畅说。

4．小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）

二．理解课题

1．“观潮”（看潮）

2．“天下奇观”（天底下奇异的景象）

三．播放录象。（从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次？让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观）

四．教学“潮来之时”

1．录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？（3、4自然段）

2．自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。

3．学生自由朗读，师巡视指导。

4．学生自由交流，教师相机指导。

▲从远处传来……闷雷滚动。

▲那声音……颤动起来。（课件演示，比较句子，潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。指导朗读）

▲过了一会儿……沸腾起来。（模拟“沸腾”。“人声鼎沸”。读出“沸腾”感觉）

▲那条白线……横贯江面。（课件演示理解“横贯”“横卧”。指导朗读）

▲浪潮越来越近……飞奔而来。（课件演示，比较句子ABC。老师A句，小组读B句，全班读C句。自由读、个别赛读、齐读）

▲小组赛读。（小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛）

5．小结：这些语句写得多精彩啊！正如课文预习提示中所说，作者把钱塘江大潮写得雄伟（壮观），有声（有色），使人如临（其境）。（板书）

五．理清写作顺序。（课件演示）

1．填空理解：

（1）自己读一读，看看作者是怎样把这些语句连起来。

（2）指名填空。（课件演示：由远及近）

2．师生分读。（是呀，作者由远及近地观察，随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。我们一起读读，体会一下。）

六．指导背诵。

1．老师留下括号里的词语，你能说出刚才那段话吗？

2．练习背诵。（自己准备）

3．会背的一起来。（看着屏幕）

4．小结：背得多有感情啊！我们仿佛站到钱塘江旁，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。钱塘江大潮真不愧被称为（天下奇观）！

七．积累语言。

1．咱们学习的这两个自然段中，词语非常丰富、生动，你们想不想把它们积累下来？

2．开展比赛。（听老师说词语的意思，看谁反应快，很快站起来说哪个词语表达了这个意思）

3．做读书卡。

4．分组领读。

八．运用语言。

1．同学们懂得了词语意思，不过，会不会用了呢？

2．选用其中的二三个词造句（鼓励选用几个好词，说一段话）

3．学生交流

九．总结全文。

今天，我们如临其境，观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，通过有感情的朗读，理解了作者按顺序，抓特点的叙述方法，积累了好词佳句。学得不错。下节课……

第二篇：关于钱塘潮的诗词

关于钱塘潮的诗词

千百年来，钱塘江以其奇特壮观的江潮，倾倒了不知多少游人看客。历代文人墨客写下了大量关于钱塘潮的诗词。现采撷部分佳句，让同学们感受一下钱塘潮的独特魅力。

海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。

明·王在晋《望江台》

八月十八潮，壮观天下无。

宋·苏轼《观浙江涛》

一千里色中秋月，十万军声半夜潮。

唐·李廓《忆钱塘》

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却人海门去，卷起沙堆似雪堆。

唐·刘禹锡《浪淘沙》

惊涛来似雪，一坐凛生寒。

唐·孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》

浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。

唐·李白《横江词》

浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。

钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。

唐·徐凝《观浙江涛》

第三篇：关于钱塘潮的诗词

关于钱塘潮的诗词

千百年来，钱塘江以其奇特壮观的江潮，倾倒了不知多少游人看客。历代文人墨客写下了大量关于钱塘潮的诗词。现采撷部分佳句，让同学们感受一下钱塘潮的独特魅力。

海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。

明·王在晋《望江台》

八月十八潮，壮观天下无。

宋·苏轼《观浙江涛》

一千里色中秋月，十万军声半夜潮。

唐·李廓《忆钱塘》

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却人海门去，卷起沙堆似雪堆。

唐·刘禹锡《浪淘沙》

惊涛来似雪，一坐凛生寒。

唐·孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》

浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。

唐·李白《横江词》

浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。

钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。

第四篇：钱塘潮诗句 苏轼

苏轼写钱塘江的诗句有哪些呢?想必你也很好奇吧，快一起来看看相关内容吧!

催试官考较戏作

宋·苏 轼

八月十五夜,月色随处好.不择茅屋与市楼,况我官居似蓬岛.风味堂前野桔香,剑潭桥畔秋荷老.八月十八潮,壮观天下无.鲲鹏水击三千里,组练长驱十万夫;

红旗青盖互明灭,黑沙白浪相吞屠.人生会合古难必.此景此行那两得?

愿君闻此添蜡烛,门外白袍如立鹄.延伸阅读：关于钱塘江的诗句

1、《七绝·观潮》

现代·毛泽东

千里波涛滚滚来，雪花飞向xxx。

人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。

2、《钱塘江潮》

唐·罗隐

怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。

漫道往来存大信，也知反覆向平流。

任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。

至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。

3、《钱塘观潮》

清·汤金钊

一声初转海门雷，万叠真如雪作堆。

盛气已吞文种墓，余波犹上子陵台。

底教金寇全师去，合借钱王射手来。

欲写壮观愁笔弱，银山饱看只空回。

4、《钱塘观潮》

宋·刘黻

此是东南形胜地，子胥祠下步周遭。

不知几点英雄泪，翻作千年愤怒涛。

雷鼓远惊江怪蛰，雪车横驾海门高。

吴儿视命轻犹叶，争舞潮头意气豪。

5、《忆钱塘江》

宋·李觏

昔年乘醉举归帆，隐隐前山日半衔。

好是满江涵返照，水仙齐着淡红衫。

苏轼诗词简介：

诗人苏轼的诗现存约两千七百余首，其诗内容广阔，风格多样，而以豪放为主，笔力纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，为宋诗发展开辟了新的道路。叶燮（字星期）《原诗》说：“苏轼之诗，其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。”赵翼《瓯北诗话》说：“以文为诗，自昌黎始，至东坡益大放厥词，别开生面，成一代之大观。……尤其不可及者，天生健笔一枝，爽如哀梨，快为并剪，有必达之隐，无难显之情，此所以继李、杜后为一大家也，而其不如李、杜处亦在此。”其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。

其诗文有《东坡七集》等。苏轼的词现存三百四十多首，冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广阔的社会内容。苏轼在我国词史上占有特殊的地位。

苏轼将北xx文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限，对词的革新和发展做出了重大贡献。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。刘辰翁在《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”

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第五篇：第十章 农业部门经济管体第一课时

第十章 农业部门经济管理

第一课时

一、导入新课。

二、指导学生学习新内容。

教学知识点如下：

第一节种子管理

种子生产的管理

生产主要农作物商品种子的，应当依法取得主要农作物种子生产许可证。

主要农作物杂交种子及其亲本种子、常规种原种种子的生产许可证由生产所在地县级人民政府农业行政主管部门审核，省级人民政府农业行政主管部门核发。其它主要农作物的种子生产许可证由生产所在地县级以上地方人民政府农业行政主管部门核发。

生产所在地为非主要农作物，在其它省（自治区、直辖市）为主要农作物，生产者申请办理种子生产许可证的，生产所在地农业行政主管部门应当受理并依法核发。审核机关应当自受理申请之日起20个工作日内完成审核工作。

审核机关应当对营业场所、加工仓储设施、检验设施设备进行实地考察并查验有关证明材料原件。具备本办法规定条件的，签署审核意见，上报核发机关；审核不予通过的，书面通知申请人并说明理由。

核发机关应当自收到申请材料和审核意见之日起20个工作日内完成核发工作。

核发机关认为有必要的，可以进行实地考察。符合条件的，发给种子经营许可证并予公告；不符合条件的，书面通知申请人并说明理由。

三、巩固复习所学知识点。