重庆市云阳县水口初级中学九年级语文上册《25.词五首》(第1课时)导学案(无答案) 新人教版

第一篇：重庆市云阳县水口初级中学九年级语文上册《25.词五首》(第1课时)导学案(无答案) 新人教版

《25.词五首》（第1课时）

【学习目标】

1.积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；

2.培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。

3.感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。【自主学习】

备 注

【合作探究】

（一）《望江南》

1.本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。时间 地点 人物 事件 2.词中前八个字写了女子什么心态？

3.可以推断白蘋洲是个什么地方？

4.反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化。5.由上题推断，全词的主旨句是：。6.由上题推断，本词写了女子什么样的情感？

7.词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？

（二）《武陵春》 1.有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。你同意吗？请作分析。备

2.上片中“，”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。

3.“问说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化？

注

4.评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处？（或问：如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”？）

【巩固练习】

三、练习反馈：

(一)根据提示，写出以下写愁的诗、词句。

1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

2、。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

3、此情无计可消除，才，却。——李清照《一剪梅》

（二）【中考链接，当堂测试】

1、《武陵春》上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。

2、下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

第二篇：九年级政治4.3第1课时导学案(无答案) (新版)粤教版

新时代 新要求

一、学习目标：

1、识记新时代为什么需要新人才？

2、理解国家需要哪些人才？

3、通过学习，知道青少年如何适应新时代的要求？

二、重难点：

1、新时代需要新人才。

2、青少年如何适应新时代的要求。

三、自主学习：

1、为什么需要新人才？

（1）人才的作用：

（2）要完成的历史性任务：

2、国家需要人才：

国家需要大批人才善于治党治国治军的，需要数以千万计的，数以亿计的高素质的、农业产业化经营队伍和农业科技队伍。

3、国家为青少年成才提供的机会：

国家正在建设的社会。

4、青少年如何适应新时代的要求？ 我们要不断提高自身素质，要有良好的，要有扎实宽厚的科学文化知识和的能力，具备较好的，还要有创新思维、创新能力和实践能力。

5、提高各方面的素质的重要意义：

四、小组群学：

1、有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。

（1）总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？

（2）上述材料说明现代社会倡导一种什么样的学习观念？

2、谈谈一个人为什么要终身学习？

五、课堂总结：

六、教学反思：

七：课堂巩固：

（一）不定项选择题。

1、当前,国与国之间的竞争越来越激烈,最关键的是人才的竞争.随着我国加入WTO,人才的竞争更加激烈.现在,不仅是大学生,还包括已经参加工作的青年同志学习热情高涨.据调查了解,北京、上海、广州、深圳等一些城市的青年学习外语的热潮一浪高过一浪，各种培训班如雨后春笋般兴起，如李扬疯狂英语、新东方、走遍美国，还有专门针对白领的华尔街英语等。以上材料充分说明做祖国建设需要的人才必须（）

A.懂外语

B.不断提高自身素质

C.具有终身学习的能力

D.具有创新能力

2、激烈的国际竞争需要人才参与，中国现代化建设需要人才支持，中国共产党自身发展需要人才充实，中华民族的伟大复兴需要越来越多、越来越优秀的人才去实现。这表明（）

A.人才已经成为当代科技进步与经济发展的最重要资源

B.为青少年施展才华提供了大好机会

C.每个人都可以成为人才‘

D.人才强国战略为我国培养了各行各业的人才

3、实现中华民族伟大复兴的目标，需要我们造就千千万万的高素质人才。为此，我们青少年应该（）

A.努力学习科学文化知识，做一个有知识的人才

B.提高自己的思想道德素质，做一个品德高尚的人才

C.培养自己的创新思维，做一个具有创新能力的人才

D.不断学习，做一个具有终身学习能力的人才

（二）简答题。

材料一：某九年级学生到劳动力市场进行调查，该市场前来找工作者每天有２.5万人左右，找到工作的不过百人，究其原因，７０％的打工者无一技之长，连找到工作的１００幸运儿中，高中文化程度的仅为１０％，６０％是初中毕业生。

材料二：“十一五”规划规定国家要重点发展中等职业教育，年招生规模扩大到８００万人。发展多种形式的职业技能培训。改革职业教育教学方式，更新教学内容，推行工学结合、校企合作的培养模式，建立弹性学习制度。促进职业教育和普通高中教育协调发展，提高办学质量。

1、材料一说明了什么问题？（初中毕业生是就业的主力军，但就业困难很大，主要原因在于没有专业知识和技能。）

2、材料二说明了什么问题？

（国家通过大力发展中等职业教育，让就业者尽可能都具有一定的专业知识和技能，也是国家大力实施人才强国战略的具体体现。）

第三篇：重庆市云阳盛堡初级中学七年级语文上册 第3课《羚羊木雕》学案(无答案)(新版)新人教版

《羚羊木雕》

【教学目标】

1.分角色朗读，充分感悟人物思想感情。

2.联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益的启示。【教学重难点】

充分感悟人物思想感情，学会与父母、他人沟通。【知识链接】

题目解读 文章通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾，向我们提出一个问题：父母应怎样尊重孩子的感情孩子应怎样既敬重父母，又能增进朋友间友谊？进而向我们提出： 金钱与友谊哪个更重要？标题是编者加的，原题是“反悔”。本文曾刊登在 1984 年第 16 期《东方少年》上。

【学习与交流】 A、自主学习

1.速读课文，请你在课文中 圈点勾画出描写人物语言的语句，品味个性化的语言。（品味人物对话）组长带领下用“从文中

可以看出XX是

的人”来回答：

我： 妈妈: 爸爸：

文中人物还有谁，简评一下 2.组内分角色朗读，注意体会人物性格特征（1）角色分配：

“我”，妈妈，爸爸，奶奶，万芳，万芳的妈妈各一人，叙述部分由一人朗读。(2)朗读要求：①用普通话；②语气要适合人物特点；③声音响亮；④吐字清楚；⑤不错读；⑥不漏读；⑦停顿适当。

（朗读技巧有提升哟，奖励自己☺☺☺☺☺☺）B、合作探究

（1）“我”的内心在要回木雕之后是怎样的呢？找到相关段落，品读、体会一下“我”的内心世界。女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才妥当？

（2）怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？

（3）学习这篇文章，我还有不明白的问题，它们是：（4）回忆曾经与父母、与朋友、与同学的相处，有时快乐，有时伤心，有时误解„„点点滴滴印在心里，却羞于表达，现在借着这平台，请你把心里话儿说出来。

【展示与点拨】

1.组内交换导学案看看有什么异同，发现自己的问题再交流、整理。2.请准备你要展示的内容。先在小组内推荐下上台展示（要积极，你们可是代表本组的荣誉，要好好准备哟！注意：倾听别人的发言，有礼貌的建议或评价）【强化与提高】（1）我会做

（2）试一试，我能行

a“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”这里为什么写到月亮？这是什么描写？在文中起什么作用？ b.“我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人”！作者为什么这样写？ 【梳理和布置】 1.学习了这

篇

课

文，我从

学习

方

法

上的收

获是：

从本文中，我们可以得到什么的生活启示？（为人处事的启示或人生感悟）

2.预习23课，做好预习笔记。3.推荐给大家三篇好文章!学习父母与孩子的沟通——毕淑敏《孩子，我为什么打你》 学习朋友之间的沟通——舒婷《在澄澈明净的天空下》 学习师生之间的沟通——海伦•凯 勒《假如给我三天光明》

今日表现

组长评价

教师寄语：敢想、敢说、敢做，老师相信你一定更优秀。

第四篇：九年级语文上册第25课《词五首》复习学案(二)

九年级语文上册第25课《词五首》复习学案

（二）一、复习目标：

1、准确背诵词作，理解词的思想内容。

二、复习内容

任务一：背默《渔家傲 秋思》

一、感情朗读，熟练背诵。

1、作者，其中名句“，表达了他以天下为己任的远大抱负。

二、理解、赏析

2、词中““。

3、上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：⑴⑵；⑶；写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。

4、由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》中的，诗句；从环境描写和内容上看，整首词意境开阔，苍凉悲壮。

5、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了

6、“

任务二：背默《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

一、感情朗读、熟练背诵。

1、《破阵子》选自《》，作者，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。

二、理解赏析

上片写军旅生活，战前准备。首句是实写，后几句是虚写。

2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。“沙场秋点兵” 暗示战斗即将开始。其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了的气氛，暗示战斗即将开始。

3、赏析：用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情。

4、“。” 用修辞手法，从觉和觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生”与上阕，”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人渴望建功立业的愿望和的悲愤。

5、这首词，从题材上看是，写上看，意境开阔，豪迈激越。所以，作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”。在这五首词中，和 也属于“壮词”。

不敢迈步，就永远走不出自己的路。

第五篇：七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience第1课时导学案无答案新版人教新目标版

课题：Unit9 My favorite subject is science.第1课时 Section A 1a-1c 【学习目标】熟练读写本课单词并熟练使用询问对方喜好的句型

A:what's your favorite---?及答语 B:My favorite---is---。

【重点、难点】 重点：学会用目标句型进行对话。

难点：favorite, science, geography，history等表示科目的单词。【学习过程】

预习案

1.温故知新：复习前面单元学过的颜色、球类和食物单词，比比谁记得多。颜色： 球类： 食物： 2.自主学习：

A:What's your favorite subject? B:My favorite subject is---.3.预习检测

一、根据汉语默写单词。

最爱的 学科 科学 体育 历史 音乐 语文 地理 数学

二、用括号内所给单词适当形式填空。

1.-What’s __________(you)favorite color ?-Red.2._________(I)favorite subject is English.3.Her favorite subject is ____________(China).4.Tom likes soccer.Soccer is _______(he)favorite sport.探究案

小组讨论并总结如何“询问他人喜好”。

例：What’s your favorite subject? What’s her favorite color? What’s Tom’s favorite food? 1

What’s your sister’s favorite sport?

检测案

一、根据句意和首字母完成句子。

1.My favorite s______ is P.E..2.S is Tom’s favorite subject.3.I don’t like m.I think it is difficult.4.His g_________ teacher is Ms.Zhang.5.Jack likes h_________ very much.6.Ms.Zhu is our C teacher.二.句型转换。

1.I like English best(最..)(改为同义句).2.My favorite food is salad.(对划线部分提问)? 3.My math teacher is Mr.Smith.（对划线部分提问）_______ is your _______ teacher? 4.Her favorite subject is Chinese.(改为一般疑问句)? 5.体育和音乐是我最爱的科目。（汉译英）.