《设计思维与创意》教学大纲

第一篇：《设计思维与创意》教学大纲

《设计思维与创意》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：

课程名称：设计思维与创意 课程类别：专业选修课

适用专业：服装与服饰设计（本科）开设学期：第四学期

总 学 时：32 其中讲授学时：16 实践学时：16 计划学分：2 先修课程：女装设计 中外服装史 服装色彩 讲授语言：中文

考核方式：平时作业30% 课程考核10% 随堂考试60%

二：课程简介：本课程的性质、目的和任务

性质：本课程是服装设计与工程专业的一门选修课程。设计思维与创意通过打开学生对服装设计的思维与创意的训练，使学生形成自己的服装设计思路与方法，在服装设计过程中形成自己的风格。

目的与任务：

1.认知服装设计的相关概念。2.了解服装设计的思维方式。3.掌握服装设计的创意方法。4.掌握服装设计的法则及规律。

5.掌握服装市场营销及服装品牌知识。

三、推荐教材与教学参考书

教

材：《打破思维的界限——服装设计的创新与表现》袁利 赵明东 主编

中国纺织出版社 2013 参考书：《时装设计：过程、创新与实践》[英]凯瑟琳·麦凯维编著

中国纺织出版社 2009

四、课程内容及学时分配

第一章、设计思维（讲授：1学时）知识点：

1、思维的概念

2、设计思维的概念

第二章、创意思维（讲授：1学时）知识点：

1、创意思维的来源

2、创意思维构思过程

3、水平思维

4、体验水平思考法获取创意

实践教学（实践：4学时）实践内容：

1、广州红砖厂创意园市场调查

第三章、创意工具（讲授：2学时）知识点：

1、思维导图的背景

2、思维导图的定义

3、思维导图的特征

4、思维导图的流程

5、思维导图运用技巧

6、体验思维导图

实践教学（实践：2学时）实践内容：

1、思维导图绘制实践

第四章、水平思维系统中的设计思维（讲授：2学时）知识点：

1、逆向设计思维

2、联想设计思维

3、无理设计思维

4、发散设计思维

5、创造设计思维

6、灵感设计思维

实践教学（实践：2学时）实践内容：

1、设计思维实践

第五章、创意灵感的来源（讲授：4学时）知识点：

1、生活资料

2、自然元素

3、时空要素

4、姐妹艺术

5、科技成果

6、社会动态

7、民族文化

实践教学（实践：4学时）实践内容：

1、思维导图的训练

2、服装设计快速表达 第六章、通过一块面料进行创意设计（讲授：2学时）知识点：

1、现有纺织品的局限性

2、创意面料设计的商业价值

3、创意面料设计的技法介绍

实践教学（实践：2学时）实践内容：

1、面料创意设计实践

第七章、自主创意系列服装设计 知识点：

1、创意主题的选定

2、思维导图的训练

3、系列设计效果图的绘制

五、考核方法与要求

（一）考核方法 考核类型：（笔试）考核方式：（笔试）考核时间：4小时

（二）成绩评定

随堂考试成绩：占60％

上课的出勤率、学习态度：占10％平时练习操作情况：占30％

六、编制与审核

编制人： 编制时间： 教研室审议： 系审核：

第二篇：专业选修动画创意与设计教学大纲(2015)

艺术学院动画创意与设计课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称： 动画创意与设计

课程代码：ZX4134 课程类别： 通识选修课

学

分：2 学

时： 36

理论学时：36

实验实践学时： 面向对象：本科 先修课程： 动画概论

（要求：课程名称与课程代码必须与课程信息手册完全一致。课程类别根据情况填入通识必修课程、通识选修课程、专业基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实验与实践课程）

二、课程教学目的与要求

知识目标：使学生熟悉掌握动画创作的流程，熟悉各种类型动画的特点和制作方法。能力目标：熟练掌握动画制作的基础技巧，从入门到熟练。

素质目标：分组实习等环节培养学生的团结合作能力；培养学生迎难而上、坚持不懈的毅力和动画师应具备的艺术修养。

三、课程考核要求

1、课程以在规定时间内提交一组完整艺术作品为形式。

2、在教学过程中，会进行两次中期作品考核，作为平时成绩的重要指标。

3、过程考核包括平时出勤情况，课堂练习、中期考核。考核以作品的完成情况来评判。

4、结业考试以提交作品为形式，对作品的完成情况进行评价。

5、平时成绩占40%，结业考核占60%。

四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排

《动画创意与设计》学时分配

内容

理论学时

实验（实践）学时 第一章 概述

第二章 从剧本开始

第三章 美术设计

第四章 导演摄影蒙太奇等常识,怎样画分镜头

第五章 立体动画的特征与形式,动画的后期制作

随堂考试

合计

第一章

概述

本章教学目的与要求：

熟练掌握原、动画的概念对中国动画史及世界动画产业的现状及市场前景有深入 了解了解商业动画片、艺术动画片的特点

本章教学重点：动画设计制作流程 本章教学难点：艺术动画片

第一节

什么是动态设计的原画和动画，动画设计制作流程 第二节

中国动画史，世界动画发展现状，市场前景 第三节

商业动画片、艺术动画片

第二章 从剧本开始

本章教学目的与要求：掌握动画剧本的写作原则独自完成一个剧本创作，要求标创作手法及思路

本章教学重点： 剧本的写作基础 本章教学难点： 动画剧本的创作方法 第一节

剧本的写作基础 第二节

动画剧本的特点

第三节

动画剧本的创作方法

第三章 动画美术设计

本章教学目的与要求：独立完成剧本的美术设计注意角色与剧情要求的联系确定背景的绘制风格。

本章教学重点： 镜头语言及其组织结构，分镜头剧本的构成法则 本章教学难点： 镜头语言的运用 第一节

美术设计的概念 第二节

作品风格的确定 第三节

角色造型设计 第四节 背景和道具设计

第四章 导演、摄影、蒙太奇等尝试，怎样画分镜头

本章教学目的与要求：独立完成由脚本到分镜头剧本的绘制标明镜头运用及景别 本章教学重点： 镜头语言及其组织结构，分镜头剧本的构成法则 本章教学难点： 镜头语言的运用

第一节

从脚本到分镜头剧本：分镜头剧本的构成法则 第二节

镜头语言及组织结构 第三节

镜头剪辑与组合 第五章 立体动画的特征与形式，动画的后期制作

本章教学目的与要求：运动规律是动画创作的根本，是一切运动表现的基础。所有动作必须符合动画 运动规律，对蒙太奇的运用要有明确认识强化对蒙太奇的应用，课后自修后期制作软件如：premiere、after effects摄影表的填写，作品的输出制作过程中着重对运动规律的强调以及对影片动作风格的探索。

本章教学重点：偶动画、三维动画、动画的口型对位、其他材料制作的动画 本章教学难点：偶动画、三维动画、动画的口型对位 第一节

偶动画

第二节

电脑三维动画

第三节 其他用材料制作的动画 第四节 动画的后期非线性编辑

第五节 动画的口型对位、配乐、声乐混录 第六节 影片输出

随堂考试

五、课程学习指导与修读建议

动画是当今社会的一个发展趋势，随着社会商业化的快速发展，动画的功能发展形势已经从单纯娱乐欣赏转化为一个产业。本门课程的设置就是力求在有限的时间内让学生们了解动画技法的应用。

本课程是理论性的课程，在教学过程中应加强理论与实践环节的结合，并适当为基础较好的学生提供课外与社会的工作实践机会，使不同水平的同学都有收获。

六、推荐教材与阅读书目

1.《动画人的生存手册:迪士尼&皮克斯故事大师讲动画剧本创作》，约翰•卡尼梅克(John Canemaker)(作者), 叶珊(Coral yee)(译者)，中国青年出版社，2013年版 2.《动画创作与创意》，彭玲著，复旦大学出版社，2008年版

3.《Animation Writing and Development: From Script Development to Pitch》，Jean Ann Wright(作者)，Focal Press出版社，2005年版

第三篇：《电视广告策划与创意》教学大纲

《电视广告策划与创意》教学大纲

课 程 编 号：

英文课程名称：Television advertising planning and creation 总 学 时：36 学时 学 分：2 学分 课 程 类 别：公共选修课 适 用 专 业： 先 修 课 程：

一、课程性质与目的、要求

课程开设的目的是为了培养学生掌握广告的流程、电视广告创意与制作的基础理论与专业技能，并能熟练运用电视手段进行广告制作。

通过本课程的学习，要求学生能够全面、系统地掌握电视广告媒体的特性和传播原理、电视广告的策划与创意、电视广告的制作技术，基本掌握电视广告脚本的创作以及制作过程，并对电视广告播出与效果测定、管理等相关有一定的了解。

二、教学内容和学时分配 本课程的教学内容共分八章。

第一章：电视广告概论

4课时 第一节：电视广告的概念与历史

1课时

1、电视广告的概念（包括电视广告与电视节目的区别）

2、电视广告的发展与现状

第二节：电视广告的分类和特点

1课时

1、电视广告的不同分类（制作类型、播出类型、功能类型）

2、电视广告的优势与劣势

第三节：电视广告的构成要素和运作流程

1课时

1、电视广告的构成要素（视觉要素、听觉要素）

2、电视广告的制作程序

第四节：电视广告人素养

1课时

第二章 电视广告的体裁

4课时 第一节：电视商品广告

1课时

1、电视商品广告的界定

2、电视商品广告的市场作用

3、电视商品广告的类型

4、电视商品广告的表达策略

5、电视商品广告的内容

6、电视商品广告的表现形式

第二节：电视节目广告

1课时

1、电视节目广告的界定

2、电视节目广告的类型

第三节：电视公益广告

1课时

1、电视公益广告的界定

2、电视公益广告的发布者

1课时 第四节：电视形象广告

1、电视形象广告的界定

2、电视形象广告的类型（企业形象广告、媒体形象广告）第三章电视广告的策划与创意

12课时 第一节：电视广告的目标、策略及产品定位

3课时

1、电视广告的目标及其分类

2、电视广告创意策略，产品定位

第二节：电死广告创意的构思及其手法

3课时

1、电视广告创意的构思过程

2、电视广告的创意方法

第三节：电视广告诉求与表现方式

3课时

1、电视广告诉求

2、电视广告表现方式

第四节：基本电视广告策划、创意模型

3课时 诉诸价值、规范、习惯、身份和情感等五类电视广告的策划、创意模型 第四章：电视广告写作

6课时 第一节电视广告写作素材

1课时

1、电视广告核心素材

2、电视广告表现素材

第二节;电视广告写作主题

1课时

1、电视广告主题功能

2、电视广告主题特性 第三节：电视广告解说词

1、广告词的种类与作用

2、广告词的特点

3、广告的写作思路

第四节:电视广告脚本

1课时

1、电视广告脚本的构成与种类

2、文学脚本的写作

3、分镜头脚本的写作

第五节：电视广告故事般的作用

2课时

1、电视广告故事版的作用

2、电视广告故事版的类型

3、电视广告故事版的制作

第五章：电视广告拍摄

6课时 第一节：电视广告制作的类型

1课时

1、实景拍摄型

2、类型：故事情节型、主题型、实拍型电视广告制作的前期准备工作

3、电脑创作型，素材编辑型

第二节：电子摄像机、胶片

1课时

1、广播电视用摄像机（主要技术指标）

2、电影胶片

第三节：电视镜头

2课时

1、不同光学镜头的特性及造型特点

2、电视镜头（画面）的类型

3、景别与角度

4、轴线与轴线规律

第四节：电视用光

2课时

1、外景用光

2、摄影棚用光

第六章：电视广告编辑

2课时 第一节：电视广告画面编辑原理

1课时

1、蒙太奇(由来、原理、内涵)

2、长镜头与场面调度

3、电视镜头的连贯

第二节：电视广告时间设计

1课时

1、电视广告的时间

2、电视广告时间设计

3、时间设计的步骤

第三节：电视广告的听觉设计

1、电视广告中声音的作用

2、电视广告声音的表现形式

第七章：电视广告管理

1课时 第一节：电视广告制度

第二节：对广告主及广告经营的管理 第三节：对广告内容和程序的管理

第八章：电视广告的探索

1课时 第一节：多媒体技术在电视广告中的运用 第二节：电视广告技术创新 第三节：电视广告与互联网联姻

三、教学方法

以教师讲授为主，并结合学生的练习与实践

四、成绩考核方式 考察

五、教材与参考资料 教材：

《电视广告创意与制作》，中国广播电视出版社。

《广告策划与创意》，刘友林等著，中国广播电视出版社。

《电视广告》，王诗文著，中国广播电视出版社，2001年版。

《广播电视广告学》，朱月昌著，厦门大学出版社，2000年版。

《广告电视教程》，（美）谢里林·赛格勒·赫伯特·霍华德著，新华出版社，2000年版。

第四篇：《广告策划与创意》教学大纲

先进的思想观念是企业核心竞争力之一，企业要持续营造不断学习、终身学习的观念；积极参与竞争‘不断创新进取的观念；承认错误、勇敢面对一切艰难险阻的观念；为幸福生活和美好未来而努力奋斗的观念。

第五篇：创意思维招贴设计论文

一、招贴设计创意的原则、步骤

招贴的主要目的就是让受众了解该广告所要传达的信息，所以招贴设计最重要的原则就是简单易懂，因为它要短时间让受众了解，而好的创意可以最快时间让受众，通过视觉给以震撼而高效的传递信息。第二就是要具有独创性，好的招贴设计里应该具有原创性，而不是千篇一律的模仿，让受众久久不能忘怀，而不是让他们讨厌的、麻木的。创作过程中不能与文化差异、民族信仰、意识形态相冲突，创作过程中应该相互尊重、相互扶持，避免照成不必要麻烦。招贴设计创意步骤一般分为三步，分别为收集原始资料，对原始资料进行分析，最后酝酿创作这三个阶段。第一步，对原始资料的收集，其中包括产品的基本信息、消费者的类型、竞争者种类与广告市场的环境等等，它的种类可以说是五花八门，范围十分的广阔，在此过程中，应该拾取高质量有价值的信息，除去那些琐碎的、没有利用价值的信息。通过收集资料这一良好的开端，使创意赢在起跑线上。第二步，对资料进行分析，通过对原始资料的解读，寻找不同事物间的不同点与相同点，对事物进行重新的组合与排列。第三步，对创意进行创作阶段，这个阶段的对事物图形重新组合之后进行多个角度的审视，通过不同的创新手法表现出来，最大能力的发挥创意的亮点，从而打动消费者的心。

二、创意思维的养成创意思维是指设计师的创造能力和创造性思维。设计者要利用最简单的语言来阐述最丰富易懂的语言，设计师充分运用创意思维，才能了解其中的奥秘，其中蕴含着逻辑性和思维的综合性、连动性与独特性。通过以下几个要素来提升设计师的创造思维的能力。首先，要修其身，让自己拥有渊博的知识和生活阅历，这样可以让你的视野更广阔，兴趣更广泛，这样思路会比那些思维狭窄，对除了专业知识之外不感兴趣的人看得更高更远。思路也要比他们更清晰，这是一名设计师所要具备的自身素养。其次，是要养成联想与想象的习惯，联想与想象属于心理活动的范畴，通过心理的想象，把几个不相干的事物碎片重新组合排列，从而将旧的事物转为新的创意，同样招贴设计主要是来自设计师的想象，所以养成联想与想象的习惯可以使你的创新思维更上一层楼。毫无相干的事物通过组合联想成无数的排列组合，使你的创意达到无限的高度、自由的飞翔。最后就是如何进行创新思维，将你所学的创新思维、文化的素养、专业的研究程度相互融合，创造出属于你自己的特有的创意思维。这些都是创新思维养成的重要条件。总之，随着时间的推移，招贴广告的形式越来越多样化，同时也受到其他形式的广告冲击，但是它们始终无法取代招贴广告的影响力与普遍性，这是有招贴广告的特性决定的。本文也对招贴广告设计的创新思维进行了粗略的探索，希望招贴广告这一广告形式能够长久的流传下去，也能够为自己以后的设计道路指明方向。