初中历史双效活动工作方案(试行)(精)[推荐阅读]

第一篇：初中历史双效活动工作方案(试行)(精)

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初中历史双效活动工作方案(试行)

为深化课程改革，加快初中历史教师队伍建设，努力提升全区初中历史教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

围绕深化课程改革、推进素质教育工作总目标，以实施有效教学、创建高效课堂为着力点，以网上远程学习辅导、分片联组、校本教研活动为工作平台，着力提高历史课堂教学水平，全面提升全区初中历史教学质量。

二、目标与任务

紧扣课堂中心，打造课堂教学开放、高效的新模型，磨炼一批教有所专的创新型教师，使课堂教学面貌发生根本改观，教学质量大幅度提高。

三、实施步骤

（一）动员试点阶段（2010年3月31日前）

本阶段目标为：提高认识，剖析问题，研究构建高效课堂的策略。

1．制定实施方案。一是制定《实施有效教学、打造高效课堂活动方案》，成立学科指导小组；二是制定《学科课题研究指南》和《课堂教学评价标准》。

2、全面动员、试点启动。三月召开学科组长培训会，解读方案、发布课题、课堂展示。

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3、观摩优秀教师的课堂教学和学习《考试说明》，研究高效课堂特征，依据课堂教学评价标准，确定提高课堂效率的行动策略。

（二）探索实践阶段（2010年4月1日—12月30日）本阶段目标为：探索实施有效教学、创建全面真实富有人文关怀的新课堂。

1、教师一是利用集体教研活动时间，观摩名师课堂教学录像；二是听市历史学科特级教师李明海《关于创高效课堂一般方法》的专题讲座。

2、教研员以蹲点带片、课题牵动、网络联动等形式指导全区历史教师研究如何创设情景、分层教学以及在课堂教学中尽可能引入现实生活、让学生在没有太大压力下学习等具体问题。

3、各学校骨干教师要执教示范课，示范课要大胆改革，大胆实验，9月全区开展高效课堂教学竟赛并择优送市参赛。

4．教研组要保障集体教研活动的数量，探索以研促教的有效方法，围绕历史“情境实践创新”、启迪心灵两大主导课题，进行专题研究。

（三）全面推进阶段（2011年1月1日—12月31日）本阶段目标为：全面开展高效课堂创建活动，每位教师掌握并运用高效课堂的教学方法和策略，全面提高课堂教学效率。

1．争创效益课。学科教师要搞好效益课的研究，全区开展效益课考评活动，力争人人过关。

2．创建高效课。教师每个学期要打造1-2节体现先进教学理念、高水平、高效率的精品课。

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3．强化集体备课研究。学科教师要通过集体备课，制定教案、落实学案、实现资源共享，智慧共融。

4．及时反思、总结提升。教师要写教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，撰写解决自我问题、体现课堂教学改革成果的论文。

5.课题总结、成果推广。学科教师要做好课题的总结和应用工作，教研员将在全区范围内择优推广阶段性研究成果。

（四）反思深化阶段（2012年1月1日起）本阶段目标为：总结反思创建活动中出现的问题

1．总结反思。学科组要倾听学生、家长意见和建议。对于典型经验和做法予以总结和提升；

2．形成长效机制。在总结、反思、研讨的基础上，调整完善实施方案，进一步明确方向和目标，实现高效课堂常态化。

四、保障措施

1．加强学科指导。为保障此项活动顺利开展并取得显著成效，全区成立“实施有效教学、打造高效课堂”初中历史学科活动指导小组。

组

长：林诗春

副组长：舒红、黎国清、何华、陈红、陆大军 成员：初中历史学科全体教师

各片成立相应的骨干小组。指导本片的创建活动，确保活动有序、高效开展。

2．增强质量意识，责任意识，层层抓好落实。

学科组长要担负起教学管理监督检查职责，建立 “组长负责，全员参与”质量管理体系，全体教师要全面参与教学有效性

第二篇：构建双效课堂活动总结

构建“有效课堂、高效课堂”活动总结

七道沟学校

课堂是整体推进新课程改革的主要途径，全面落实新课程“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的有效载体。“构建有效课堂” 的核心理念是“教师有为，学生有发展”、“教有情趣，学有乐趣”、“学生精彩，课堂有效”，要求教师重情感投入，重情境创设、重情智共生、重习惯训练、重思维启迪。这次县教育局推进的双效课堂教学活动。通过规范教学行为和示范性的引领，提高了中小学课堂教学有效性，减少低效，杜绝负效。通过活动提高了教师的教学技能，使教师在课标理解、教材掌握、教学行为、教学基本功等各方面有明显提高。贯彻新理念、体现新要求、追求新境界，努力把课改的理念贯彻在课堂教学的每一个环节，使理念转化为可操作的具体实践，形成新的教学方式与方法。我小做了大量的工作，现将我校所开展的此项活动的做法总结如下：

一、加强学习、提高认识

1、高度重视，积极行动

首先，根据教育局《关于开展构建有效课堂、高效课堂研究活动的意见》和教师进修学校的工作安排，制定出我校的“构建有效课堂、高效课堂研究活动”计划。成立了以李军校长为组长，业务校长李峰为副组长，教导主任李霞和各教研组长为成员的领导小组。组织各学科的骨干教师精心研究课堂教学的科学理论与实践经验，找准改革课堂教学的突破口和切入点，借鉴并内化先进的课堂教学经验，积极探索科学有效、质朴实用的课堂教学流程、模式、策略和方法。同时科学地设计开展“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的整体规划和目标，采取得力措施，推进教学创新，强化办学特色，并逐步完善教学管理、校本教研、师生评价等各种规章制度，使学校教学工作尽快步入规范化、制度化、科学化的运行轨道。

2、加强学习，提高认识

我校采用自学和集体学的方式要求教师进行业务学习，不断提高自身素质，学校确立了“塑造职业精神，构建双效课堂”的管理主题，使全体教师都明确“构建双效课堂”这一主题。学校组织全体教师认真学习了《关于开展构建有效课堂、高效课堂研究活动的意见》，并由业务领导负责对本校教师进行培训，集中学习“构建有效课堂、高效课堂研究活动”的相关理论。要求每位教师根据学习理解情况人人写出心得体会，从而使全体教师围绕主题，确立目标，积极投身“构建双效课堂”的课改实验中。通过学习更加坚定了我们改革课堂教学模式的决心。

二、开展活动，促进双效课堂生成

1、认真学习和研究有效教学理论，积极探索“有效课堂、高效课堂”的基本课型。我校认真学习和研究有效教学理论，深入分析当前课堂教学效率低下的原因，研究影响课堂教学效率的关键因素，根据新课程标准探究不同学段、不同学科课型的结构特征和教学要求。以教研组和年级组为单位，广泛开展“构建活动”。要查找薄弱学科和教学的薄弱环节，分析低效的原因，提出提高效率的措施和办法,确保每一节都有效率都有质量。

2、更新教研形式。学校以常态课堂教学的有效性为主题，广泛开展集体备课、说课、听课、评课等校本教研活动，精心组织优质课评选、教学观摩和教法讲座，全面推进课堂教学改革，着力培养学生良好的学习能力和学习习惯。树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研新理念，广泛开展小课题研究，切实提高教学的有效性和科学性，真正形成“本土化行动、低重心运转、小步子发展、实效性评价”的教育科研工作新思路。

3、切实加强教学过程管理。校长以抓好教学质量为中心，经常深入课堂，与教师一起听课、评课，指导教师的教学活动，关注教师的专业发展；要走近学生，了解学生，关注学生的生命发展。要定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开教学经验交流会，引导教师切磋课堂教学技艺，提高课堂教学水平。教师用新课程理念指导自己的课堂教学，精心备课，用心上好每一节课。

4、开展教学技能考核。

学校对本校教师进行“双效课堂”的教学技能考核。成立了以校长为首的考核委员会，评委4人，以听评课的形式对每一位教师进行量化打分，80分为过关。以教师进修学校制定下发《构建“有效课堂、高效课堂”活动教师课堂教学评价表 》为量化表。本学期有90%的教师达到过关要求。促进教师提高课堂教学水平。使教师能够用新课程理念指导自己的课堂教学，精心备课，用心上好每一节课。

5、大力实施读书工程。通过开展深度阅读、组织读书大赛、举办读书论坛、征集读书随笔等形式，引导教师读名著、学名篇、勤思考、常写作，从整体上提高教师的理论素养，加快教师专业成长的步伐。

总之，在课堂上，教师要时刻注意师生的双向活动，只有真正的落实学生是主体，教师是主导这个思想，把课堂检测落到实处，真正的实现“轻负高效，重在课堂”，我们的教学质量一定会稳步提高。

第三篇：教育局“双提三效”活动情况汇报

“双提三效”活动开展以来，***机关认真贯彻落实区委、区政府开展“双提三效”活动动员会议精神，按照区委、区政府的要求，强化服务意识，提高工作质量，强化工作效率、效果、效能建设，进一步建立协调有序、高效快捷的运行机制，考核科学、奖罚严明的激励机制，民主公开、公正透明的监督机制，形成了办事高效、运转协调、行为规范、服务优质的工作氛围。

一、加强领导，为“双提三效”活动提供组织保障***领导班子召开专题会议，学习区“双提三效”动员会议精神，学习张石峰书记、蒋文红区长在全区“双提三效”活动动员会议上的重要讲话及加强《关于开展机关效能建设的意见》和《关于2005年开展机关效能建设的实施方案》，统一了思想认识，大家一致认为：开展“提速工作过程、提高工作质量和务求行政效率、效能、效果”活动，严格机关管理和监督，体现了从严治党、从严治政的要求，是全面贯彻“三个代表”思想的一个具体行动，有利于机关保持良好精神状态，转变作风，增强服务意识，提高工作效率；有利于密切党群干群关系，营造高效优质的工作环境，是顺利推进我区教育事业健康发展的必然要求。为使“双提三效”活动顺利开展，***迅速行动起来，成立了“双提三效”活动领导小组，领导小组下设办公室，负责对全局“双提三效”活动的组织和协调工作。局主要领导同志亲自抓部署，各部门层层抓落实。按照区委、区政府《关于2005年开展机关效能建设的实施方案》要求，***制定了《******开展机关效能建设的活动实施方案》，并召开全体机关干部会议，进行广泛的宣传发动，进一步统一了大家的思想认识。全体机关干部都纷纷表示：一定要在履行职责和改革创新上力争有新突破，在服务质量和办事效率上力争有新改进，在人民群众对教育工作的满意度上力争有新提高，真正形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的机关运行机制，实现创办人民满意的教育的总体要求，确保“双提三效”活动取得实效。

二、强化学习，为“双提三效”活动的顺利开展提供了思想基础按照活动要求，***严格贯彻落实区委、区政府《关于开展机关效能建设的意见》和《关于2005年开展机关效能建设的实施方案》，我们采取通读与重点掌握相结合；集中学习与个人自学相结合、集体讨论与个人写出心得相结合的方法，制定了学习计划，做到有学习记录和笔记，并进一步完善了每周二下午集体学习的学习制度。学习内容包括政治业务、科学文化、市场经济等。积极推行“8 2”学习制度，做到组织学习与自学相结合，工作8小时内学习与业余2小时学习相结合，全体机关成员每月学习不少于20小时，自学笔记不少于5000字，写学习体会不少于4篇。局领导带头，机关全体工作人员通读了《中华人民共和国行政许可法》、国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《公务员暂行条例》，并选学了《树立科学发展观》等与教育密切相关的业务知识与文章。同时我们对工作纪律、作风进行定期不定期的自检和抽查，确保机关每名同志都有压力感、紧迫感和责任感，机关人员的整体素质有了一个明显提高。

三、互促互补，切实将“双提三效”活动的各项措施落在实处我们把“双提三效”活动与巩固提高先教活动和双争活动的取得的积极成果结合起来，对照行政效能标准找差距，针对存在的“服务不优、创新不足”等突出问题制定措施，转变心态，健全组织，明确责任，转变职能，改进方法，做到人人讲效能，处处抓效率，事事有效果。一是认真谋划教育发展规划，努力办好人民满意的教育。进一步巩固“先教”活动和“双争”活动的成果，按照“三个代表”重要思想的要求，谋划***教育发展规划，确定***教育发展定位，按照人民需求发展教育。组织机关干部扑下身子，走访社区，遍访群众，广泛征求社区干部群众对***及学校的服务内容、服务质量、服务形式、服务态度等方面的意见和建议，切实践行教育为人民服务的宗旨，提高人民群众对教育的满意度。二是加强与基层学校的联系，努力为基层学校、教师和广大群众排忧解难。在领导分工包校和科室分工包校的基础上，强化基层调研的力度，要求局领导和科室负责人深入学校调查研究时间不少于三分之一，做到“四个一”：每季度与教师谈一次心、参与一次学生座谈会，每学期参加一次学生家长座谈会、每人提交1篇有分量的调查报告或解决问题的书面建议。诚心为基层办实事、解难事、做好事，为基层出谋划策，帮助基层进一步理清发展思路、明确发展目标、优化发展措施。三是建立制度和机制，建立服务型机关。把提高服务质量和工作效率作为机关效能建设的重要内容，通过抓队伍、增素质，突出思想政治和业务能力教育，强化机关干部服务至上和群众利益无小事的理念。坚持把制度规范、监督检查、考核评价等三个体系落实到位，健全岗位责任制、首问负责制、限时办结制、失职追究制等制度，精简文件、会议和评比、达标活动，简化办事程序，制定科学的绩效考核办法，通过制度机制创新进一步优化环境，提高机关效能，使

第四篇：“能效管理”工作方案

“能效管理”实施初步方案

相关定义

（1）公司

系指船舶所有人或任何其他机构或个人，诸如船舶经营者，他们已从船舶所有人处接受了 船舶营运的责任。（2）分支机构

系指隶属于相同能效管理体系，受公司控制并构成公司一部分的机构。（3）能效

能源利用效率，即得到的结果与所使用的能源之间的关系。（4）能效因素

在船舶运输/作业服务中，影响船舶能源消耗、能源利用效率和CO2排放的因素。（5）能效管理体系

公司管理体系的一部分，用于建立能效方针、目标和管理能效因素，并实现这些方针和目标 的一系列相互关联要素的集合，包括公司结构、职责、惯例、程序、过程和资源。（6）能效方针

由公司的最高管理者正式发布的船舶能效管理的宗旨和方向。（7）能效目标

公司所要实现的降低船舶能耗、提高能源利用效率、减少CO2排放的总体要求。（8）能效指标 由能效目标产生的，为实现能效目标所需规定的具体要求。它们可适用于整个公司或其局部（包括船舶）。（9）能效数据

能效数据是指计算能耗、能效和CO2排放的所有相关数据。（10）能效管理基准

公司针对船舶/船队能效管理情况，确定作为比较基础的能源消耗、能源利用效率及CO2排放 的水平。

（11）能效管理标杆

公司参照船舶同类可比活动所确定的能源消耗、能源利用效率和CO2排放的水平。（12）能效设计指数1 是衡量新船CO2效能的一个指标,即根据船舶在设计最大载货状态下以一定航速航行所需推 进功率以及相关辅助功率所消耗的燃油计算出的CO2排放量。（13）能效营运指数2 为船舶单位运输作业所排放的CO2量，即消耗燃油所排放的CO2与货物/人的数量和运输距离 的比值，用来衡量阶段时期内船舶能效的高低。（14）能耗强度指标3 营运船舶单位运输周转量的能耗。（15）二氧化碳排放强度指标4 营运船舶单位运输周转量的CO2排放量。

目标任务：

IMO提出的能效管理控制措施于2011年7月15日在IMO(MECP62)通过，成为MARPOL 附则VI修正案内容，于2013年1月1日生效。我们的目标任务是确保公司2013年1月1日前所有船舶顺利通过能效管理认证，取得相关证书；全面落实“精细化管理”，逐步实现节能减排的目标任务。

实施步骤和进度要求

一、成立组织机构

公司成立“能效管理认证”领导小组，由安全机务副总任组长兼管理者代表；安监部经理潘共平任副组长兼“能效管理认证”办公室主任，全面负责“能效管理认证”具体工作；成员包括船技部、海务部、航运部、发展部、财务部、监察室负责人以及航运部燃油主管、船技部船舶主管、节能主管。（2012年3月1日）

二、组织学习

领导小组组织相关人员学习《船舶能效管理认真规范》、《船舶能效管理体系实施指南》、《船舶能效最佳操作指南》。

三、工作任务和进度

1、制定数据采集、统计、分析办法，确立2005年数据基准，建立数据库（3月1-10日）由发展部牵头，组织船技部、财务部制定数据采集、统计、分析办法，统计、分析2005年以来的数据，找出公司能耗基准。

2、能效因素识别，标识优化空间和难易程度（3月1-30日）

安监部牵头，组织相关人员对能效因素进行识别，标识可优化空间和难易程度；形成能效因素列表。

3、完成效能指标（包括基准、方针、指标）的制定（4月1-15日）

领导小组牵头，制定能效方针、基准、指标和节能减排计划表。

4、编写公司能效管理计划（4月15-30日）

安监部牵头，参照认真规范、指南编写公司能效管理计划。

5、根据公司能效管理计划编写单船能效管理计划（5月1-31日）

船技部负责，航运部等协助根据公司能效管理计划编写单船能效管理计划

6、评估现有体系文件与能效管理的差距并完善现有体系文件（6月1-30日）

安监部牵头负责组织相关部门落实。

7、评估单船操作手册与船舶能效管理的差距并完善现有单船操作手册文件 船技部、海务部分别负责评估、完善本部门相关操作规程。（6月1-30日）

8、发布《能效管理计划》和完善的体系文件并落实培训和实施指导（7月）

9、试运行2-3个月，适时走访船舶检查运行情况对船长问题落实分析改进（8-9月）

10、进行试运行评价并形成试运行报告（安监部负责组织，10月）

11、申请认证、取得证书（安监部负责，11月）

12、对外发布（管理者代表负责，12月）

四、工作要求

1、加强组织领导。进一步提高对能效管理重要性的认识，把能效管理作为加强“精细化管理”的重要抓手，作为公司当前的重要工作任务，与日常工作同部署、同安排、同考核。按照公司“一岗双责”规定，切实加强组织领导，采取强有力措施，周密部署、统筹推进。

2、加强协调配合。开展能效管理认证工作，需要各级各部门的协调配合，特别是广大员工的参与和推进。各部门要加强协调配合，互通信息，充分发挥各自的优势，形成合力，深入推进能效管理活动，你先管理认证的顺利通过。

3、强化责任落实。推进能效管理认证工作，时间紧，任务重。要求各部门严格按照工作方案，抓好工作方案的落实、检查、跟踪，加快推进进度，如期完成阶段目标。安监部要做好监控，对落实不力、进展缓慢的部门，将在季度安全生产例会上予以通报；对未能及时完成的部门，在安全考核中予以“一票否决”。

第五篇：教育局“双提三效”活动情况汇报

“双提三效”活动开展以来，***机关认真贯彻落实区委、区政府开展“双提三效”活动动员会议精神，按照区委、区政府的要求，强化服务意识，提高工作质量，强化工作效率、效果、效能建设，进一步建立协调有序、高效快捷的运行机制，考核科学、奖罚严明的激励机制，民主公开、公正透明的监督机制，形成了办事高效、运转协调、行为规范、服务优质的工作氛围。

一、加强领导，为“双提三效”活动提供组织保障***领导班子召开专题会议，学习区“双提三效”动员会议精神，学习张石峰书记、蒋文红区长在全区“双提三效”活动动员会议上的重要讲话及加强《关于开展机关效能建设的意见》和《关于2005年开展机关效能建设的实施方案》，统一了思想认识，大家一致认为：开展“提速工作过程、提高工作质量和务求行政效率、效能、效果”活动，严格机关管理和监督，体现了从严治党、从严治政的要求，是全面贯彻“三个代表”思想的一个具体行动，有利于机关保持良好精神状态，转变作风，增强服务意识，提高工作效率；有利于密切党群干群关系，营造高效优质的工作环境，是顺利推进我区教育事业健康发展的必然要求。为使 “双提三效”活动顺利开展，***迅速行动起来，成立了“双提三效”活动领导小组，领导小组下设办公室，负责对全局“双提三效”活动的组织和协调工作。局主要领导同志亲自抓部署，各部门层层抓落实。按照区委、区政府《关于2005年开展机关效能建设的实施方案》要求，***制定了《******开展机关效能建设的活动实施方案》，并召开全体机关干部会议，进行广泛的宣传发动，进一步统一了大家的思想认识。全体机关干部都纷纷表示：一定要在履行职责和改革创新上力争有新突破，在服务质量和办事效率上力争有新改进，在人民群众对教育工作的满意度上力争有新提高，真正形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的机关运行机制，实现创办人民满意的教育的总体要求，确保“双提三效”活动取得实效。

二、强化学习，为“双提三效”活动的顺利开展提供了思想基础按照活动要求，***严格贯彻落实区委、区政府《关于开展机关效能建设的意见》和《关于2005年开展机关效能建设的实施方案》，我们采取通读与重点掌握相结合；集中学习与个人自学相结合、集体讨论与个人写出心得相结合的方法，制定了学习计划，做到有学习记录和笔记，并进一步完善了每周二下午集体学习的学习制度。学习内容包括政治业务、科学文化、市场经济等。积极推行“8+2”学习制度，做到组织学习与自学相结合，工作8小时内学习与业余2小时学习相结合，全体机关成员每月学习不少于20小时，自学笔记不少于5000字，写学习体会不少于4篇。局领导带头，机关全体工作人员通读了《中华人民共和国行政许可法》、国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《公务员暂行条例》，并选学了《树立科学发展观》等与教育密切相关的业务知识与文章。同时我们对工作纪律、作风进行定期不定期的自检和抽查，确保机关每名同志都有压力感、紧迫感和责任感，机关人员的整体素质有了一个明显提高。

三、互促互补，切实将“双提三效”活动的各项措施落在实处我们把“双提三效”活动与巩固提高先教活动和双争活动的取得的积极成果结合起来，对照行政效能标准找差距，针对存在的“服务不优、创新不足”等突出问题制定措施，转变心态，健全组织，明确责任，转变职能，改进方法，做到人人讲效能，处处抓效率，事事有效果。一是认真谋划教育发展规划，努力办好人民满意的教育。进一步巩固“先教”活动和“双争”活动的成果，按照“三个代表”重要思想的要求，谋划***教育发展规划，确定***教育发展定位，按照人民需求发展教育。组织机关干部扑下身子，走访社区，遍访群众，广泛征求社区干部群众对***及学校的服务内容、服务质量、服务形式、服务态度等方面的意见和建议，切实践行教育为人民服务的宗旨，提高人民群众对教育的满意度。二是加强与基层学校的联系，努力为基层学校、教师和广大群众排忧解难。在领导分工包校和科室分工包校的基础上，强化基层调研的力度，要求局领导和科室负责人深入学校调查研究时间不少于三分之一，做到“四个一”：每季度与教师谈一次心、参与一次学生座谈会，每学期参加一次学生家长座谈会、每人提交1篇有分量的调查报告或解决问题的书面建议。诚心为基层办实事、解难事、做好事，为基层出谋划策，帮助基层进一步理清发展思路、明确发展目标、优化发展措施。三是建立制度和机制，建立服务型机关。把提高服务质量和工作效率作为机关效能建设的重要内容，通过抓队伍、增素质，突出思想政治和业务能力教育，强化机关干部服务至上和群众利益无小事的理念。坚持把制度规范、监督检查、考核评价等三个体系落实到位，健全岗位责任制、首问负责制、限时办结制、失职追究制等制度，精简文件、会议和评比、达标活动，简化办事程序，制定科学的绩效考核办法，通过制度机制创新进一步优化环境，提高机关效能，使广大机关干部确确实实为群众服务。二ＯＯ五年六月二十九日