第一篇：51教案及图片
五（1）班《消防安全》主题班会教案及图片
教学目标 ：
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
教学重难点：通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
教学过程 ：
一、我市火灾新闻记实情况导入：
二、火灾自救知识
遇到火灾时我们怎么办?
(一)、灭火
灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)、报警
发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)、逃生
1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。
在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。
3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃
逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。
三、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
第二篇：列表图片教案
苏教版四年级上册临泽镇临泽实验小学吴光宇预习反馈（口答）
1、刚刚看一本课外书，3天看了72页，平均每天看多少页？72÷3=24（页）答：平均每天看24页
2、一个修路队半个月修路9000米，平均每天修路多少米？9000÷15=600（米）答：平均每天修路600米.像这样：给出总量和数量，求单一量，这样的应用题我们把它叫做归一应用题。
2、东村小学四年级植树，一班有24人，二班有28人，三班有27人，一班植树168棵，二班植树224棵，三班植树162棵。东村小学四年级植树情况如下表。一班二班三班人数242827植树棵树168224162日课表日课表星期一第一节课语文，第二节课午节科星期数学，第三节课音乐，第四节课作目一二三四五别次文，第五节课作文，第六节课品德与时间社会。1语文语文语文语文语文星期二第一节课语文，第二节课上数学，第三节课科学，第四节课信息午2数学数学数学数学数学技术，第五节课英语，第六节课班队品德3音乐科学与美术体育活动。社会星期三第一节课语文，第二节课数学，第三节课品德与社会，第四节课综合实践，第五节课综合实践，第4作文信息综合技术实践音乐美术六节课体育。下午5作文英语综合实践科学写字星期四……品德6与班队星期五……社会活动体育英语健康列表整理可以使我们把已知信息看得更清晰，更有条理，不容易出错。解答问题时，有利于发现数量之间的关系，找出解决问题的方法。列表是解决问题的一种好策略。学习目标
1、在解决问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。
2、会用画示意图或列表的方法整理相关信息，分析数量关系，解决实际问题。
3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。我用去42元。合作探究收集图中相关的数学信息? 还可以提出哪些问题？小华：买了5本小华用去多少元？小明：买了3本，用了18元小军：用了42元小军能买多少本？
2、要求小华用去多少元，你想选择哪些条件？
3、你能用自己喜欢的方法把这些条件进行整理吗？我用去42元。小华用去多少元？画示意图小明3本18元小明3本18 元小华5本? 元小华5本？元板书列表我用去42元。18元小明？元小华42元小军我用去42元。精讲导学1小华用去多少元？要求小华用去多少元，该怎么想？怎么列式解答？从条件出发考虑从问题出发考虑根据小明3本18元可以先求出一本笔根据小华5本？元,记本的价钱。必须先求出一本笔记本的价钱。先求出一本笔记本的价钱单一的量归一应用题归一 我用去42元。小明3本18元小华5本30 ?元元18÷3 = 6（元）18÷3×56×5 = 30元= 6×5答：小华用去30元= 30（元）答：小华用去30元。★回顾:刚才是怎样来解决这个问题的？
1、列表整理已知条件、问题
2、从问题或从条件入手，想先算什么
3、列式、计算、完成解答我用去42元。小军能买多少本？精讲导学2小明3本18元18÷3=6（元）30÷5=6（元）小军?7本本42元42÷6=7（本）42÷6=7（本）答：小军能买7本。答：小军能买7本。小华5本30元42÷（18÷3）42÷（30÷5）小军?7本本42元= 42 ÷6= 42 ÷6= 7（本）= 7（本）答：小军能买7本。小明3本18元小明3本18元小华5本?元小军?本42元小组讨论：在列表解决这两个问题时，有什么相同的地方？有什么不同的地方？先求一本的价钱单一量×数量= 总价钱先求单一量总价钱÷单一量= 总本数先归一再归总通过观察，你有什么发现？小明3本18元小华5本30元小明3本18元每本6元小军7本42元3 本18 元5 本（30）元（7）本42 元归一应用题中单一量是不变的达标测学13幢42户42÷3×2525幢？户=14×25=350（户）答：这个新村共住了350户达标测学23盆24个3×24÷44盆？个=72÷4=18（个）答：可以放18个教室6本字典高168毫米达标测学36 本高168毫米15本高420?毫米168÷6=28（毫米）（1）168÷6×15?本高504毫米28×15=420（毫米）= 28×15=420（毫米）答:15本字典摞在一起高420毫米。6本字典高168毫米达标测学3168÷6=28（毫米）504÷28=18（本）6 本高168毫米答:有18本字典。15本高420毫米504÷（168÷6）= 504 ÷2818?本高504毫米= 18（本）答:有18本字典。一本字典的高度是不变的56×6÷8=336÷8达标测学4=42（元）足球每个56元买6个答：一个排球42元。排球每个42?元买8个56×6÷48篮球每个48元买?7个=336÷48= 7(个)答：能买7个篮球。老师带的钱是不变的通过今天的学习，你有什么收获？
第三篇：军棋教案、图片
三．一班
棋类活动
夏中杰
三．一班
棋类活动
夏中杰
三．一班
棋类活动
夏中杰
三．一班
棋类活动
夏中杰
下军棋教案
军棋是最受人们欢迎的游戏之一。其玩法简单，特别容易上手。玩军棋的关键是要揣摩猜测敌方的棋子、走棋的目的，非常锻炼人们的思维能力，您可以带领您的千军万马，驰骋疆场，克敌制胜。其中4人游戏时，相对的两家联盟与另外两家对抗，配合战斗的乐趣更是别的棋类所没有的。认识棋盘：
行走路线包括公路线和铁路线，显示较细的是公路线，任何棋子在公路线上只能走一步，显示为粗黑的为铁路线，铁路上没有障碍时，工兵可在铁路线上任意行走，其它棋子在铁路线上只能直走或经过弧形线，不能转直角弯；
棋子落点包括结点、行营、两个司令部，行营是个安全岛，进入以后，敌方棋子不能吃行营中的棋子，军棋必须放在司令部中，进入任何司令部的棋子不能再移动 棋子布局的限制：
炸弹不能放在第一行，地雷只能放在最后两行，军棋只能放在司令部。
吃子规则：
地雷小于工兵，大于所有其他棋子；
司令 > 军长 > 师长 > 旅长 > 团长 > 营长 > 连长 > 排长 > 工兵；炸弹与任何棋子相遇时，双方都消失。
军棋棋子的大小顺序是：司令、军长、师长、旅长、团长、营长、连长、排长、工兵，小棋遇大棋被吃，相同棋子相遇，则同归于尽；兵能吃地雷；炸弹可于任何敌子同归于尽。除工兵和炸弹外，其他棋子遇地雷皆败（在游戏设置中可以设置为其他棋子遇地雷时同归于 军棋，又称陆战棋。估计作为华人没有不知道什么叫做军棋，从小最先玩棋类的就是军棋吧。在这里是和大家一起回顾军棋多种多样的形式，各不相同的规则。也希望能够让现在独自玩着电子、电脑游戏的孩童们体会这种需要协作精神、友爱精神的棋类游戏的趣味。让军棋这种游戏继续发展下去。
军棋的子数：军棋每方共有25个子，司令、军长、军旗各一；师长、旅长、团长、营长、炸弹各二；连长、排长、工兵、地雷各三。军棋的子力：司令 军长 师长 旅长 团长 营长 连长 排长 工兵，大子遇到小子，小子拿掉，大子放在原位,炸弹碰到任何子力同时拿下，这是任何规则都遵循的。
军棋棋盘：军棋棋盘包含铁路线、公路线，每方包括5个行营、23个兵站、2个大本营。兵站是子力的摆放位置；铁路线是子力的快行线，只要在直线上或弧型弯路子力走步数不限；公路线是慢行线，每次只能移动一步；行营是子力的活的保护区，在行营中的子力可以免受其他任何子力的攻击，行营里的子每次只能移动一步；大本营，其中一个必然是军旗所在位置，另一个可以摆放其他任何子力。工兵行棋比较特殊，只要在铁路线上，在没有挡路的情况下，可以飞抵棋盘上任何位置
夏中杰
第四篇：22教案图片
以麦小学二年级（2）班“防性侵”主题班会教案
授课班级：以麦小学二年级（2）班 授课教师：陈显云
授课时间：2018年5月9日午自习课 教学目标：
1、让孩子们正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。
2、了解坏人性侵儿童的案例，懂得怎样保护自己。教学过程：
一、谈话导入
班主任：孩子们，今天我们在这里开展防性侵主题班会活动，目的在于——通过活动，你们能懂得怎样保护我们自己的身体不受到别人的非法侵害，同时懂得如何尊重别人。希望你们的成长充满阳光、充满快乐、充满健康！
二、认识身体的隐私部位
教师：同学们，我考考大家一个脑筋急转弯：教室上有几种人？（学生自由回答）
对了，我们要么是男生，要么就是女生。大自然创造了人类，分为男性和女性，男性和女性在身体上一样吗？ 学生：不一样
教师：是的，男性女性在生理上，也就是身体上是有所不同的，而这些不同之处也就是我们每个人私密的地方。请大家拿着手中的洋娃娃讨论一下，她（他的）的哪些部位是私密的？
1、方式：
A、在黑板上画男女两张图片，让学生上来指出那些属于隐私部位 B、拿布娃娃当道具，让学生指
C、叫两个同性同学上来，互相指出对方隐私的部分
2、哪些是性侵为 【第①种】大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；
【第②种】大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；
【第③种】和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；
【第④种】大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；
3、预防方法
（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；（6）牢记父母电话及报警电话110；
（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等；
（8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；（9）不要跟不认识的人外出。
（10）不要搭便车，特别是不认识的人。
（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。
（12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。
（13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害。
三、总结
是啊！隐私是不可侵犯的，然而在我们生活的周围却有一些坏人，他们为了满足一种丑恶的想法，却做出了一些侵犯别人隐私的事。孩子们，希望你们能判断是非，能积极想办法预防性侵，要记住今天班会活动中提到的知识，让我们筑起坚固的人身堡垒，健健康康快快乐乐地成长！
2018年5月9日午自习二年级（2）班“防性侵”主题班会
第五篇：下载图片优质课教案
下载图片
丹阳市华南实验学校钱芬明
【教学目的与要求】
1、知识与技能
(1)掌握利用搜索引擎搜索图片的方法。
(2)学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
(3)学会保存网页中的图片。
2、过程与方法
以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、合作学习相结合的方式，学会利用百度网站下载图片的方法。
3、情感态度与价值观
(1)能够认识到搜索引擎在生活中的作用，学会运用具有搜索功能的网站收集图片资源。
(2)通过下载丰富的图片资源，进一步激发学生对网络学习的兴趣。
(3)通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作，培养学生自主探究，协作学习的能力。
【课时安排】
1课时。
【教学重点与难点】
重点：学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法，以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
难点：给文件夹重命名时出错时，要注意对话框的提示语言，并能及时纠正。保存的图片的位置和保存时更改文件名。
【教学过程】
师：同学们，非常高兴到宝塔路小学来学习交流，更有兴能和三2的同学一起学习。希望我们能度过愉快的一节课。
一、创设情境，激趣导入
我先来考考大家，再过三天也就是12月25日你们知道是什么节日吗？（圣诞节）
听说圣诞节那天晚上，圣诞老爷爷会给小朋友们送圣诞礼物，你们想不想要圣诞礼物啊？表现好肯定会有的
圣诞节快到了，小明同学想和家人一起过一个快乐的圣诞节，他请我们帮他找一些有关圣诞节的图片，将他的小房间布置一下，增加点节日的气氛。大家能不能完成任务啊？
这些图片到哪里找啊？（到网上找）是的，我们可以到网上去找有关圣诞节的图片，把它保存到我们的电脑里，（我们把从网上找到的内容保存到本地电脑的过程叫下载，要能完成小明的任务，我们首先来学习一下“下载图片”。揭题：《下载图片》
二、深入探究、获取新知
师：下载图片前，首先应该从网上找到我们需要的图片，我们把这个过程称之为“搜索图片”。有好多网站是提供搜索服务的，你知道有哪些？
生：百度、雅虎、搜狗、google等
1、初次尝试：用百度网站搜索图片
师：今天主要学习用百度网站搜索图片。
教师演示搜索图片的方法，关键步骤启发诱导：
（1）如何进入百度网站？（打开IE浏览器，在地址栏里输入百度网站的地址：www.xiexiebang.com并按回车）
（2）既然是搜索图片，那就应该百度页面的众多选项卡中选择哪一个选项？（选择“图片”）
（3）接下来怎么办？我们要给电脑一个指令，好让它去做。那么我们就在下面的文本框中输入要搜索的对象，比如要搜索动物，就输入“动物”两个字，“动物”这两个字我们就叫“关键字”。
（4）单击“百度搜索”按钮后，就能找到相应的内容。
学生初试搜索，教师巡视。
2、再次实践：根据关键字搜索图片
师：同学们请看这张图片，认识它是什么吗？
我提供两个关键字：“小狗”和“斑点狗”，用哪个关键字搜索比较合适，为什么？
学生实践
结果反馈
师：能说说你的的发现吗？
指名学生说说：用“小狗”做关键字找，很难找到，用“斑点狗”作关键字找，一下就能找到了。
师：知道为什么会这样吗？
生：因为“小狗”范围大，搜索出各种各样的狗；而“斑点狗”非常具体，很容易就找到了。
3、深入探究：根据图片搜索图片
⑴、出示一组图片
师：这些图片如果需要去搜索，该输入什么关键字比较合适呢？
学生根据相应图片说出相应的关键字。
师：第一张为什么不能用“电脑”，第二张为什么不能用“猴子”,第三张为什么不能用“汽车”？学生说明理由。“电脑、猴子、汽车”范围大
师：由此可见，我们可以得出一个结论：搜索关键字范围的大小，往往会影响搜索的结果。
⑵、出示
师：这一张呢？
学生几乎异口同声：鸵鸟
师：是这样吗？去百度搜索验证一下，看谁能在最快的时间内找到这张图。
学生实践探究
(事实证明“鸵鸟”难以搜索到以上图片)
学生反馈搜索过程
师生探讨1：
有谁认识照片上的这个小孩子吗？告诉大家，照片上的孩子叫“蒂皮”，她是一个法国小女孩，1990年蒂皮在非洲的纳米比亚出生，她从小就知道如何与动物打交道，整日与动物为伴。她与大象阿布交朋友，与狒狒争吵，和小狮子一起睡午觉。我们就用“蒂皮”二字试试看呢。
师演示，一下就能找到这张图片，说明了什么？
生：利用事物的具体名字作为关键字来进行搜索，能很快找到需要的图片。
师生探讨2：
师：如果我不知道他叫蒂皮，又想快速找到它，有没有好办法呢？
学生作沉思状
师：我们发现这张图片是由一只鸵鸟和一个小女孩人组合而成的，因此，我们可以抓住这个特点，用“鸵鸟和小女孩”这个词作关键字搜索，可不可以搜到这张图片。
师演示，单击“百度一下”，能找到这张图片。
师：这张图和前面的不一样，前面都是一个具体的事物，而这张图由鸵鸟和女孩组成的，有多个事物时，我们分别输入各个事物名称，中间用空格分开，就可以找到相关图片了。
小拓展：
师：这张图可以由哪些关键字来进行搜索？（见右图）
生：三只长颈鹿
生：太阳长颈鹿
生：黄昏长颈鹿
生：罗红长颈鹿（罗红是该照片的拍摄者）
生：罗红摄影作品
„„
学生上网搜索图片
（结果证明，学生提供的关键字均可以找到这张图片）
师：同学们真聪明，已经学会上网搜索自己想要的东西了。
下面我们来找找小明需要的“圣诞节的图片”呢
学生自己上网搜索“圣诞节图片”
找到了没有？你是用什么“关键字”搜索的？
指名学生说说。
4、新建文件夹，保存图片
我们在网上搜索到图片后，要把它保存到电脑中，必须找个东西来存放它，比如同学们有许多书，得用书包来装。那么电脑里存放文件就用文件夹。
（1）新建文件夹
下面我们就来学习一下如何建立新的文件夹，我们在D盘建立一个名字叫“圣诞节”的文件夹，有同学会做吗？要不你上来演示给大家看吧。
（如果学生不会，教师演示）
（2）重命名（为什么要重命名，便于管理）点右键-重命名-输入文件夹名字-按回车
同学们自己动手，在D盘建一个“圣诞节”的文件夹。
5、保存图片
一切准备工作都做好了，我们就可以把搜索到的图片保存到刚刚建立的“圣诞节”文件夹中，有谁愿意来尝试一下。指名学生上来操作，教师辅助。
课堂实践
出示题目：帮小明下载有关圣诞节的图片5张左右
看谁完成的又快又好！
小结：
这节课你学会了什么？
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